乔妮第一次见到玲是在小学二年级的课间，某种程度上，她在危难中救了她。
一位步履蹒跚的老人路过学校门口，他用手中的竹杖试探着面前并不平坦的道路。一群小孩朝着他大声喊：“瞎子！瞎子！瞎子！……”
那是健全人内心对于残疾人的深深的鄙夷与嘲弄，也是来自人性之中最原始的恶意。他们还太小，小到能够理解世界是弱肉强食的，却又没能学会在表面上装出对他人的理解与善良。
老人戴着墨镜，乔妮无法看到那对镜片背后是怎样的神情，只记得他愤怒地、颤抖着用手中的竹杖顺着声音的方向驱赶那群孩子，好像是想驱散那无尽的恶魔之声，“瞎子！瞎子！……”
孩子们大笑着一哄而散，这时一个穿着漂亮洋裙的瘦小女孩经过那边，她似乎刚刚从旁边的小卖店买了什么，正想要回到学校里去，并没有注意到身后所发生的一切。而老人的棍子碰到了她，以为她也是其中一位嘲笑他的孩子，便伸手抓住了她的衣领。
明明是一个走路颤颤巍巍的老人，可他的力气却很大，仿佛要把女孩从地面拽起。他紧紧攥着她的的衣服，像是一只被挑衅后害怕猎物逃走的野兽。女孩吓得大哭起来，手中刚买的东西掉在地上，是一沓正方形的彩纸。
乔妮在校门里目睹了一切。她幼小的内心受到了极大的触动，做了错事的人没能受到惩罚，无辜的人却被牵连，这样的事情，总是在这个世界上发生着吗？
她不理解，但她知道再不去帮忙，那个瘦弱的女孩就会受到更大的伤害。她飞快地跑到老师办公室，向班主任汇报了这一切，让她快去救救那个小女孩。
最后的结果是老师及时赶到，救下了老人手中的小女孩。那一天门卫擅离职守，受到了处罚。而女孩的父母最终也没有再继续追究，这件事情就不了了之了。90年代S市青山区小学的校园里，一切都是那么宽松和不正式，以至于发生了这样大的事情，受到惩罚的只有一个小小的门卫。
安安告诉乔妮，那个被抓住的女孩叫做李玲，在她们隔壁二班。安安是二年一班的社交达人，认识很多不同年级的同学，因为家境优越成绩又好，大家也很乐于和她做朋友。
在那之后，玲有时会来找乔妮玩，她似乎很喜欢这个勇敢的女孩，也对她在危难中解救自己这件事心怀感激。所以每当自己有什么好吃的、好玩的，也总是愿意分享给乔妮。小孩子的友谊就是这样简单，你对我好，我也对你好，没有那么多弯弯绕绕。
后来乔妮偶尔还会见到那位残疾的老人，他依然拄着竹杖在马路上缓慢地行走着。而学校里，再也没有人朝着他大喊那个侮辱性的词汇——“瞎子”，仿佛每个人都忘记了这件事。
乔妮不知道他从何而来，也不知道他拖着如此不便的身体将要去往何处。他就像是她们生命里路过的NPC，没有多说一句话，但却在一个残酷的故事里开启了两个女孩之间的友谊。
玲那一天买彩纸是为了在手工课上学习折纸。大部分同学都提前准备好了彩纸，但是她和另外几个同学没有从家里带，只好课间自己去买，结果却碰上了那样的危险。如果玲的爸爸妈妈有提前给她准备好手工课要用到的材料包，这件事也就不会发生了，至少遇到危险的那个人就不会是玲。
有一段时间的手工课，老师在教学生们叠千纸鹤，课后作业是让大家每人叠十只纸鹤上交，最后老师把大家的千纸鹤收集起来，在年度献爱心的时候和其他物品一起捐赠给S市的福利院。
这本来是一件很有意义的事情，孩子们把爱心和祝福叠在纸鹤里，送给需要温暖的人们。但并不是每个人都学会了叠千纸鹤，有一些没有学会的同学会找别人帮自己叠，以此来应付这项对他们自己来说有些复杂的工作。
玲当然找了乔妮帮忙。乔妮很喜欢做手工，而且她自己那十个当作业的纸鹤也早早地叠完了，玲非常信任自己的好朋友，觉得乔妮一定能帮自己很好地完成这份工作。
朋友找自己帮忙，乔妮自然是很开心的。但是叠那么多纸鹤对自己来说也是一个费时费力的事情，况且要每个都叠得规整好看。她提出了和玲交换两个人的纸鹤，自己把之前不太熟练时叠好的、有点旧的纸鹤给玲，而把新叠出来的更加整齐漂亮的纸鹤留给自己，这样也许老师会给自己的手工作业打更高分，而玲也得到了一个能够应付交差但质量也相对比较高的作业。
玲当然答应了乔妮，她希望乔妮能快点开始叠。乔妮花了一个大课间叠好了新的纸鹤，每一个都比之前更熟练，叠得更好。乔妮把两份纸鹤都拿给玲看，向她展示自己的成果，并对自己的进步感到非常骄傲。
但是最后，玲还是拿走了乔妮新叠的纸鹤，因为那是用自己的纸叠的，也明显比乔妮之前的纸鹤更加漂亮。小孩子的友谊也是这么地脆弱，在个人利益面前，她们还没有学会彼此谦让。
这件事让乔妮非常生气，并且不想再和玲做朋友了，因为她没有遵守自己的诺言。她看着自己桌面上那一沓旧纸鹤，感到非常恼火，她拿起它们在教室的窗边站了良久，最后把它们全部从窗口抛了下去。
那些被丢弃的纸鹤在风中像是一群脆弱的蝴蝶，它们飘摇着，在重力的吸引下轻轻落地，然后在保洁阿姨的扫帚下被送进垃圾桶。
乔妮为自己重新叠了千纸鹤，她觉得新的纸鹤比玲得到的要更好看，她对自己的作业十分满意，老师也如意料之中那样给她打了高分。知道分数的时候，乔妮很骄傲，她认为自己战胜了言而无信的玲，所以即便是自己花费了更多时间在手工课作业上也是值得的。
骄傲的乔妮以为自己再也不会和玲说话了，但是没过多久，另一件事又将她们重新牵引到一起。
一位步履蹒跚的老人路过学校门口，他用手中的竹杖试探着面前并不平坦的道路。一群小孩朝着他大声喊：“瞎子！瞎子！瞎子！……”
那是健全人内心对于残疾人的深深的鄙夷与嘲弄，也是来自人性之中最原始的恶意。他们还太小，小到能够理解世界是弱肉强食的，却又没能学会在表面上装出对他人的理解与善良。
老人戴着墨镜，乔妮无法看到那对镜片背后是怎样的神情，只记得他愤怒地、颤抖着用手中的竹杖顺着声音的方向驱赶那群孩子，好像是想驱散那无尽的恶魔之声，“瞎子！瞎子！……”
孩子们大笑着一哄而散，这时一个穿着漂亮洋裙的瘦小女孩经过那边，她似乎刚刚从旁边的小卖店买了什么，正想要回到学校里去，并没有注意到身后所发生的一切。而老人的棍子碰到了她，以为她也是其中一位嘲笑他的孩子，便伸手抓住了她的衣领。
明明是一个走路颤颤巍巍的老人，可他的力气却很大，仿佛要把女孩从地面拽起。他紧紧攥着她的的衣服，像是一只被挑衅后害怕猎物逃走的野兽。女孩吓得大哭起来，手中刚买的东西掉在地上，是一沓正方形的彩纸。
乔妮在校门里目睹了一切。她幼小的内心受到了极大的触动，做了错事的人没能受到惩罚，无辜的人却被牵连，这样的事情，总是在这个世界上发生着吗？
她不理解，但她知道再不去帮忙，那个瘦弱的女孩就会受到更大的伤害。她飞快地跑到老师办公室，向班主任汇报了这一切，让她快去救救那个小女孩。
最后的结果是老师及时赶到，救下了老人手中的小女孩。那一天门卫擅离职守，受到了处罚。而女孩的父母最终也没有再继续追究，这件事情就不了了之了。90年代S市青山区小学的校园里，一切都是那么宽松和不正式，以至于发生了这样大的事情，受到惩罚的只有一个小小的门卫。
安安告诉乔妮，那个被抓住的女孩叫做李玲，在她们隔壁二班。安安是二年一班的社交达人，认识很多不同年级的同学，因为家境优越成绩又好，大家也很乐于和她做朋友。
在那之后，玲有时会来找乔妮玩，她似乎很喜欢这个勇敢的女孩，也对她在危难中解救自己这件事心怀感激。所以每当自己有什么好吃的、好玩的，也总是愿意分享给乔妮。小孩子的友谊就是这样简单，你对我好，我也对你好，没有那么多弯弯绕绕。
后来乔妮偶尔还会见到那位残疾的老人，他依然拄着竹杖在马路上缓慢地行走着。而学校里，再也没有人朝着他大喊那个侮辱性的词汇——“瞎子”，仿佛每个人都忘记了这件事。
乔妮不知道他从何而来，也不知道他拖着如此不便的身体将要去往何处。他就像是她们生命里路过的NPC，没有多说一句话，但却在一个残酷的故事里开启了两个女孩之间的友谊。
玲那一天买彩纸是为了在手工课上学习折纸。大部分同学都提前准备好了彩纸，但是她和另外几个同学没有从家里带，只好课间自己去买，结果却碰上了那样的危险。如果玲的爸爸妈妈有提前给她准备好手工课要用到的材料包，这件事也就不会发生了，至少遇到危险的那个人就不会是玲。
有一段时间的手工课，老师在教学生们叠千纸鹤，课后作业是让大家每人叠十只纸鹤上交，最后老师把大家的千纸鹤收集起来，在年度献爱心的时候和其他物品一起捐赠给S市的福利院。
这本来是一件很有意义的事情，孩子们把爱心和祝福叠在纸鹤里，送给需要温暖的人们。但并不是每个人都学会了叠千纸鹤，有一些没有学会的同学会找别人帮自己叠，以此来应付这项对他们自己来说有些复杂的工作。
玲当然找了乔妮帮忙。乔妮很喜欢做手工，而且她自己那十个当作业的纸鹤也早早地叠完了，玲非常信任自己的好朋友，觉得乔妮一定能帮自己很好地完成这份工作。
朋友找自己帮忙，乔妮自然是很开心的。但是叠那么多纸鹤对自己来说也是一个费时费力的事情，况且要每个都叠得规整好看。她提出了和玲交换两个人的纸鹤，自己把之前不太熟练时叠好的、有点旧的纸鹤给玲，而把新叠出来的更加整齐漂亮的纸鹤留给自己，这样也许老师会给自己的手工作业打更高分，而玲也得到了一个能够应付交差但质量也相对比较高的作业。
玲当然答应了乔妮，她希望乔妮能快点开始叠。乔妮花了一个大课间叠好了新的纸鹤，每一个都比之前更熟练，叠得更好。乔妮把两份纸鹤都拿给玲看，向她展示自己的成果，并对自己的进步感到非常骄傲。
但是最后，玲还是拿走了乔妮新叠的纸鹤，因为那是用自己的纸叠的，也明显比乔妮之前的纸鹤更加漂亮。小孩子的友谊也是这么地脆弱，在个人利益面前，她们还没有学会彼此谦让。
这件事让乔妮非常生气，并且不想再和玲做朋友了，因为她没有遵守自己的诺言。她看着自己桌面上那一沓旧纸鹤，感到非常恼火，她拿起它们在教室的窗边站了良久，最后把它们全部从窗口抛了下去。
那些被丢弃的纸鹤在风中像是一群脆弱的蝴蝶，它们飘摇着，在重力的吸引下轻轻落地，然后在保洁阿姨的扫帚下被送进垃圾桶。
乔妮为自己重新叠了千纸鹤，她觉得新的纸鹤比玲得到的要更好看，她对自己的作业十分满意，老师也如意料之中那样给她打了高分。知道分数的时候，乔妮很骄傲，她认为自己战胜了言而无信的玲，所以即便是自己花费了更多时间在手工课作业上也是值得的。
骄傲的乔妮以为自己再也不会和玲说话了，但是没过多久，另一件事又将她们重新牵引到一起。