文京区竹亭小学。
青木见晴正在上手工课，桌子上堆了一些彩色的纸，今天的主题是手工折纸，高桥老师讲解完折纸的技巧，就把每个人想折的图纸发下去，图纸上有对应的步骤。刚发完就有其他老师把她叫了出去。
活动室桌子很大，可以两个人坐一起，同桌夏油杰是个开朗友善的男孩，他选择的是难度非常高的纸螳螂，正一边折纸一边跟见晴讨论四驱兄弟参加迷你四驱车大赛的战况，剧情已经进展到一文字兄弟俩已经开始将空气动力底盘装载在四驱车上，马上就能看到成果了。
东京电视台联合小学馆制作的动画片四驱兄弟在小学生中非常火热，每天晚上七点准时放送。
不同于一般公立学校两点半到三点放学，竹亭小学是所私立学校，在每天的基础学科外额外增加了音乐，美术，手工艺，外语等课程，上完课要到六点钟了，不过学生们大部分都住在文京区，校车一小时路程内，回家刚好赶得上动画片的播放。
青木见晴用不同颜色的纸折出一只彩色小青蛙，只要按住青蛙的尾部，它就会自行跳跃。夏油杰还在对着图纸折螳螂。见晴看他反复拆开对折也有了些好奇心，她拿了张纸两人开始一起讨论。
纸螳螂的折叠分为三个主要部分，躯干，捕捉足和步行足，夏油杰已经折出来一只步行足，现在正在折的是捕捉足。捕捉足分为基节，转节，股节，胫节和跗节五个部分，图纸上的图片将各部分彩印的纤毫毕现，青木见晴试了一下，前期的对折展开按照步骤来就能做出来，从褶皱部分拉出来五根刺并错开排列，多试几次也可以，再然后，剩下的步骤，就像数学课你低头捡了笔，然后就再也听不懂了一样，她看着文字描述和图例展示，怀疑自己的国语水平。
“总感觉图纸缺了一些步骤。”青木见晴当然不愿认为是自己水平不行。
夏油杰仔细把他完成的部分和图例照片作对比，得出结论：“股节这块的比例不太对，需要重新分段。刺也需要再折小一点，不然塞不进去。”
比巴掌还大的纸折成了细细一条，反复试几次都有问题后青木见晴很丧气了：“好麻烦，不折了。”
夏油杰依然很有耐心，用小镊子不停将突出来比较大的部分给夹细。
青木见晴不愿意打扰他，也不想多折几只青蛙拿回家做摆设，她百无聊赖地拿两人折废的螳螂腿玩。
正玩着，手里的螳螂腿突然被抽走，一个尖利的声音在耳边响起：“喂，你这折的什么呀？不会是随便把纸搓成长条想冒充腿吧！”
青木见晴抬起头，是非常非常让人讨厌的大江洋子。
大江洋子把她带来的纸螳螂和手里的螳螂腿同时举起来，一个栩栩如生，威风又饱满，一个像是随手扭曲出来的长条。
“还给我！”
青木见晴站起身想从她手里把螳螂腿夺回来，“你该不会是拿了其他同学做的充当自己的吧。”
大江洋子是个喜欢出风头的女孩，这是她一贯喜欢做的事。
“少胡说了。高桥老师说了螳螂有难度可以合作完成。”她一边把手举高，一边嘲讽见晴，“我不像你没有朋友，只能自己折青蛙。”
“不好意思，大江同学。”夏油杰说：“你拿的是我的折纸，请还给我。”
大江洋子嗤笑出声，“夏油同学下次还是跟青木一起折青蛙吧，螳螂难度这么高，可是需要人睁大眼睛好好看的，你折成这样子不会是看不清图纸吧。”她把“睁大眼睛”狠狠加了重音。
周围响起几声短促的笑。
夏油杰：“……”
夏油杰是个外表俊秀的男孩子，有着狭长的眼眸和开朗的笑容。他个性温和包容，有超出同龄人的成熟，很有责任感。
夏油杰：“对不起大江同学，我看小东西的时候会习惯眯眼睛。”
大江洋子没听懂，但是直觉是不好的话，正准备生气，青木见晴趁机踩在凳子上一把将螳螂腿夺了回来，大江一气之下推了她一把，见晴正扶着桌子预备从凳子上下来，被推这一把后身体不稳就要摔倒。
夏油杰眼疾手快去抓她，可惜没抓牢，见晴连着桌上的折纸和凳子一起后仰摔倒在地上。
一阵剧痛袭来，她差点流下眼泪。
这可出事了。班里的同学围了上来，有人跑出去找老师。
夏油杰赶紧蹲下来想把她扶起来，青木见晴想站起来，却觉得屁股和大腿后面一阵疼痛，她把右手手肘反过来看，已经磕出血了。
同学们围了一圈，七嘴八舌的说话，
“青木同学你没事吧？”
“胳膊这里破皮出血了！”
“要不要送保健室？”
“要不要用手帕先包一下？”
大江洋子有些慌张，她强撑着说：“我就是轻轻推了一下，根本没使劲！肯定是她自己摔下去的！”
同学们有的跑出去找高桥老师，有的跑去找保健室老师。
大江洋子见无人搭理她，有些着急，她说道，“她自己站在凳子上的，她没有站稳摔下去，我没有使劲！”
“够了！”夏油杰看着大江洋子，“我亲眼看到你推的青木同学，别狡辩了。”
同学们也看不下去了。
“明明是大江同学把青木同学推下去的，我们都看到了！”
“大江同学做这种事情都不愧疚吗？”
“把青木同学害成这样还要指责青木同学。”
“大江同学总是欺负人，你以前就经常欺负她。”
大江洋子嘴唇颤抖，“我没有使劲，是她自己摔下去的！”她反复强调，但是没有听她说话，同学们责备的眼神落在她身上，经常一起玩的几个女孩子见青木见晴流了血也没有站出来替她说话，她终于忍不住大声喊道，“青木见晴一家人都是杀人犯！你们忘记了吗？他们家害死了好多人！你们现在替她说话就不怕她哪天把你们也杀掉吗！”
“大江同学！”青木见晴忍无可忍，“我们家没有杀人，那些病人是自己跳楼的。”
青木见晴的爷爷开了一家私立医院，六年前突然连续有病人跳楼，又出现莫名其妙的管道泄露导致爆炸，媒体们捕风捉影进行各种报道，青木家关停医院又赔了一大笔钱给跳楼病人的家属。
这件事风波很大，青木见晴当初面试竹亭小学时据说家委会里还有人反对她的入学。
然而这毕竟是社会事件，按说不该是大江洋子这种小学生会关注的，但是青木见晴入学没多久大江洋子就把当年出事时相关的报纸带到班里，里面不乏有小报进行不负责任的臆测。青木家当时处理医院的事都分身乏术，对这种小报只能听之任之了。
青木见晴入学竹亭小学已是事发两年后，病人家属对青木医院的诉讼还未结束，电视也时不时报道一下，甚至还有节目请灵媒对跳楼病人进行招魂，导致这件事始终都有热度，而大江洋子不知道从哪里收集的报纸带到班级传阅，小学生们虽然不见得认识几个字，估计连报纸也读不太懂，但是大江洋子对病人跳楼和医院爆炸事件进行添油加醋危言耸听的宣传，这却是大家能懂的。
大部分人并不关心事情真相，只是当时跟着大江洋子一起进行无凭无据天马行空的猜测。
受此影响，他们不自觉的减少了跟青木见晴的交流，直至后来都忘记最初是因为什么原因不跟她说话，反而把她当做本性不爱说话的人。
所幸青木见晴很小的时候就是个会自顾自玩耍的小孩，她并不需要他人的陪伴，所以面对同学们似有似无的忽略她并不太在意，连大江洋子偶尔的找茬她也忍下来了。
今年插班进来的夏油杰，因为个子跟见晴差不多高，为了不挡住其他人，被高桥老师安排坐在教室后面，两人反而说上话并因此做了朋友。
高桥老师很快回到班里，她已经从学生口中知道事情的经过了。她严厉批评了大江洋子，并且告诉她稍后会通知她的妈妈。
大江洋子听了这话终于面露恐惧，很明显，比起同学的受伤，她更担心父母的责骂。
高桥老师和夏油杰一起把青木见晴送到保健室。
保健室老师给青木见晴的手肘擦了药，缠上绷带，又让她翻过身检查了屁股和大腿。
她初步判断没有大问题，会肿几天，不过以防万一还是去医院做个详细检查比较好。
小孩子的身体没有发育完全，骨骼总是脆弱的。
高桥老师放下一大半的心。
她对青木见晴说：“我已经通知大江的妈妈还有你妈妈了，你妈妈说会安排家里阿姨过来，等会儿都到了后我们一起带你去医院再做个详细检查。”
多年教育经验让她已做好应对学生突发冲突的准备。她担心青木见晴会因为对疼痛的恐惧而跟父母夸大事情的经过，使事件升级，便选择先夸奖她：“青木同学真是勇敢，老师看到你流血还以为你会哭出来，你比我想的坚强多了。至于大江同学，我已经通知她的家长，这件事一定给你和你的家人一个交代的，请不要担心。”
大江洋子与青木见晴的矛盾，如果说她一点都不知道那肯定是不可能的，但是据她观察两人并无明显冲突，青木见晴本人从未向她提出过困扰，班级里的其他同学也并没有人反映有不好的情况，她是教育自由派，主张尽量不干涉孩子的成长，相信同学之间的小摩擦和小误会是可以随着年龄的增长而消失的。
说不定若干年后两人还能成为至交好友呢。她想。
但是眼前发生的事打破了她的幻想。
当务之急是先安抚见晴，尽量把事件的影响降到最低。
青木见晴所在的竹亭小学是文京区非常出名的私立小学，光学费每年就高达百万，里面的学生家长都是有一定经济条件或者社会地位的人士，比较注重孩子的教育。
这次的事情说小了是同学摩擦，说大了就是校园霸凌。竹亭小学是不允许出现校园霸凌事件的。
事情最终定性依靠家长的认知。而安抚受害者，降低事件影响是第一优先要做的。
“谢谢你高桥老师。”青木见晴小声说：“其实还是有点痛的，不过我能忍。”
高桥老师又表扬了她几句。她忍不住想：要是所有学生都能这么乖巧就好了。
为了避免压迫疼痛，青木见晴侧躺在床上，只搭了张毯子。她对高桥老师说：“可以让大江同学过来一下吗？我觉得我们之间有些误会，我想跟大江同学解释一下。”
青木见晴是个长相秀气的女孩，现在受了伤躺在床上更让人怜惜了，何况高桥老师也觉得在双方家长到来之前让两个孩子把矛盾化解会更有利于稍后的沟通，所以她同意了。
青木见晴正在上手工课，桌子上堆了一些彩色的纸，今天的主题是手工折纸，高桥老师讲解完折纸的技巧，就把每个人想折的图纸发下去，图纸上有对应的步骤。刚发完就有其他老师把她叫了出去。
活动室桌子很大，可以两个人坐一起，同桌夏油杰是个开朗友善的男孩，他选择的是难度非常高的纸螳螂，正一边折纸一边跟见晴讨论四驱兄弟参加迷你四驱车大赛的战况，剧情已经进展到一文字兄弟俩已经开始将空气动力底盘装载在四驱车上，马上就能看到成果了。
东京电视台联合小学馆制作的动画片四驱兄弟在小学生中非常火热，每天晚上七点准时放送。
不同于一般公立学校两点半到三点放学，竹亭小学是所私立学校，在每天的基础学科外额外增加了音乐，美术，手工艺，外语等课程，上完课要到六点钟了，不过学生们大部分都住在文京区，校车一小时路程内，回家刚好赶得上动画片的播放。
青木见晴用不同颜色的纸折出一只彩色小青蛙，只要按住青蛙的尾部，它就会自行跳跃。夏油杰还在对着图纸折螳螂。见晴看他反复拆开对折也有了些好奇心，她拿了张纸两人开始一起讨论。
纸螳螂的折叠分为三个主要部分，躯干，捕捉足和步行足，夏油杰已经折出来一只步行足，现在正在折的是捕捉足。捕捉足分为基节，转节，股节，胫节和跗节五个部分，图纸上的图片将各部分彩印的纤毫毕现，青木见晴试了一下，前期的对折展开按照步骤来就能做出来，从褶皱部分拉出来五根刺并错开排列，多试几次也可以，再然后，剩下的步骤，就像数学课你低头捡了笔，然后就再也听不懂了一样，她看着文字描述和图例展示，怀疑自己的国语水平。
“总感觉图纸缺了一些步骤。”青木见晴当然不愿认为是自己水平不行。
夏油杰仔细把他完成的部分和图例照片作对比，得出结论：“股节这块的比例不太对，需要重新分段。刺也需要再折小一点，不然塞不进去。”
比巴掌还大的纸折成了细细一条，反复试几次都有问题后青木见晴很丧气了：“好麻烦，不折了。”
夏油杰依然很有耐心，用小镊子不停将突出来比较大的部分给夹细。
青木见晴不愿意打扰他，也不想多折几只青蛙拿回家做摆设，她百无聊赖地拿两人折废的螳螂腿玩。
正玩着，手里的螳螂腿突然被抽走，一个尖利的声音在耳边响起：“喂，你这折的什么呀？不会是随便把纸搓成长条想冒充腿吧！”
青木见晴抬起头，是非常非常让人讨厌的大江洋子。
大江洋子把她带来的纸螳螂和手里的螳螂腿同时举起来，一个栩栩如生，威风又饱满，一个像是随手扭曲出来的长条。
“还给我！”
青木见晴站起身想从她手里把螳螂腿夺回来，“你该不会是拿了其他同学做的充当自己的吧。”
大江洋子是个喜欢出风头的女孩，这是她一贯喜欢做的事。
“少胡说了。高桥老师说了螳螂有难度可以合作完成。”她一边把手举高，一边嘲讽见晴，“我不像你没有朋友，只能自己折青蛙。”
“不好意思，大江同学。”夏油杰说：“你拿的是我的折纸，请还给我。”
大江洋子嗤笑出声，“夏油同学下次还是跟青木一起折青蛙吧，螳螂难度这么高，可是需要人睁大眼睛好好看的，你折成这样子不会是看不清图纸吧。”她把“睁大眼睛”狠狠加了重音。
周围响起几声短促的笑。
夏油杰：“……”
夏油杰是个外表俊秀的男孩子，有着狭长的眼眸和开朗的笑容。他个性温和包容，有超出同龄人的成熟，很有责任感。
夏油杰：“对不起大江同学，我看小东西的时候会习惯眯眼睛。”
大江洋子没听懂，但是直觉是不好的话，正准备生气，青木见晴趁机踩在凳子上一把将螳螂腿夺了回来，大江一气之下推了她一把，见晴正扶着桌子预备从凳子上下来，被推这一把后身体不稳就要摔倒。
夏油杰眼疾手快去抓她，可惜没抓牢，见晴连着桌上的折纸和凳子一起后仰摔倒在地上。
一阵剧痛袭来，她差点流下眼泪。
这可出事了。班里的同学围了上来，有人跑出去找老师。
夏油杰赶紧蹲下来想把她扶起来，青木见晴想站起来，却觉得屁股和大腿后面一阵疼痛，她把右手手肘反过来看，已经磕出血了。
同学们围了一圈，七嘴八舌的说话，
“青木同学你没事吧？”
“胳膊这里破皮出血了！”
“要不要送保健室？”
“要不要用手帕先包一下？”
大江洋子有些慌张，她强撑着说：“我就是轻轻推了一下，根本没使劲！肯定是她自己摔下去的！”
同学们有的跑出去找高桥老师，有的跑去找保健室老师。
大江洋子见无人搭理她，有些着急，她说道，“她自己站在凳子上的，她没有站稳摔下去，我没有使劲！”
“够了！”夏油杰看着大江洋子，“我亲眼看到你推的青木同学，别狡辩了。”
同学们也看不下去了。
“明明是大江同学把青木同学推下去的，我们都看到了！”
“大江同学做这种事情都不愧疚吗？”
“把青木同学害成这样还要指责青木同学。”
“大江同学总是欺负人，你以前就经常欺负她。”
大江洋子嘴唇颤抖，“我没有使劲，是她自己摔下去的！”她反复强调，但是没有听她说话，同学们责备的眼神落在她身上，经常一起玩的几个女孩子见青木见晴流了血也没有站出来替她说话，她终于忍不住大声喊道，“青木见晴一家人都是杀人犯！你们忘记了吗？他们家害死了好多人！你们现在替她说话就不怕她哪天把你们也杀掉吗！”
“大江同学！”青木见晴忍无可忍，“我们家没有杀人，那些病人是自己跳楼的。”
青木见晴的爷爷开了一家私立医院，六年前突然连续有病人跳楼，又出现莫名其妙的管道泄露导致爆炸，媒体们捕风捉影进行各种报道，青木家关停医院又赔了一大笔钱给跳楼病人的家属。
这件事风波很大，青木见晴当初面试竹亭小学时据说家委会里还有人反对她的入学。
然而这毕竟是社会事件，按说不该是大江洋子这种小学生会关注的，但是青木见晴入学没多久大江洋子就把当年出事时相关的报纸带到班里，里面不乏有小报进行不负责任的臆测。青木家当时处理医院的事都分身乏术，对这种小报只能听之任之了。
青木见晴入学竹亭小学已是事发两年后，病人家属对青木医院的诉讼还未结束，电视也时不时报道一下，甚至还有节目请灵媒对跳楼病人进行招魂，导致这件事始终都有热度，而大江洋子不知道从哪里收集的报纸带到班级传阅，小学生们虽然不见得认识几个字，估计连报纸也读不太懂，但是大江洋子对病人跳楼和医院爆炸事件进行添油加醋危言耸听的宣传，这却是大家能懂的。
大部分人并不关心事情真相，只是当时跟着大江洋子一起进行无凭无据天马行空的猜测。
受此影响，他们不自觉的减少了跟青木见晴的交流，直至后来都忘记最初是因为什么原因不跟她说话，反而把她当做本性不爱说话的人。
所幸青木见晴很小的时候就是个会自顾自玩耍的小孩，她并不需要他人的陪伴，所以面对同学们似有似无的忽略她并不太在意，连大江洋子偶尔的找茬她也忍下来了。
今年插班进来的夏油杰，因为个子跟见晴差不多高，为了不挡住其他人，被高桥老师安排坐在教室后面，两人反而说上话并因此做了朋友。
高桥老师很快回到班里，她已经从学生口中知道事情的经过了。她严厉批评了大江洋子，并且告诉她稍后会通知她的妈妈。
大江洋子听了这话终于面露恐惧，很明显，比起同学的受伤，她更担心父母的责骂。
高桥老师和夏油杰一起把青木见晴送到保健室。
保健室老师给青木见晴的手肘擦了药，缠上绷带，又让她翻过身检查了屁股和大腿。
她初步判断没有大问题，会肿几天，不过以防万一还是去医院做个详细检查比较好。
小孩子的身体没有发育完全，骨骼总是脆弱的。
高桥老师放下一大半的心。
她对青木见晴说：“我已经通知大江的妈妈还有你妈妈了，你妈妈说会安排家里阿姨过来，等会儿都到了后我们一起带你去医院再做个详细检查。”
多年教育经验让她已做好应对学生突发冲突的准备。她担心青木见晴会因为对疼痛的恐惧而跟父母夸大事情的经过，使事件升级，便选择先夸奖她：“青木同学真是勇敢，老师看到你流血还以为你会哭出来，你比我想的坚强多了。至于大江同学，我已经通知她的家长，这件事一定给你和你的家人一个交代的，请不要担心。”
大江洋子与青木见晴的矛盾，如果说她一点都不知道那肯定是不可能的，但是据她观察两人并无明显冲突，青木见晴本人从未向她提出过困扰，班级里的其他同学也并没有人反映有不好的情况，她是教育自由派，主张尽量不干涉孩子的成长，相信同学之间的小摩擦和小误会是可以随着年龄的增长而消失的。
说不定若干年后两人还能成为至交好友呢。她想。
但是眼前发生的事打破了她的幻想。
当务之急是先安抚见晴，尽量把事件的影响降到最低。
青木见晴所在的竹亭小学是文京区非常出名的私立小学，光学费每年就高达百万，里面的学生家长都是有一定经济条件或者社会地位的人士，比较注重孩子的教育。
这次的事情说小了是同学摩擦，说大了就是校园霸凌。竹亭小学是不允许出现校园霸凌事件的。
事情最终定性依靠家长的认知。而安抚受害者，降低事件影响是第一优先要做的。
“谢谢你高桥老师。”青木见晴小声说：“其实还是有点痛的，不过我能忍。”
高桥老师又表扬了她几句。她忍不住想：要是所有学生都能这么乖巧就好了。
为了避免压迫疼痛，青木见晴侧躺在床上，只搭了张毯子。她对高桥老师说：“可以让大江同学过来一下吗？我觉得我们之间有些误会，我想跟大江同学解释一下。”
青木见晴是个长相秀气的女孩，现在受了伤躺在床上更让人怜惜了，何况高桥老师也觉得在双方家长到来之前让两个孩子把矛盾化解会更有利于稍后的沟通，所以她同意了。