第56章 费舍基础魔法学校
李道显刚对梦境和思维有了更深的感悟，一种全新的对于记忆、精神、梦境的联系流转于心，这种感觉非常熟悉，是触及到了“律”的关系。
紧接着就有了系统提示……
斯内普卡的第二个天赋，同样变成了“已消化”状态。
李道显打开系统面板，细细阅读天赋说明的变化。
这已经是第二次触发天赋的“消化”机制。
李道显思索了片刻，就找了其中的相似之处。
是“律”么？
在天赋的相关领域，完成了对于律的领悟，就造成了天赋的“消化”状态。
刚得出这个结论的李道显，很快又否定了。
不……
并不是这么简单。
反例也有：魔药升华法就是一种“律”的体现，但是在自己获得魔药升华法的时候，却并没有立刻完成对于【魔药天才】的消化。
【魔药天才】消化的时候，是自己对不同魔药流派有了更加清晰的认知之后。
这两次消化的确和律相关，但最终体现，都是对于天赋的补完……
【魔药天才】增加了魔药规则的禀赋。
【思维掌控】增加了掌控媒介。
李道显脑中灵光一闪。
将目光看向了【天赋】和【专长】两个名词。
有了一个新的想法。
从穿越过来到现在，李道显已经清楚的意识到，这里是一个相对唯心的世界，自我的认知会辐射到外界，产生相应的影响。
而且，和自己前世认为的巫师不同，这個世界的魔力并不是等级体系的核心，巫师等级的提升也不是依靠堆积魔力。
魔力是认知体系提升产生的附带品，巫师的升阶关键，是思维认知。
这也是为什么这个世界学派林立，国际巫师联合会的席位是按照思潮划分的原因。
所有的巫术模型也好，秘术手法也好，血脉传承也好，最终的目的，都是为了让巫师在适合自己的方向，深化自己的认知。
这种认知深化的过程，就是巫师等级提升的过程。
从李道显目前掌握的经验来看，“律”是思想认知到达一定程度的结果，并不是思想认知直接的体现。
如果从这个角度来看。
天才角色卡的天赋，应该就是对某一领域思想认知的禀赋。
而专长，就像是该领域“律”的萌芽，
如此一来，当自己在该领域的认知到达一定的程度，就完成了对于这一领域天赋的消化。
天赋消化，意味着认知的深刻，一定会推动专长的提升。
即，众所周知的，充分关系和必要关系的区别。
在明白这一点之后，李道显将目光看向了最后一个天赋【黑魔法亲和】。
或许，之后可以试试，按照自己的理解，能不能消化这个天赋……
不过这样一来，自己就需要调整一下时间，来给决斗进行一些分配了。
在巫师世界，自保手段自然越丰富越好，才能避免上次的事情重演……
而且……
李道显回想起上次被囚禁在瓶中的场景，又想到自己囿于大厦，半步不敢离开，低沉地对自己说道：“如履薄冰，过往之耻，当以直报！”() ()
……
两天时间转瞬即过。
今天是《魔药大师》新一集直播的日子。
每期在线的人数都是一个巨大数字，但是每期都会引来更大的涨幅。剪辑过后的节目已经登上了很多热门推荐，甚至很多学校的魔药课，都有播放这档节目。
在前一天，选手们收到了来自节目组的通知，这一次的聚集地点，还是在一楼大厅，意味着，这次极有可能又会是外出录制！
点。
选手们如约到达大厅。
在节目的示意下，他们来到了魔化大厦的门外。
远处飞驰而来一辆巨大的校车，车身上的标记清晰可见——费舍基础学校。
在选手们的欢呼声中，一个漂亮的急刹，停在了选手们面前。
戈登导师从驾驶室露出头：“欢迎来到魔药大师走进校园，所有人，快上车！”
玛姬扮演车上的引导员，有模有样的引导着选手们坐下。
选手们一个接一个地走了上去。
大家都兴致都不错，在毕业之后，就很少有和校园有关的记忆了，即使是偶尔从新闻上听到校园的消息，也往往感觉离自己很远。
可惜安东尼斯已经淘汰了，不然他应该是离自己学生时代最近的选手了。
当所有选手上车后，一部分工作人员也紧跟着上了车。
戈登叮嘱了一声：“准备出发！”
校车身上浮现起一层层斑斓的魔法符文，幻影一般窜起……
一辆魔法校车的成本是相当高昂的，不仅要具备空间锚定功能，而且还需要有多重的反魔法、反侦测的防御机制，但是，和这些齐全的防御性相比，校车采用魔法驱动的动能前进的方式，在魔法高度繁荣的今天，听起来有些不可思议，但却是事实。
也有人问过，为什么小车不采用空间跃迁或者暗影跃迁之类的技术，反而是要增加繁重的锚定。
只能说，每一个离谱的设计背后，都会有一个深刻的故事……
两侧的风景在车窗外飞快的掠过，无论校车做什么样的移动，在座位完整的魔法保护下，学生都不会有明显的感觉。
坐在李道显身边的凯瑟琳有些怀念地说道：“上一次坐校车还是几年前，现在看什么都有一种熟悉感，哈哈哈。”
李道显也安静地看着眼前的一切，他和其他人不同，他想起了另一个世界的经历，不过大脑封闭术让他没有太大的情绪波动，同样有些许的怀念。
随着窗外的景物停滞，映入眼帘的是一座略微有些古旧的城堡建筑，大门入口处写着学校的名字：费舍基础魔法学院。
看来这座学校的经济情况应该不是很乐观。
这是李道显的第一印象。
《巫师建筑历史及演变过程》一书中有介绍，目前主流的学校建筑，要么是功能性高度符合的学院综合体，要么是专精学术的巫师塔构造。
还在沿用旧巫历的古建筑的学校，要么改造资金不足，要么就是底蕴深厚。
目前看来，大概率是前者……
紧接着就有了系统提示……
斯内普卡的第二个天赋，同样变成了“已消化”状态。
李道显打开系统面板，细细阅读天赋说明的变化。
这已经是第二次触发天赋的“消化”机制。
李道显思索了片刻，就找了其中的相似之处。
是“律”么？
在天赋的相关领域，完成了对于律的领悟，就造成了天赋的“消化”状态。
刚得出这个结论的李道显，很快又否定了。
不……
并不是这么简单。
反例也有：魔药升华法就是一种“律”的体现，但是在自己获得魔药升华法的时候，却并没有立刻完成对于【魔药天才】的消化。
【魔药天才】消化的时候，是自己对不同魔药流派有了更加清晰的认知之后。
这两次消化的确和律相关，但最终体现，都是对于天赋的补完……
【魔药天才】增加了魔药规则的禀赋。
【思维掌控】增加了掌控媒介。
李道显脑中灵光一闪。
将目光看向了【天赋】和【专长】两个名词。
有了一个新的想法。
从穿越过来到现在，李道显已经清楚的意识到，这里是一个相对唯心的世界，自我的认知会辐射到外界，产生相应的影响。
而且，和自己前世认为的巫师不同，这個世界的魔力并不是等级体系的核心，巫师等级的提升也不是依靠堆积魔力。
魔力是认知体系提升产生的附带品，巫师的升阶关键，是思维认知。
这也是为什么这个世界学派林立，国际巫师联合会的席位是按照思潮划分的原因。
所有的巫术模型也好，秘术手法也好，血脉传承也好，最终的目的，都是为了让巫师在适合自己的方向，深化自己的认知。
这种认知深化的过程，就是巫师等级提升的过程。
从李道显目前掌握的经验来看，“律”是思想认知到达一定程度的结果，并不是思想认知直接的体现。
如果从这个角度来看。
天才角色卡的天赋，应该就是对某一领域思想认知的禀赋。
而专长，就像是该领域“律”的萌芽，
如此一来，当自己在该领域的认知到达一定的程度，就完成了对于这一领域天赋的消化。
天赋消化，意味着认知的深刻，一定会推动专长的提升。
即，众所周知的，充分关系和必要关系的区别。
在明白这一点之后，李道显将目光看向了最后一个天赋【黑魔法亲和】。
或许，之后可以试试，按照自己的理解，能不能消化这个天赋……
不过这样一来，自己就需要调整一下时间，来给决斗进行一些分配了。
在巫师世界，自保手段自然越丰富越好，才能避免上次的事情重演……
而且……
李道显回想起上次被囚禁在瓶中的场景，又想到自己囿于大厦，半步不敢离开，低沉地对自己说道：“如履薄冰，过往之耻，当以直报！”() ()
……
两天时间转瞬即过。
今天是《魔药大师》新一集直播的日子。
每期在线的人数都是一个巨大数字，但是每期都会引来更大的涨幅。剪辑过后的节目已经登上了很多热门推荐，甚至很多学校的魔药课，都有播放这档节目。
在前一天，选手们收到了来自节目组的通知，这一次的聚集地点，还是在一楼大厅，意味着，这次极有可能又会是外出录制！
点。
选手们如约到达大厅。
在节目的示意下，他们来到了魔化大厦的门外。
远处飞驰而来一辆巨大的校车，车身上的标记清晰可见——费舍基础学校。
在选手们的欢呼声中，一个漂亮的急刹，停在了选手们面前。
戈登导师从驾驶室露出头：“欢迎来到魔药大师走进校园，所有人，快上车！”
玛姬扮演车上的引导员，有模有样的引导着选手们坐下。
选手们一个接一个地走了上去。
大家都兴致都不错，在毕业之后，就很少有和校园有关的记忆了，即使是偶尔从新闻上听到校园的消息，也往往感觉离自己很远。
可惜安东尼斯已经淘汰了，不然他应该是离自己学生时代最近的选手了。
当所有选手上车后，一部分工作人员也紧跟着上了车。
戈登叮嘱了一声：“准备出发！”
校车身上浮现起一层层斑斓的魔法符文，幻影一般窜起……
一辆魔法校车的成本是相当高昂的，不仅要具备空间锚定功能，而且还需要有多重的反魔法、反侦测的防御机制，但是，和这些齐全的防御性相比，校车采用魔法驱动的动能前进的方式，在魔法高度繁荣的今天，听起来有些不可思议，但却是事实。
也有人问过，为什么小车不采用空间跃迁或者暗影跃迁之类的技术，反而是要增加繁重的锚定。
只能说，每一个离谱的设计背后，都会有一个深刻的故事……
两侧的风景在车窗外飞快的掠过，无论校车做什么样的移动，在座位完整的魔法保护下，学生都不会有明显的感觉。
坐在李道显身边的凯瑟琳有些怀念地说道：“上一次坐校车还是几年前，现在看什么都有一种熟悉感，哈哈哈。”
李道显也安静地看着眼前的一切，他和其他人不同，他想起了另一个世界的经历，不过大脑封闭术让他没有太大的情绪波动，同样有些许的怀念。
随着窗外的景物停滞，映入眼帘的是一座略微有些古旧的城堡建筑，大门入口处写着学校的名字：费舍基础魔法学院。
看来这座学校的经济情况应该不是很乐观。
这是李道显的第一印象。
《巫师建筑历史及演变过程》一书中有介绍，目前主流的学校建筑，要么是功能性高度符合的学院综合体，要么是专精学术的巫师塔构造。
还在沿用旧巫历的古建筑的学校，要么改造资金不足，要么就是底蕴深厚。
目前看来，大概率是前者……