旁边的沐船忍不住笑了一下。

    蒋舟有些不服气:“跳得很难看吗?”

    沐船眨眨眼睛,不说话。

    小毛球在旁边点头点得快要出残影了。

    那位老师则葛优躺一样躺在沙发上,嚼着鸡腿肉,叹息道:“相当难看了……”

    蒋舟有些难过,不过他很快为自己找到了原因:“可能是我这几天疏于练习,技艺有所倒退。”

    他掏出手机,找到珍藏的视频:“老师您看,这是我之前技艺巅峰时期跳的,您再赏析一下。”

    老师低头看了两秒,然后抬头对蒋舟语重心长道:“你还是唱歌吧……”

    蒋舟还是很不甘心,他让老师现场给他表演一段舞蹈,他再当场复制出来,以证明他的舞学天赋。

    老师躺在沙发上看了他几秒,看出他是认真的,于是长长叹了口气,攥着鸡腿从沙发上挣扎起身,好像只是躺了这么一会儿,她就与沙发长到了一起。

    这场面看得蒋舟和小毛球脸上一阵风云变幻,不禁怀疑,这么懒的老师确定是业界顶尖?

    可是十秒后,他们傻眼了。

    “啪啪啪——”沐船为好友鼓掌,“小艾,你这么长时间没有教学生,但舞艺一点儿没有退步!柔美中又蕴含着力量,非常棒!”

    “嗝!”小艾老师打了个嗝,谦虚笑笑。

    可是从舞蹈中抽离出来,她立即又像没电了一样“啪”地一下栽回到沙发上,然后伸出一只求救的手够向茶几上的水杯,猛灌了一大口,“嗝!岔气了…嗝!“

    她说完,又看向蒋舟:“嗝!该你了!嗝!”

    蒋舟还在努力记忆着老师刚刚的动作,见自己被点到,他郑重点了点头,在小艾老师又咕咚咕咚地喝了几口水后,开始了他的表演——一段标准的螃蟹乱爬。

    “嗝!”小艾又打了个嗝,转头问沐船,“小船,到底是什么让你老公对舞蹈的执念这么深?”

    沐船:“……我也不知道。”

    最后,在老师的坚持要求下,蒋舟终于同意改唱歌了。

    只是,在他的同样坚持下,小艾老师同意在歌曲间隙加一些简单的舞蹈动作。

    对此,小艾老师表示——她要根据蒋舟的情况,仔细构思一下具体的舞蹈动作。

    于是,他们决定课程从明天开始。

    事情解决后,小艾老师又依依不舍地和沙发告别。小毛球偷偷摸摸地飞到她身边,轻轻碰了碰她的衣服,确定上面没有任何的胶水。

    他们在门口分离时,蒋舟和小艾老师才意识到双方还没有进行正式的自我介绍——都怪沐船和小艾老师太熟了,给他们一种他们彼此也是熟人的感觉。

    蒋舟郑重拿出一张名片:“在下蒋舟,希望能成为老师最难忘的学生。”

    小艾老师也同样郑重地从口袋里抽出一张皱皱巴巴的名片:“艾逗!一名优秀的前女团成员,现女团舞老师,希望我们能相处愉快……哦,相信你一定会成为我最难忘的学生的。”

    小艾老师打了个出租车,坐到后车座上,顿时从一个老师变成了一滩老师。这一滩老师又不知道从哪儿掏出一盒牛奶,插上吸管,支着小臂送到嘴边,然后被车拉走了。

    第二天一大早,蒋舟就兴致勃勃地来到艾逗老师的工作室。坐电梯时,他遇到了一个头上包满纱布的人。虽然看不清这人的脸,但蒋舟就是觉得这人让他浑身不舒服,有种癞蛤蟆的感觉。

    不过幸好,这人很快在二楼下了电梯,他眼神一瞥,看到外面有整容医院的字眼。

    艾逗老师的工作室在三楼,蒋舟走下电梯后,听到刚醒来的小毛球大喊道:“你碰见宋小人了!”

    蒋舟停下脚步,左右看看:“周围也没有人啊。”

    “是刚才!”小毛球说,“十秒钟之前,你和她相距不到一米!”

    蒋舟吓了一跳:“……难道说,那个木乃伊是宋小人?!”

    蒋舟将刚才见到宋小人的情景和小毛球简要说了一下,一人一统难得对宋小人表达了敬佩。

    “这个宋小人也太拼了吧……”蒋舟啧啧感叹。

    他的警报也随之响起:“不过宋小人为了这次任务,连整容都做出来了,咱们更得要提高警惕,不能掉以轻心!”

    小毛球重重点头,一人一统斗志昂扬,气势汹汹地推开艾逗舞蹈室的门。

    在堪比双人床大小的沙发上,悠哉吃着薯片的艾逗老师被这声音吓了一跳,她全身肌肉下意识绷了起来,下一秒,她觉得有点儿累,又迅速放松回去。

    艾逗老师将手伸出十厘米,从边几上拿起一杯奶,吸了一口压压惊,指了指旁边沙发说道:“不用拘谨,拿这儿就当自己家,咱们躺着说……”

    蒋舟从进来这个屋子后,就总有一种进了家具店的感觉,除了练舞的空间,其余的地方,每隔一段距离就会有一个沙发。但他看了看面前的艾逗,又觉得这种布局格外合理。

    蒋舟走过去,在艾逗旁边的一个小沙发上躺下来,瞬间惊讶地瞪大眼睛。

    “怎么样,没感受过这么舒服的沙发吧……”艾逗颇有些自豪地问道。

    蒋舟摇头。虽然他家有钱,家具也都很昂贵,但术业有专攻,在选择沙发上,确实没有“沙发人”有经验。

    接下来,这对儿奇特的老师和学生躺在沙发上,以一种十分舒适的方式讨论着初舞台的事项。

    虽然艾逗老师看着慵懒,但该做的事情她一点儿也没有敷衍。

    昨天她研究了一下午,为蒋舟量身定制了一套适合他的舞——“螃蟹舞”。

    蒋舟看过视频后,当着她的面跳了一段,艾逗老师满意点头:“不错不错,此舞非常适合你,你完美跳出了它的精髓。”

    艾逗老师让蒋舟选一首歌曲用于初舞台表演,她会根据歌曲来加入合适的动作。

    蒋舟没有犹豫,说出一早选好的歌曲——《朋友》。

    蒋舟拿出一张纸:“我将这首歌的歌词改了一下,您看看,改完之后我将其命名为《老婆》”

    艾逗老师听了听这首歌,看了看新歌词,打算上午带他先练歌,中午她编排完动作后,再在其中融入舞蹈。

    蒋舟提出了一个请求:“艾逗老师,我之后可不可以也为舞蹈做一些小改动,在其中加入一些我自己的创意。“

    艾逗老师思索一下,说道:“可以尝试,此螃蟹舞甚是适合你,犹如为你而生,也许你会为其加入不同的灵魂。”

    蒋舟自信心爆棚,下午拿到舞蹈后,开始了紧锣密鼓的创作。

    源于天赋的创作无需耗时过久,一个小时后,蒋舟交出了成品,为艾逗老师跳上了一段。

    艾逗老师刚从午睡中醒来,睡眼惺忪地看着蒋舟的表演。越看,眼睛睁得越大,她不禁在心里感叹道——果然,这个抉择是对的,“沙雕舞”的灵魂还是得靠“沙雕”来找……

    蒋舟跳完后,艾逗老师忍不住鼓着掌从沙发上站了起来,走过去拍了拍他的肩膀:“恭喜你!你找到了你的灵魂之舞啊!老沙!”

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