神话生物，乔安已经见过很多，不值得大惊小怪。
其中阶位比较高的，比如两株神话伊尔明苏尔古树，“老白”和“灰老爷”，身为世界树的后嗣，神话等级也就只有阶。
比两株古树神话等级更高的生物，在乔安印象中，除了卡斯蒂斯爵士，就只有“智慧老人”密米尔。
这位半神巨人在四万年前的巅峰时期，拥有阶神话力量，不过乔安见到密米尔的时候，他已经只剩一颗头颅，神话力量也跌落到了阶，与卡斯蒂斯爵士相仿。
难道在银空这地方，竟然存在一位比卡斯蒂斯爵士以及“智慧老人”的神话阶位更高，近乎“半神”的存在？
乔安越想越激动，按捺不住好奇心，抬手呼唤出“神之泪”，探测那位“阶神话”生物所处的方位。
探测结果表明，目标就在教堂当中。
乔安犹豫许久，最终还是壮起胆子，放轻脚步，走进教堂大门。
教堂大厅的祭坛上，供奉着一座秘银塑造的辛德拉神像。
祭坛对面有一条通往礼拜堂的走廊，隐隐有诵读声自走廊中传出来。
乔安正在寻找的那个人，此刻就置身于礼拜堂中。
他快步穿过教堂大厅，然而进入走廊以后，停下脚步想了想，又折返回来，走到祭坛跟前，向命运女神像深深鞠了一躬。
乔安看到祭坛旁边有一只宽大的铜盘，盘中装有造型不一的金银铸币，猜出是捐献箱，就掏出一把金币，毕恭毕敬地放入盘中。
乔安并不是命运女士的信徒，准确的说他对任何神祇都谈不上虔诚。
如果非要说有什么信仰的话，他的信仰就是求知与真理。
但是，没有虔诚的宗教信仰并不妨碍乔安尊敬神祇，更何况辛德拉的神职包括“魔法”与“灵能”，乔安作为一名法师，理应对“命运女士”表达敬意。
再次回到走廊，乔安循着神话感应的指引走进礼拜堂。
宽敞的房间里，没有乔安想象中的宗教仪式，刚才乔安听到的诵读声，也并不是诵经的声音，而是读书声。
礼拜堂布置的像是一座教室，地面铺着松软而富有弹性的星质地毯，众多年轻人席地而坐，年长的看起来十五六岁，最小的看上去顶多只有十二三岁，总数约有多人。
教室里的所有学生，无论长幼，手里拿着书本，全都在专注的听讲。
礼拜堂正前方设有一座讲坛，一位身材娇小玲珑的银发女孩站在讲台上，手持一柄星质教鞭指向黑板，教鞭所指之处，黑板上自动浮现出发光的文字和图形。
乔安看那银发女孩的架势，似乎是这间教室的讲师，然而她看起来并不比自己的学生年长，作为教师未免显得过分年轻了。
更让乔安惊讶的是，他一直在寻找的“阶神话生物”，就是讲台上正在授课的那位银发小女士！
乔安不想扰乱课堂秩序，就脱下皮靴，整理了一下衣装，从后门悄悄走进礼拜堂。
他找了一处不引人注意的角落，像教室里的其他学生那样，屈膝跪坐在松软的地毯上，怀着一丝好奇，专心听那位银发女士讲授灵能基础课，很快就沉醉其中。() ()
乔安今天也是来得凑巧，银空的这间“心灵教室”，开办迄今刚好满一学年，名学生即将迎来期末考试。
出于备考的需要，银发女士在课堂上引导学生们系统复习这一整年来所学的关于“心灵异能”的理论知识——这堂复习课刚开始，就让乔安赶上了。
乔安觉得自己很幸运。
如果他改天再来，或者哪怕稍迟一些来到这间课堂，错过了开头的基础知识，就很难听得懂银发女士讲述的后续内容了。
当然，复习课不比传授新课，课堂上的节奏非常快，很多知识点只是简单提一句就过去了。
乔安遇到听不懂的知识点，随手记在笔记本上，留待课后思考。
其实乔安一直对心灵异能很感兴趣，只是苦于找不到求教渠道，也没有适合自学的教科书，对这门学说只是略懂皮毛，今天意外走进这间心灵教室，短短十几分钟里听到的内容，超过他过往对心灵异能认知的总和。
心灵异能与魔法最大的区别在于不依赖魔网，全凭自身生成的能量激发出类似魔法的效果，这种纯粹的精神能量，就叫做“灵能点”。
如果用魔法体系来对比，“灵能点”就好比“法术位”，却又不像法术位那样严格模块化，阶层化。
通常而言，法术位划分为～环十个不同的级别，不同环数的法术位是完全隔离的，无法进行加减运算。
施法者不能用多个低阶法术位拼凑成一个高阶法术位，反过来也不能把高阶法术位分拆成多个低阶法术位，这就导致施法方式非常僵化，很难适应瞬息万变的战场环境。
心灵异能，采用的是一种完全不同的计量系统。
个灵能点，对应的就是一个基本能级单位，不存在什么更高级别的灵能点。
这就好比“自然数”系统中的数字“”，是构成其他自然数的基本单位，正因为有这个基本单位存在，自然数才可以进行加减运算。
“灵能点”就是这样一种“去模块化”的计量体系，不同级别的心灵异能，消耗的灵能点数也不同。
心灵异能可以划分为～阶，对应～环魔法。
阶心灵异能又被称为“魔术”，类似环“戏法”，不需要消耗灵能点，显能者可以随意施展。
绝大多数“魔术”，只不过是闹着玩的小把戏。
比如运用念动力让锡制勺柄缓缓弯曲，或者遥控纸鹤拍动翅膀，凭空浮起，仿佛在飞翔。
这些小把戏诚然没有多少实用价值，却是衡量一个人是否拥有灵能天赋的指标。
比如某个小孩从来没有接受过心灵异能训练，但是他长时间盯着一只气球，仅仅通过集中精神输出破坏气球的意念，就能让气球像被针戳一样爆炸，这就说明他有很强的灵能天赋，不用教就掌握了一个阶异能，很适合培养成为显能者。
反之，如果某人从来没有表现出这类超常的心灵力量，多半就不太适合走显能者这条职业道路。
其中阶位比较高的，比如两株神话伊尔明苏尔古树，“老白”和“灰老爷”，身为世界树的后嗣，神话等级也就只有阶。
比两株古树神话等级更高的生物，在乔安印象中，除了卡斯蒂斯爵士，就只有“智慧老人”密米尔。
这位半神巨人在四万年前的巅峰时期，拥有阶神话力量，不过乔安见到密米尔的时候，他已经只剩一颗头颅，神话力量也跌落到了阶，与卡斯蒂斯爵士相仿。
难道在银空这地方，竟然存在一位比卡斯蒂斯爵士以及“智慧老人”的神话阶位更高，近乎“半神”的存在？
乔安越想越激动，按捺不住好奇心，抬手呼唤出“神之泪”，探测那位“阶神话”生物所处的方位。
探测结果表明，目标就在教堂当中。
乔安犹豫许久，最终还是壮起胆子，放轻脚步，走进教堂大门。
教堂大厅的祭坛上，供奉着一座秘银塑造的辛德拉神像。
祭坛对面有一条通往礼拜堂的走廊，隐隐有诵读声自走廊中传出来。
乔安正在寻找的那个人，此刻就置身于礼拜堂中。
他快步穿过教堂大厅，然而进入走廊以后，停下脚步想了想，又折返回来，走到祭坛跟前，向命运女神像深深鞠了一躬。
乔安看到祭坛旁边有一只宽大的铜盘，盘中装有造型不一的金银铸币，猜出是捐献箱，就掏出一把金币，毕恭毕敬地放入盘中。
乔安并不是命运女士的信徒，准确的说他对任何神祇都谈不上虔诚。
如果非要说有什么信仰的话，他的信仰就是求知与真理。
但是，没有虔诚的宗教信仰并不妨碍乔安尊敬神祇，更何况辛德拉的神职包括“魔法”与“灵能”，乔安作为一名法师，理应对“命运女士”表达敬意。
再次回到走廊，乔安循着神话感应的指引走进礼拜堂。
宽敞的房间里，没有乔安想象中的宗教仪式，刚才乔安听到的诵读声，也并不是诵经的声音，而是读书声。
礼拜堂布置的像是一座教室，地面铺着松软而富有弹性的星质地毯，众多年轻人席地而坐，年长的看起来十五六岁，最小的看上去顶多只有十二三岁，总数约有多人。
教室里的所有学生，无论长幼，手里拿着书本，全都在专注的听讲。
礼拜堂正前方设有一座讲坛，一位身材娇小玲珑的银发女孩站在讲台上，手持一柄星质教鞭指向黑板，教鞭所指之处，黑板上自动浮现出发光的文字和图形。
乔安看那银发女孩的架势，似乎是这间教室的讲师，然而她看起来并不比自己的学生年长，作为教师未免显得过分年轻了。
更让乔安惊讶的是，他一直在寻找的“阶神话生物”，就是讲台上正在授课的那位银发小女士！
乔安不想扰乱课堂秩序，就脱下皮靴，整理了一下衣装，从后门悄悄走进礼拜堂。
他找了一处不引人注意的角落，像教室里的其他学生那样，屈膝跪坐在松软的地毯上，怀着一丝好奇，专心听那位银发女士讲授灵能基础课，很快就沉醉其中。() ()
乔安今天也是来得凑巧，银空的这间“心灵教室”，开办迄今刚好满一学年，名学生即将迎来期末考试。
出于备考的需要，银发女士在课堂上引导学生们系统复习这一整年来所学的关于“心灵异能”的理论知识——这堂复习课刚开始，就让乔安赶上了。
乔安觉得自己很幸运。
如果他改天再来，或者哪怕稍迟一些来到这间课堂，错过了开头的基础知识，就很难听得懂银发女士讲述的后续内容了。
当然，复习课不比传授新课，课堂上的节奏非常快，很多知识点只是简单提一句就过去了。
乔安遇到听不懂的知识点，随手记在笔记本上，留待课后思考。
其实乔安一直对心灵异能很感兴趣，只是苦于找不到求教渠道，也没有适合自学的教科书，对这门学说只是略懂皮毛，今天意外走进这间心灵教室，短短十几分钟里听到的内容，超过他过往对心灵异能认知的总和。
心灵异能与魔法最大的区别在于不依赖魔网，全凭自身生成的能量激发出类似魔法的效果，这种纯粹的精神能量，就叫做“灵能点”。
如果用魔法体系来对比，“灵能点”就好比“法术位”，却又不像法术位那样严格模块化，阶层化。
通常而言，法术位划分为～环十个不同的级别，不同环数的法术位是完全隔离的，无法进行加减运算。
施法者不能用多个低阶法术位拼凑成一个高阶法术位，反过来也不能把高阶法术位分拆成多个低阶法术位，这就导致施法方式非常僵化，很难适应瞬息万变的战场环境。
心灵异能，采用的是一种完全不同的计量系统。
个灵能点，对应的就是一个基本能级单位，不存在什么更高级别的灵能点。
这就好比“自然数”系统中的数字“”，是构成其他自然数的基本单位，正因为有这个基本单位存在，自然数才可以进行加减运算。
“灵能点”就是这样一种“去模块化”的计量体系，不同级别的心灵异能，消耗的灵能点数也不同。
心灵异能可以划分为～阶，对应～环魔法。
阶心灵异能又被称为“魔术”，类似环“戏法”，不需要消耗灵能点，显能者可以随意施展。
绝大多数“魔术”，只不过是闹着玩的小把戏。
比如运用念动力让锡制勺柄缓缓弯曲，或者遥控纸鹤拍动翅膀，凭空浮起，仿佛在飞翔。
这些小把戏诚然没有多少实用价值，却是衡量一个人是否拥有灵能天赋的指标。
比如某个小孩从来没有接受过心灵异能训练，但是他长时间盯着一只气球，仅仅通过集中精神输出破坏气球的意念，就能让气球像被针戳一样爆炸，这就说明他有很强的灵能天赋，不用教就掌握了一个阶异能，很适合培养成为显能者。
反之，如果某人从来没有表现出这类超常的心灵力量，多半就不太适合走显能者这条职业道路。