正好今天三位秀才也来了,骆毅就顺便把他们也给面试算了。

    刚才说的那些,其实在李蔚珏的计划书上已经有所体现,骆毅只不过是用白话给解释了一遍,再加上些自己的理解。

    这么做也是为说给村民听。

    别小看古人的蒙学教育,那可不是幼儿园水平,这么说吧,如果加上物理、化学两科,至少得是初中毕业的水平。

    看看他们的教材,识字课本有《千字文》、《蒙求》,不仅识字,还涵盖了自然科学、政治、军事、文化等多方面内容。

    而且也称得上是德育教材,因为其内包含许多历史人物和传说故事等典故。

    另外还有专门的德育教材,比如《孝经》,不仅讲述孝的概念和重要性,还提供具体的孝道行为准则和生活指南。

    除此之外还有《急就篇》、《仓颉篇》等读物作为辅助教材,以骆毅的高中文化水平,读起来都很费劲,需要不时请教李蔚珏。

    就可知古代学生所谓“蒙学教育”绝非幼儿开蒙那么简单了。

    私塾既然是民办学校,自然都是根据他们招收的学生需求而制定授课内容,上来就教四书五经的私塾也不少。

    所以骆毅方才的介绍也不算吹嘘,但多了一项“志愿规划”,当然那是最初步的规划,具体落实方式就是文理分科。

    骆毅觉得自己是尽量全面地介绍李蔚珏那份计划书,可把几位秀才震惊得不行。

    单说一个七八岁的孩子,能不能有条理地把话学明白都是个问题,更何况还是说如此“专业”的事情,根本就不可想象。

    若是男孩子也就罢了,世家望族也是能挑出优秀的子弟,虽不多,但总能挑出来。

    可问题是面前是个女孩子,还是出子乡下人家的女孩子。

    看那双小手,晒得黑而且粗糙,一看便知是常干农活的孩子。

    这样一个女孩,能写一手工整的字,说好也是不急不徐,条理分明,能不令人吃惊吗?

    村里人倒是对此反应不大,因为没太听懂;但他们很关心,因为这个村学竟然替学生们操心得那么长远,还不收钱。

    “地基差不多打好了,”刚才的介绍算是完成,骆毅扭身往房后的方向指了指:

    “三位先生的宿舍也在那边,离我家这里差不多有二里地,要不要带你们去看看?”

    “我去吧。”黄酉过来招呼道:“我带几位去看看施工情况,校舍图纸也在那边。”

    三位秀才现在是懵的,还处于对骆毅的震惊中回不过神,被黄酉带着傻呵呵就跟着走了。

    尤其是顾彦辰,他家儿子今年也八岁,他从梁夫子那里讨来的《三字经》,十天了,他儿子还没把第一部分背完。

    可眼下这位小姑娘,说话头头是道,就算她说的话都是她哥哥教的,那也得能理解了才记得住吧?

    而且关于“定向培养”那段话,小姑娘在说之前思索了好一会儿,显然她没料到会被问,应不是她哥哥教、而是自己想过才回答出来的。

    这也太聪慧了啊!

    顾彦辰刚才差点忍不住考校骆毅是否能背下《三字经》了。

    不,他还有更想问的!

    顾彦辰都走出一段距离了,又急急跑回来,双手撑在骆毅面前的案台上喘大气:“小姑娘,我……我有个问题!”

    骆毅:“请讲。”

    顾彦辰:“你刚才说定向培养,说让学生明确自己所长、让他们生活有目标。”

    骆毅:“是啊?”() ()

    顾彦辰:“那么,你知道自己喜欢什么、又能干什么吗?你的生活目标是什么?”

    骆毅被难住了,这问题怎么答呢?

    穿越之前,不,应该说在爸爸没告诉她不是亲生之前,她还真没认真想过。

    从小到大,不就是进幼儿园,上完幼儿园进小学,小学毕业直升初中,然后根据成绩分到高中?

    大家都是这样过的嘛。

    直到高考完填报志愿的时候,她连那些专业都没搞明白,也与就业对应不上。

    那时候她才开始琢磨自己想干什么,然后琢磨出的结果是不管想什么,都干不了,因为分数不够。

    不但分数不够,她自己也没有社会生存能力,送个外卖都送不明白被扣钱,擦个玻璃都能把命丢出去。

    可现在她知道。

    她知道自己想干什么,她想攒多多的钱,然后养好多好多动物,她现在特别喜欢各种动物,看见动物就觉得亲近。

    可想归想,却依旧是那个结果——想啥不重要,反正啥也干不了,她才八岁。

    骆毅收紧了下唇。

    看到骆毅半天不吭声,站着看热闹的村民叽叽喳喳开了——

    “这话问的,她那么小,能想多远?”

    “那不对,那丫头说话一套一套的,挺聪明的,估计心里能有成算,能嫁个有钱人家!”

    “是这么个理儿!”

    “肯定是这么回事!哪有姑娘不想嫁个好人家的?”

    “要不说书读多了也不行,那人还是秀才呢,咋想不明白这个道理?问人家想干什么、能干什么,当然是想嫁好点呗,至于能不能,那可说不准!”

    说这些话的是围观的妇女们。

    村民们一直在交谈,妇女们想听清彼此的声音就得提高音量,所以她们这番议论也都被骆毅听进耳中。

    骆毅的嘴唇收得更紧了。

    是啊,她怎么忘了呢,就算她现在不是八岁,也没什么前途可言,因为要嫁人。

    想起刚穿来时的吴家,大妮儿和二妮儿都到了要议亲的年纪,谈论的内容总是离不开这些。

    骆毅就算让自己长到十五六岁,也只能是嫁出去吧?

    顾彦辰也被那些村妇的对话唤回神,赶紧赔礼:“对不起,我唐突了。”

    他只是惊异于这个小孩儿的聪慧和成熟,怎么就忘了,再聪明也是女子,只有相夫教子这一个前途。

    他如此发问,不是让小姑娘难过吗?

    顾彦辰赶紧往回找补:“我只是觉得你和你兄长怀瑾握瑜,为学生的前途尽心谋划,令人钦佩。”

    “哦,呵呵。”骆毅笑笑。

    顾秀才这么想挺好的,虽然骆毅和李蔚珏的目的不是这个。

    花自家的钱,帮别人谋划前途?

    骆毅自认,真没那么高尚的品德啊!

    帮助学生分出文理科的倾向,是为了能够让他们进入城里经学班的几率大一些,换句话说,就是提高升学率。

    她们是在帮自家人谋划。

    办学的目的是为了好声誉,那么培养出能进入好学校的学生不就证实村学的教育成果?那声誉不是更好?

    不仅李蔚珏,甚至整个鲍家,都能因此积攒下一定的人脉,如果这些学生未来能够成才的话。

    “这就是我们的办学宗旨——对每一位学生负责,对每一个家庭负责,对朝廷、对天下负责。”骆毅说道。

    高帽要自己给自己戴。

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