第九十四章《真假难辨多填表》
这一章里也有外貌描写，但这段外貌描写是很主观的，尤其是后面那半句，“但她那双眼睛，像两团明亮的火，照得人心里发怵”，这只是陈盼的看法，与客观事实不符。
“如果可以，她也不想给别人带来那么大的压力，她更不想用这种方式探知别人的隐私”，这是徐萦则的心理描写。第八十八章里写了“慕正光非常排斥无缘无故侵犯他人隐私”。两人对隐私的态度基本一致。
徐萦则的第二个考核任务没有太多可分析的地方，抽出两句话简单说一说。
第一句话：他们是否引发暴乱，都伤害不到我们，他们不是以我们为目标，但其他人就未必能幸免于难了。
第二句话：院长给的任务不必%完成，你觉得他们不可能引发暴乱，那就由你来写任务报告，并把你说的那句话加上。
徐萦则并不是很重视考核任务，但也算不上敷衍。
在慕正光完成第二个任务的过程中，他的助理对他的看法有所改变。汤景明本来认为慕正光是个消极怠工的人，但事实上不是。
在徐萦则完成第二个任务的过程中，她的助理的工作态度有所改变。徐萦则预计宋诗河又要拖到最后时刻才会把报告给她，但事实也不是这样。
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第九十五章《我校楼多可利用》
本章分为两部分。
第一部分是与赵妤曦有关的。
在这一部分里又写了一些研究院的构架，比如，分院院长分为四个等级。
其实站长就已经算得上是位高权重了，而在站长之上的分院院长，可以用权势滔天来形容。虽然有夸张的成分，但这个词放在赵妤曦身上确实很准确。
赵妤曦的权势不仅仅在于她本人能连升两级，她还想把下属也连升两级。
第二部分是两位主角的对话，对话分两段，前半段与工作有关，后半段与生日有关。
徐萦则提出挪用学校的楼作为办公场所，这已经算得上是以权谋私了。看了下一章，就会发现她这种以权谋私好像不算太严重，虽然作风霸道了些，但还算不上豪取强夺。真正严重的是第九十七章里两位分院院长的密谋。
徐萦则对第二个考核不太重视，她没有尽最大努力完成第二个任务，哪怕不过多窥探他人隐私、不使用武力手段，依然有很多方法可用，可是她在很短的时间里就强行终止了这个考核。
但是，她对第三个考核却非常重视。
第三个考核比第二个考核简单，这一点是毋庸置疑的。对简单的任务，徐萦则却格外上心，因为这件事直接且长期与她的利益有关，所以她亲力亲为。
后半段对话表现的是价值观。
在之前的总结里说过徐萦则把家人排在朋友前面，慕正光把朋友排在家人前面，为什么会有这种排序？这种排序是一时兴起还是长期如此？这种排序引发了哪些后果？
从这一章里可以明显看出，慕正光和父母之间有隔阂。
在第九十八章里写了这种隔阂的起因，常年留守。不过，这个起因是徐萦则总结的，虽然符合事实，但不全面，等到第九十八章的总结里再细说吧。
常年留守勉强可以解释为什么慕正光把朋友排在家人前面，接下来说一说为什么徐萦则把家人排在朋友前面。
首先要说明的是，徐萦则对待父母的方式远远算不上世俗意义上的孝顺。
这么说或许有些牵强，不妨反过来看。第二十三章里有两句话，“王虹予有进女儿卧室前敲门的习惯”“萦同学告诉他，她不算听话，而是她妈妈特别好说话”。
从这两句话里能看出王虹予控制不了徐萦则。此外，还要注意一点，徐萦则没有渐近线的时候，王虹予就已经控制不住她了。当徐萦则有了渐近线之后，她才是一家之主。
文中没有直接给出这样的结论，但是以王虹予对徐萦则的态度而言，那不仅仅是简单的尊重，在这个家庭中，徐萦则能决断很多事。
徐萦则和妈妈生活在一起，而且她妈妈不干涉她的日常生活，这种体验是慕正光所没有的。把不干涉看作爱的形式之一，在爱中成长的徐萦则把家人排在朋友前面也就在所难免了。她的家人兼有朋友的身份，而朋友却不兼有家人的身份。
在本章中要表现的不仅仅是排序问题。徐萦则对待父母的态度比慕正光积极得多。慕正光为爸妈考虑，不想打扰他们的工作，乍一看似乎很懂事，但是细究的话，这就是隔阂。
而且，在慕正光的思维中，他没有把家人和渐近率的分级标准分开来看。
说个不恰当的例子，有些人非常在意家人的收入，或者再换个说法，有些父母非常在意孩子的分数。或许应该这么说，有些衡量标准不应该在家庭里出现，那些标准有它们各自的适用范围，而家恰好不是适用范围。
渐近率是全书的重要设定之一。在哪些场合下，要用渐近率作为衡量标准、作为判断优劣的条件？在赛场上，在研究院里。往大了说，在学校里，在所有与自己有竞争关系的人群里，渐近率都是非常高效的衡量标准。但是这个标准不能带进家里。
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第九十六章《我想为你做些事》
本章也分为两部分。
第一部分，两位主角的对话。
通常，慕正光对徐萦则给的建议有三种看法。第一种，欣然接受。第二种，不太明白、不解其意。第三种就是本章里说到这是一种，不认同。全书第一次出现“不认同”这三个字，就是在本章里。
在这部分对话中，徐萦则是主要讲述者，慕正光在多数时候是聆听者。
徐萦则讲的那些可以用一个词总结：安全。
为了保障安全，所以强化。
为了强化，所以告知父母强化方式，并提前做准备。
提前做准备，一方面是理论积累，另一方面是物质积累。
理论就是强化方式。物质就是实现愿望的机会。
文中没有细说物质积累，这里放一个例子：假如父母的愿望是得到孩子制作的一张贺卡，这种愿望就可以预留实现机会。提前做好一张贺卡装在盒子里，需要实现愿望的时候，打开盒子就行了。当然了，在具体处理的时候，还有很多细节要考虑。
第二部分，徐萦则和校长的对话。
徐萦则面对校长的时候称不上礼貌，但是校长对徐萦则就更不礼貌了。如果徐萦则不是研究站站长，那么，校长就会像以往一样，采取俯视的态度对待学生。
不过有一点要说明，直呼其名不算不礼貌，校长能直呼学生的名字，反过来学生也能直呼校长的名字，这种行为很正常，无可厚非。
假如，校长是研究站站长，有一天，校长要见一位普通学生，那么，校长的姿态一定远比徐萦则高。文中或多或少的暗示明示过研究站站长位高权重，这不是戏言。
返回正题，徐萦则和校长的对话，也可以说是徐萦则给校长下达的命令。
命令主要有三条：第一条，租用教学楼。第二条，更换线路。第三条，把特定的同学分到特定的班级（这条命令在下一章）。
关于这三条，分别解析吧。
第一条，租用教学楼。下一章里写了，徐萦则给的租金够用，十年的租金可以重盖这两栋楼（这么说不太客观，因为有通货膨胀）。
第二条，更换线路。更换线路也不免费，徐萦则也付费了。不过，虽然付费了，但这也算是以权谋私，只是没那么严重。
第三条，把特定的同学分到特定的班级。分班是“随机”的，分班的标准是分数，而徐萦则说的那些人，他们的分数符合标准。
最后再说一下，徐萦则以权谋私的“私”到底是指什么？是金钱吗？是名声吗？都不是。她谋取的是机会，让事物按照她的想法发展的机会。但是在这个过程中，她的想法并没有超越原有的“规则”。
徐萦则谋取租用教学楼的机会，并为此付费。她谋取分班的机会，而需要分班的那些人，他们的分数都符合标准，而不是把分数不符合标准的人强行分到一个班里。
徐萦则没有打破交易的规律，也没有打破分班的规律，她把已有的规则加以调整，使之更符合自己的需求。
或许有人会问，分班本来是随机的，徐萦则把这个过程变成指定的了，这不是对规则的破坏吗？
学校用电脑分班，电脑生成的分班表格并不是真正随机的，而是伪随机。徐萦则所做的事可以视为让电脑生成许多份表格，直到符合需求的表格出现。
也可以从另一个角度看，徐萦则只是把一些同学聚集在了一起，但她没有规定给这些同学上课的是哪些老师。
不严谨的说，老师被分到哪个班是随机的，“随机”这件事还存在，因此，徐萦则并未破坏规则。
第九十七章两位分院院长的密谋，也是调整规则，而不是创造规则、毁灭规则。
但由于两位分院院长什么也没付出，只是承担了点风险，就得到巨大的好处，这种行为就算符合规则，也是明确的以权谋私。
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第九十七章《何人不以权谋私》
本章分为两部分。
第一部分是徐萦则和校长的对话。
这部分内容在上一章里总结了。
作者把三个命令分到两个章节里，一方面是字数原因，另一方面是，第三个命令是最准确却最轻微的以权谋私。
第二部分，慕正光和徐萦则的对话。
徐萦则租用学校里的教学楼，慕正光没有在道德方面表示反对，但是徐萦则把特定的人分到特定的班，慕正光直接说出了“以权谋私”这个词。徐萦则听到这个词之后，也没有任何的回避或辩解。
“他说这话的时候没有感觉到任何压力，他也不想给同学带来压力”，其原因在于慕正光说的“如果是我，我也会这么做”。
“对啦，就是以权谋私，有了这样的权力，我们就能多做些选择、多决定一些事。在不干涉原有规则、不影响他人利益的情况下，我们可以让事物按照我们想要的方向发展”，徐萦则敢把这话说给慕正光听，这两人非常亲密，没有隔阂。
“因为得到力量，人们的想法发生改变。一部分拥有强大力量的人向外界传递他们的想法，外界，改变了，外界的人，肯定也会改变”，这是慕正光的观点，也是全书的核心思想。
本章最后两段话，直接阐明主题。力量，或者说渐近线、渐近域，只是载体，是人生之路上的配角和工具，绝不是主体。这本书主要写的是主体，而不是工具。
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第九十八章《分院院长顾庭昼》
第一部分，两位主角的对话。
慕正光能问出“他们好像很开心”，这就足以说明他和家人之间有一定的隔阂，因为这个问题非常多余，因为慕正光从来没有想过这种“开心”是如何产生的，而且，他也从来没有主动创造机会让这种“开心”产生。
徐萦则看出了这种隔阂，而且还说出来了，相当于文中所说的答疑解惑。
徐萦则的答疑解惑是有效果的。慕正光主动为亲情的事请教同学，这里的亲情也可以换个词，家人，因为这两者不可分割。
“我看看能不能让我爸在市里找份工作，工资低一点也没关系”，这是徐萦则的想法，这一想法和以权谋私无关。徐萦则“让”她爸爸在市里找工作，而不是“帮”。
第二部分，王筱雨和詹道合的对话。
同为中古者，詹道合的比赛成绩不如慕正光，但他比慕正光骄傲的多。
王筱雨比詹道合更清醒，但她的清醒仅限于自身，她没有把这种清醒传递给她喜欢的人。
本章第三部分，两位分院院长的对话。
赵妤曦的说辞可以用冠冕堂皇来形容，她的创意符合标准，符合研究院的规则。但是，要想把她的创意变为现实，需要用到权力，变为现实之后，她将收获私利，这是名副其实的以权谋私。
在这两人的对话中，赵妤曦占据主导地位。
这一章里有重要设定。星主和星主的代言人，能看穿任何人的渐近率，当对方的域半径低于我方时，能看出域半径的准确数值。一阶渐近率为~天即为“五级上古者”，这类人在上古者中的占比约为%。
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第九十九章《银匙刻画旧时光》
准确日期，月日，慕正光的第个生日。
也许你看到这个数字的时候会颇为惊讶，你可能会觉得慕正光做了那么多事，他的很多思维看起来不像未成年人。这里要说明一点，随着年龄的增长，人们不一定会越来越恪守准则、坚守良知。() ()
这时候慕正光岁，徐萦则的年龄比他略小，也就是岁，但徐萦则做的某些事比慕正光更超越年龄。
如果把这两人的年龄加大十岁，那么主线就要改了。假如两人不是岁，而是岁，那他们就真的会把很多想法变为现实，在各个方面都以权谋私。
回归正题，本章讲的就一件事：两位主角的交流。
银钥匙的用法有很多，在赛场上、在对战中，它能牵制、杀伤敌人。在日常生活中，它有另外的作用，这种作用不是为了伤害，而是保留、延续。
银钥匙的全称毕竟是记忆银匙，用银匙在记忆中额外取舍，这种用法很费心思，甚至超乎寻常。
翻看相册的那几段描写，带着一丝压抑，这种压抑和第三十七章的感情基调略微有点像，但是程度要轻得多。
因为第三十七章里发生的事真的是一经变化，不可重来。而这一章里由于有记忆银匙，并且相册里的两个主要人物童颜永驻，再加上运行力、存在力过于特殊，不至于走到一经变化不可重来的地步。
把相册从第一页翻到最后一页，辅助变量加满。
我们都知道辅助变量又叫积量变数。量变引起质变，使渐近线实体发生明显改变。慕正光的沙漏确实发生质变了，体积和质量变了。
总结一下，目前文中出现的所有强化方式。
第一种，人的特质改变，导致渐近线发生改变，例如张姿怡。
第二种，补充辅助变量或积量变数。这种强化方式很常见，任何人都可用。
第三种，实现心愿，渐近线、渐近率发生改变，渐近线转移。这种强化方式有前提条件。如果愿望不能实现，那就不能用这种方式强化。
也许有人会问，如果愿望和别人无关怎么办？那就是另一种情况了。
第四种，第六十八章里提到的强化方式。原文：这一字落下，两人都感到无比踏实。从心中产生的力量，也变得更加强大。
这种强化方式不改变渐近线的类型、渐近率的大小。
徐萦则说的第二种方式是实现愿望，也就是上面的第三种，她说的第三种是作者所说的第四种。
之前提到的喻宸，她用了两种强化方式，其中一种是补充积量变数，具体行为是提前选中“天下第一”。
另一种强化方式的具体行为是，收集半真半假的凤凰羽毛。这种强化方式肯定不是第一种、第二种。至于是第三种还是第四种，作者已经有答案了。大家或许也能猜到答案。第四种强化方式的效果“最不明显”，但从喻宸的表现来看，那些凤凰羽毛的作用非常显著。
回到正题，“DNA复制的错误率”，这是第一章里就出现的内容。
“必定存在一种或多种力量在指引、规划、约束着这一切”，这是慕正光那时就有的想法。
在本章里，徐萦则也说了类似的话，“这种力量决定着世间万物的存在与消失、运行与停滞”。
此外，第一章的旁白里有这样一句话，“故事开始，故事发展，故事结束，一切早已记录在案”。
本章里，慕正光说，“让故事开始，推动故事发展，让故事结束，一切都是他”。
伏笔回收，完成对照。
本章里同样写到了家人。
“爸爸妈妈的愿望比我想象得要麻烦得多，不是一时半会儿就能实现的”“但这两位成年人的心愿着实不妥当，看似简单，其实很复杂，包含的条件很多，给人一种终其一生都无法实现的感觉”。
从这两句话中能看出，慕正光所说的“麻烦”不是指实现愿望的难度很大。如果难度很大，那就不会“看似简单”。人们在了解一个愿望之后，对实现愿望的难度大致心里有数。实现愿望不像做数学题，有的题目看起来简单，但是做起来很难。
那么，“麻烦”到底是指什么？
举个例子，有人的愿望是喝一杯水，这愿望很简单，而不是看似简单。
那如何把它变得“看似简单”呢？有很多办法，我说其中一种。加上时间、地点、人物、水源，在特定的时间、特定的地点，由特定的人物给他送上从特定源头取来的水，并且再由他喝下。
加了这么多条件，愿望的本质没变，仍然是喝一杯水，但它确实“看似简单”。
本章所写的思想主要落在三个方面，对家人的态度、对命运的态度、对欲念的态度。
两人对命运的态度一直都很明确，顺其自然就好了。对家人的态度也是顺其自然，尽力而为就好。最后要说的是对欲念的态度。
在本章中，慕正光说的欲念和徐萦则说的欲念不是一回事，徐萦则的欲念是生理层面和精神层面的，说的直白一点就是“我对你的欲念”。慕正光听出了这层意思，虽然他没有回避，但他也没有完全接受。
徐萦则不勉强他，既然现在说这件事为时尚早，那就不用说的太明白，转移话题就好了。
重点说完，说一点其他内容。
“物欲，也能缔造上古者”，这句话是旁白。
在慕正光看来，与力量有关的三个因素分别是特质、心愿、欲念。
文中写的最多的是心愿，其次是特质，最后才是欲念。
在这三者里，欲念最不容易量化，最难具体分析。而且，欲念隐藏极深。你问别人有什么愿望，别人或许会告诉你，但你问别人有什么欲念，恐怕没有答案。此外，如果不是在特定的环境里，人的欲念或许很难表现出来。
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第一百章《万物综合音奏响》
这一章分为三部分，第一部分写家人，第二部分写朋友，第三部分写同事。
第一部分的重点总结起来其实就一句话，那就是慕正光的妈妈比爸爸好。
慕正光想把这两伙人分开，因为他觉得家人可能会得罪赵妤曦。以慕正光的家人的情况来看，如果不把这些人分开，这件事几乎是一定会发生的。
第二部分写朋友，主要写了两件事，一是排座位的方式，二是用银钥匙刻画形象。
慕正光对徐萦则没有欺骗，他对别人也没有多少欺骗，但是他会说一些似是而非的话混淆视听。
他说“前些天”，大多数人都认为些天是一个比较短的时间，比如一个星期、一个月，但他说的前些天是七个月前。他的这种说法已经不能说是改变程度了（关于程度的问题，第二十三的章节回顾里写了一些），这种话离谎言只有一线之隔。
第三部分写同事，也就是赵妤曦和顾庭昼。
这两人对慕正光的能力的看法很不相同。
顾庭昼想到的是对方的职位和排名，赵妤曦想到的是能力本身。
最后写了赵妤曦的能力。她的能力绝不仅限于万物通感、真假辨言。如果只有这两种能力，她不敢去建模大赛争前二（第九十八章写了“你和我都是战斗人员，都能去建模大赛里争一争前二”）。
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第一百零一章《第四项考核任务》
按照时间、空间把这一章分为三部分。
第一部分，用餐之前。
赵妤曦使用音符看穿幻术的真相，这种用法依然是万物通感的范畴。但是上一章末尾，她让别人听到各种声音，这不是万物通感。
赵妤曦能看出慕正光和徐萦则的亲戚朋友的渐近率和域半径，也能看见他们的渐近率和域半径，对这两组人，赵妤曦有不同的看法。
赵妤曦认为他们两个掌握了强化方式，但她想不明白为什么被强化的只是一小部分人。可能有些读者也想不明白为什么被强化的只是一小部分人（一位亲人、两位朋友），为什么一定是“一位”亲人、“两位”朋友？
是因为次序吗？不全是。次序只是一方面，另一方面是，安全。如果强化方式和时代背景绝对安全，被强化的就不再是少数人了。
“最解释不通也是我最想不明白的，依旧是你们本身”，赵妤曦想不明白，但是读者应该是明白的，因为这两人特质相似、心愿相连。
慕正光用银钥匙刻画形象，别人拿出的都是渐近线实体，顾庭昼拿出的是武器。武器可以是渐近线实体，也可以不是。
第二部分，用餐之后、离开包厢之前。
对话分为两段，第一段对话有四个人参与。
重点是三句话，赵妤曦说的“我和顾庭昼为你们准备了第四项考核，也不难。过考后战胜我们，升为三级分院院长”，徐萦则说的“中古打上古，能赢吗”。
第二段是两位主角的对话，内容很简单，无需总结。
第三部分，离开包厢之后。
慕正光的妈妈确实比爸爸好。
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第一百零二章《对待家人的方式》
上一卷写伴侣、写朋友、写对手，这一卷写家人、写同事、写敌人（目前还没有写到）。
本章分两部分。
第一部分，两位主角的对话。
“自多年以前，徐萦则就开始思考这个问题，并取得一定成果”，这句话不是旁白。按照作者的写作习惯，如果这句话是旁白，一定会另起一段。不过，虽然这句话不是旁白，但它是正确的。
再次强调，徐萦则对待父母的态度绝对不是传统意义上的孝顺。你别看她把家人排在朋友前面就觉得她很重视家人、家人是她的弱点，其实不是。
她有强化方式，却不给爸妈用（即便第一种强化方式有害，但她本人用过了。不难想到，这种伤害她自己能承受，那么她的父母应该也能承受），她的理智超越了她的感情（并非在任何时候都是这样，但是只要给她足够的思考时间，她就不容易做出违背理智的判断和选择）。
第二部分，赵妤曦和顾庭昼的对话。
依然是赵妤曦占主导。
顾庭昼和赵妤曦职位相同、渐近率相似，但是在和赵妤曦相处的过程中，两人的“地位”是不平等的。赵妤曦一次次反驳、改变顾庭昼的观点、判断，但是顾庭昼却无法影响赵妤曦的任何想法。
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第一百零三章《分院院长的密谋》
本章也分为三部分。
第一部分，赵妤曦和顾庭昼的对话。
这一章的对话内容比上一章更深入、更逾越，但是顾庭昼依然无法影响赵妤曦的任何想法。不过，赵妤曦也没有改变顾庭昼的想法。
赵妤曦的目的和研究院的目的很不相同，她没承认，但是可以从三件事上看出来。一是违背副院长的意愿，允许下属杀伤不普通的人。二是没有按照规定处理极度危险的中古者。三是质疑研究院的发展目标。
从赵妤曦的想法和做法上来看，她给研究院带来的伤害大于收益，但是，如果她没加入研究院，而是跑到敌方阵营里，那么研究院就要承受巨大损失了。
第二部分，徐萦则和王筱雨的对话。
徐萦则对自己人非常友善。
第三部分，徐萦则和慕正光的对话。内容简单，不再总结。
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第一百零四章《会议结束战端启》
本章主要写了两件事。
第一件事，选择场地。第二件事，对决开始。
詹道合认为站长有权力让游客暂离，但慕正光认为站长没有这种权力。
战斗过程有些繁琐，主要写的不是谁输谁赢，而是在此过程中几人的心理活动。
除了詹道合不紧张，另外三个人都很紧张。尤其是王筱雨。詹道合让她走六百米，但她走的不止六百米。也就是说，在战斗开始之前，王筱雨就已经很慌张了。
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第一百零五章《突然发生的惨案》
主要写了三件事。
第一件事，慕正光和詹道合的对战，他在不使用金步摇的情况下也能取胜。
慕正光认为对手没有用全力，“若是生死对决，我未必能赢他”，但这不代表慕正光认可对方的力量。
第二件事，慕正光和别人开会商量打造工具的事。
第三件事，徐萦则的第四个考核任务的一部分。
文中写的已经很明显了，这场惨案是赵妤曦引发的。徐萦则没有意识到这一点，她只是觉得赵妤曦和罪魁祸首有关联（赵妤曦对盟友的态度非常好、非常有迷惑性，徐萦则对她了解不多，因此没能在第一时间猜出真相）。
这一章里也有外貌描写，但这段外貌描写是很主观的，尤其是后面那半句，“但她那双眼睛，像两团明亮的火，照得人心里发怵”，这只是陈盼的看法，与客观事实不符。
“如果可以，她也不想给别人带来那么大的压力，她更不想用这种方式探知别人的隐私”，这是徐萦则的心理描写。第八十八章里写了“慕正光非常排斥无缘无故侵犯他人隐私”。两人对隐私的态度基本一致。
徐萦则的第二个考核任务没有太多可分析的地方，抽出两句话简单说一说。
第一句话：他们是否引发暴乱，都伤害不到我们，他们不是以我们为目标，但其他人就未必能幸免于难了。
第二句话：院长给的任务不必%完成，你觉得他们不可能引发暴乱，那就由你来写任务报告，并把你说的那句话加上。
徐萦则并不是很重视考核任务，但也算不上敷衍。
在慕正光完成第二个任务的过程中，他的助理对他的看法有所改变。汤景明本来认为慕正光是个消极怠工的人，但事实上不是。
在徐萦则完成第二个任务的过程中，她的助理的工作态度有所改变。徐萦则预计宋诗河又要拖到最后时刻才会把报告给她，但事实也不是这样。
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第九十五章《我校楼多可利用》
本章分为两部分。
第一部分是与赵妤曦有关的。
在这一部分里又写了一些研究院的构架，比如，分院院长分为四个等级。
其实站长就已经算得上是位高权重了，而在站长之上的分院院长，可以用权势滔天来形容。虽然有夸张的成分，但这个词放在赵妤曦身上确实很准确。
赵妤曦的权势不仅仅在于她本人能连升两级，她还想把下属也连升两级。
第二部分是两位主角的对话，对话分两段，前半段与工作有关，后半段与生日有关。
徐萦则提出挪用学校的楼作为办公场所，这已经算得上是以权谋私了。看了下一章，就会发现她这种以权谋私好像不算太严重，虽然作风霸道了些，但还算不上豪取强夺。真正严重的是第九十七章里两位分院院长的密谋。
徐萦则对第二个考核不太重视，她没有尽最大努力完成第二个任务，哪怕不过多窥探他人隐私、不使用武力手段，依然有很多方法可用，可是她在很短的时间里就强行终止了这个考核。
但是，她对第三个考核却非常重视。
第三个考核比第二个考核简单，这一点是毋庸置疑的。对简单的任务，徐萦则却格外上心，因为这件事直接且长期与她的利益有关，所以她亲力亲为。
后半段对话表现的是价值观。
在之前的总结里说过徐萦则把家人排在朋友前面，慕正光把朋友排在家人前面，为什么会有这种排序？这种排序是一时兴起还是长期如此？这种排序引发了哪些后果？
从这一章里可以明显看出，慕正光和父母之间有隔阂。
在第九十八章里写了这种隔阂的起因，常年留守。不过，这个起因是徐萦则总结的，虽然符合事实，但不全面，等到第九十八章的总结里再细说吧。
常年留守勉强可以解释为什么慕正光把朋友排在家人前面，接下来说一说为什么徐萦则把家人排在朋友前面。
首先要说明的是，徐萦则对待父母的方式远远算不上世俗意义上的孝顺。
这么说或许有些牵强，不妨反过来看。第二十三章里有两句话，“王虹予有进女儿卧室前敲门的习惯”“萦同学告诉他，她不算听话，而是她妈妈特别好说话”。
从这两句话里能看出王虹予控制不了徐萦则。此外，还要注意一点，徐萦则没有渐近线的时候，王虹予就已经控制不住她了。当徐萦则有了渐近线之后，她才是一家之主。
文中没有直接给出这样的结论，但是以王虹予对徐萦则的态度而言，那不仅仅是简单的尊重，在这个家庭中，徐萦则能决断很多事。
徐萦则和妈妈生活在一起，而且她妈妈不干涉她的日常生活，这种体验是慕正光所没有的。把不干涉看作爱的形式之一，在爱中成长的徐萦则把家人排在朋友前面也就在所难免了。她的家人兼有朋友的身份，而朋友却不兼有家人的身份。
在本章中要表现的不仅仅是排序问题。徐萦则对待父母的态度比慕正光积极得多。慕正光为爸妈考虑，不想打扰他们的工作，乍一看似乎很懂事，但是细究的话，这就是隔阂。
而且，在慕正光的思维中，他没有把家人和渐近率的分级标准分开来看。
说个不恰当的例子，有些人非常在意家人的收入，或者再换个说法，有些父母非常在意孩子的分数。或许应该这么说，有些衡量标准不应该在家庭里出现，那些标准有它们各自的适用范围，而家恰好不是适用范围。
渐近率是全书的重要设定之一。在哪些场合下，要用渐近率作为衡量标准、作为判断优劣的条件？在赛场上，在研究院里。往大了说，在学校里，在所有与自己有竞争关系的人群里，渐近率都是非常高效的衡量标准。但是这个标准不能带进家里。
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第九十六章《我想为你做些事》
本章也分为两部分。
第一部分，两位主角的对话。
通常，慕正光对徐萦则给的建议有三种看法。第一种，欣然接受。第二种，不太明白、不解其意。第三种就是本章里说到这是一种，不认同。全书第一次出现“不认同”这三个字，就是在本章里。
在这部分对话中，徐萦则是主要讲述者，慕正光在多数时候是聆听者。
徐萦则讲的那些可以用一个词总结：安全。
为了保障安全，所以强化。
为了强化，所以告知父母强化方式，并提前做准备。
提前做准备，一方面是理论积累，另一方面是物质积累。
理论就是强化方式。物质就是实现愿望的机会。
文中没有细说物质积累，这里放一个例子：假如父母的愿望是得到孩子制作的一张贺卡，这种愿望就可以预留实现机会。提前做好一张贺卡装在盒子里，需要实现愿望的时候，打开盒子就行了。当然了，在具体处理的时候，还有很多细节要考虑。
第二部分，徐萦则和校长的对话。
徐萦则面对校长的时候称不上礼貌，但是校长对徐萦则就更不礼貌了。如果徐萦则不是研究站站长，那么，校长就会像以往一样，采取俯视的态度对待学生。
不过有一点要说明，直呼其名不算不礼貌，校长能直呼学生的名字，反过来学生也能直呼校长的名字，这种行为很正常，无可厚非。
假如，校长是研究站站长，有一天，校长要见一位普通学生，那么，校长的姿态一定远比徐萦则高。文中或多或少的暗示明示过研究站站长位高权重，这不是戏言。
返回正题，徐萦则和校长的对话，也可以说是徐萦则给校长下达的命令。
命令主要有三条：第一条，租用教学楼。第二条，更换线路。第三条，把特定的同学分到特定的班级（这条命令在下一章）。
关于这三条，分别解析吧。
第一条，租用教学楼。下一章里写了，徐萦则给的租金够用，十年的租金可以重盖这两栋楼（这么说不太客观，因为有通货膨胀）。
第二条，更换线路。更换线路也不免费，徐萦则也付费了。不过，虽然付费了，但这也算是以权谋私，只是没那么严重。
第三条，把特定的同学分到特定的班级。分班是“随机”的，分班的标准是分数，而徐萦则说的那些人，他们的分数符合标准。
最后再说一下，徐萦则以权谋私的“私”到底是指什么？是金钱吗？是名声吗？都不是。她谋取的是机会，让事物按照她的想法发展的机会。但是在这个过程中，她的想法并没有超越原有的“规则”。
徐萦则谋取租用教学楼的机会，并为此付费。她谋取分班的机会，而需要分班的那些人，他们的分数都符合标准，而不是把分数不符合标准的人强行分到一个班里。
徐萦则没有打破交易的规律，也没有打破分班的规律，她把已有的规则加以调整，使之更符合自己的需求。
或许有人会问，分班本来是随机的，徐萦则把这个过程变成指定的了，这不是对规则的破坏吗？
学校用电脑分班，电脑生成的分班表格并不是真正随机的，而是伪随机。徐萦则所做的事可以视为让电脑生成许多份表格，直到符合需求的表格出现。
也可以从另一个角度看，徐萦则只是把一些同学聚集在了一起，但她没有规定给这些同学上课的是哪些老师。
不严谨的说，老师被分到哪个班是随机的，“随机”这件事还存在，因此，徐萦则并未破坏规则。
第九十七章两位分院院长的密谋，也是调整规则，而不是创造规则、毁灭规则。
但由于两位分院院长什么也没付出，只是承担了点风险，就得到巨大的好处，这种行为就算符合规则，也是明确的以权谋私。
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第九十七章《何人不以权谋私》
本章分为两部分。
第一部分是徐萦则和校长的对话。
这部分内容在上一章里总结了。
作者把三个命令分到两个章节里，一方面是字数原因，另一方面是，第三个命令是最准确却最轻微的以权谋私。
第二部分，慕正光和徐萦则的对话。
徐萦则租用学校里的教学楼，慕正光没有在道德方面表示反对，但是徐萦则把特定的人分到特定的班，慕正光直接说出了“以权谋私”这个词。徐萦则听到这个词之后，也没有任何的回避或辩解。
“他说这话的时候没有感觉到任何压力，他也不想给同学带来压力”，其原因在于慕正光说的“如果是我，我也会这么做”。
“对啦，就是以权谋私，有了这样的权力，我们就能多做些选择、多决定一些事。在不干涉原有规则、不影响他人利益的情况下，我们可以让事物按照我们想要的方向发展”，徐萦则敢把这话说给慕正光听，这两人非常亲密，没有隔阂。
“因为得到力量，人们的想法发生改变。一部分拥有强大力量的人向外界传递他们的想法，外界，改变了，外界的人，肯定也会改变”，这是慕正光的观点，也是全书的核心思想。
本章最后两段话，直接阐明主题。力量，或者说渐近线、渐近域，只是载体，是人生之路上的配角和工具，绝不是主体。这本书主要写的是主体，而不是工具。
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第九十八章《分院院长顾庭昼》
第一部分，两位主角的对话。
慕正光能问出“他们好像很开心”，这就足以说明他和家人之间有一定的隔阂，因为这个问题非常多余，因为慕正光从来没有想过这种“开心”是如何产生的，而且，他也从来没有主动创造机会让这种“开心”产生。
徐萦则看出了这种隔阂，而且还说出来了，相当于文中所说的答疑解惑。
徐萦则的答疑解惑是有效果的。慕正光主动为亲情的事请教同学，这里的亲情也可以换个词，家人，因为这两者不可分割。
“我看看能不能让我爸在市里找份工作，工资低一点也没关系”，这是徐萦则的想法，这一想法和以权谋私无关。徐萦则“让”她爸爸在市里找工作，而不是“帮”。
第二部分，王筱雨和詹道合的对话。
同为中古者，詹道合的比赛成绩不如慕正光，但他比慕正光骄傲的多。
王筱雨比詹道合更清醒，但她的清醒仅限于自身，她没有把这种清醒传递给她喜欢的人。
本章第三部分，两位分院院长的对话。
赵妤曦的说辞可以用冠冕堂皇来形容，她的创意符合标准，符合研究院的规则。但是，要想把她的创意变为现实，需要用到权力，变为现实之后，她将收获私利，这是名副其实的以权谋私。
在这两人的对话中，赵妤曦占据主导地位。
这一章里有重要设定。星主和星主的代言人，能看穿任何人的渐近率，当对方的域半径低于我方时，能看出域半径的准确数值。一阶渐近率为~天即为“五级上古者”，这类人在上古者中的占比约为%。
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第九十九章《银匙刻画旧时光》
准确日期，月日，慕正光的第个生日。
也许你看到这个数字的时候会颇为惊讶，你可能会觉得慕正光做了那么多事，他的很多思维看起来不像未成年人。这里要说明一点，随着年龄的增长，人们不一定会越来越恪守准则、坚守良知。() ()
这时候慕正光岁，徐萦则的年龄比他略小，也就是岁，但徐萦则做的某些事比慕正光更超越年龄。
如果把这两人的年龄加大十岁，那么主线就要改了。假如两人不是岁，而是岁，那他们就真的会把很多想法变为现实，在各个方面都以权谋私。
回归正题，本章讲的就一件事：两位主角的交流。
银钥匙的用法有很多，在赛场上、在对战中，它能牵制、杀伤敌人。在日常生活中，它有另外的作用，这种作用不是为了伤害，而是保留、延续。
银钥匙的全称毕竟是记忆银匙，用银匙在记忆中额外取舍，这种用法很费心思，甚至超乎寻常。
翻看相册的那几段描写，带着一丝压抑，这种压抑和第三十七章的感情基调略微有点像，但是程度要轻得多。
因为第三十七章里发生的事真的是一经变化，不可重来。而这一章里由于有记忆银匙，并且相册里的两个主要人物童颜永驻，再加上运行力、存在力过于特殊，不至于走到一经变化不可重来的地步。
把相册从第一页翻到最后一页，辅助变量加满。
我们都知道辅助变量又叫积量变数。量变引起质变，使渐近线实体发生明显改变。慕正光的沙漏确实发生质变了，体积和质量变了。
总结一下，目前文中出现的所有强化方式。
第一种，人的特质改变，导致渐近线发生改变，例如张姿怡。
第二种，补充辅助变量或积量变数。这种强化方式很常见，任何人都可用。
第三种，实现心愿，渐近线、渐近率发生改变，渐近线转移。这种强化方式有前提条件。如果愿望不能实现，那就不能用这种方式强化。
也许有人会问，如果愿望和别人无关怎么办？那就是另一种情况了。
第四种，第六十八章里提到的强化方式。原文：这一字落下，两人都感到无比踏实。从心中产生的力量，也变得更加强大。
这种强化方式不改变渐近线的类型、渐近率的大小。
徐萦则说的第二种方式是实现愿望，也就是上面的第三种，她说的第三种是作者所说的第四种。
之前提到的喻宸，她用了两种强化方式，其中一种是补充积量变数，具体行为是提前选中“天下第一”。
另一种强化方式的具体行为是，收集半真半假的凤凰羽毛。这种强化方式肯定不是第一种、第二种。至于是第三种还是第四种，作者已经有答案了。大家或许也能猜到答案。第四种强化方式的效果“最不明显”，但从喻宸的表现来看，那些凤凰羽毛的作用非常显著。
回到正题，“DNA复制的错误率”，这是第一章里就出现的内容。
“必定存在一种或多种力量在指引、规划、约束着这一切”，这是慕正光那时就有的想法。
在本章里，徐萦则也说了类似的话，“这种力量决定着世间万物的存在与消失、运行与停滞”。
此外，第一章的旁白里有这样一句话，“故事开始，故事发展，故事结束，一切早已记录在案”。
本章里，慕正光说，“让故事开始，推动故事发展，让故事结束，一切都是他”。
伏笔回收，完成对照。
本章里同样写到了家人。
“爸爸妈妈的愿望比我想象得要麻烦得多，不是一时半会儿就能实现的”“但这两位成年人的心愿着实不妥当，看似简单，其实很复杂，包含的条件很多，给人一种终其一生都无法实现的感觉”。
从这两句话中能看出，慕正光所说的“麻烦”不是指实现愿望的难度很大。如果难度很大，那就不会“看似简单”。人们在了解一个愿望之后，对实现愿望的难度大致心里有数。实现愿望不像做数学题，有的题目看起来简单，但是做起来很难。
那么，“麻烦”到底是指什么？
举个例子，有人的愿望是喝一杯水，这愿望很简单，而不是看似简单。
那如何把它变得“看似简单”呢？有很多办法，我说其中一种。加上时间、地点、人物、水源，在特定的时间、特定的地点，由特定的人物给他送上从特定源头取来的水，并且再由他喝下。
加了这么多条件，愿望的本质没变，仍然是喝一杯水，但它确实“看似简单”。
本章所写的思想主要落在三个方面，对家人的态度、对命运的态度、对欲念的态度。
两人对命运的态度一直都很明确，顺其自然就好了。对家人的态度也是顺其自然，尽力而为就好。最后要说的是对欲念的态度。
在本章中，慕正光说的欲念和徐萦则说的欲念不是一回事，徐萦则的欲念是生理层面和精神层面的，说的直白一点就是“我对你的欲念”。慕正光听出了这层意思，虽然他没有回避，但他也没有完全接受。
徐萦则不勉强他，既然现在说这件事为时尚早，那就不用说的太明白，转移话题就好了。
重点说完，说一点其他内容。
“物欲，也能缔造上古者”，这句话是旁白。
在慕正光看来，与力量有关的三个因素分别是特质、心愿、欲念。
文中写的最多的是心愿，其次是特质，最后才是欲念。
在这三者里，欲念最不容易量化，最难具体分析。而且，欲念隐藏极深。你问别人有什么愿望，别人或许会告诉你，但你问别人有什么欲念，恐怕没有答案。此外，如果不是在特定的环境里，人的欲念或许很难表现出来。
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第一百章《万物综合音奏响》
这一章分为三部分，第一部分写家人，第二部分写朋友，第三部分写同事。
第一部分的重点总结起来其实就一句话，那就是慕正光的妈妈比爸爸好。
慕正光想把这两伙人分开，因为他觉得家人可能会得罪赵妤曦。以慕正光的家人的情况来看，如果不把这些人分开，这件事几乎是一定会发生的。
第二部分写朋友，主要写了两件事，一是排座位的方式，二是用银钥匙刻画形象。
慕正光对徐萦则没有欺骗，他对别人也没有多少欺骗，但是他会说一些似是而非的话混淆视听。
他说“前些天”，大多数人都认为些天是一个比较短的时间，比如一个星期、一个月，但他说的前些天是七个月前。他的这种说法已经不能说是改变程度了（关于程度的问题，第二十三的章节回顾里写了一些），这种话离谎言只有一线之隔。
第三部分写同事，也就是赵妤曦和顾庭昼。
这两人对慕正光的能力的看法很不相同。
顾庭昼想到的是对方的职位和排名，赵妤曦想到的是能力本身。
最后写了赵妤曦的能力。她的能力绝不仅限于万物通感、真假辨言。如果只有这两种能力，她不敢去建模大赛争前二（第九十八章写了“你和我都是战斗人员，都能去建模大赛里争一争前二”）。
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第一百零一章《第四项考核任务》
按照时间、空间把这一章分为三部分。
第一部分，用餐之前。
赵妤曦使用音符看穿幻术的真相，这种用法依然是万物通感的范畴。但是上一章末尾，她让别人听到各种声音，这不是万物通感。
赵妤曦能看出慕正光和徐萦则的亲戚朋友的渐近率和域半径，也能看见他们的渐近率和域半径，对这两组人，赵妤曦有不同的看法。
赵妤曦认为他们两个掌握了强化方式，但她想不明白为什么被强化的只是一小部分人。可能有些读者也想不明白为什么被强化的只是一小部分人（一位亲人、两位朋友），为什么一定是“一位”亲人、“两位”朋友？
是因为次序吗？不全是。次序只是一方面，另一方面是，安全。如果强化方式和时代背景绝对安全，被强化的就不再是少数人了。
“最解释不通也是我最想不明白的，依旧是你们本身”，赵妤曦想不明白，但是读者应该是明白的，因为这两人特质相似、心愿相连。
慕正光用银钥匙刻画形象，别人拿出的都是渐近线实体，顾庭昼拿出的是武器。武器可以是渐近线实体，也可以不是。
第二部分，用餐之后、离开包厢之前。
对话分为两段，第一段对话有四个人参与。
重点是三句话，赵妤曦说的“我和顾庭昼为你们准备了第四项考核，也不难。过考后战胜我们，升为三级分院院长”，徐萦则说的“中古打上古，能赢吗”。
第二段是两位主角的对话，内容很简单，无需总结。
第三部分，离开包厢之后。
慕正光的妈妈确实比爸爸好。
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第一百零二章《对待家人的方式》
上一卷写伴侣、写朋友、写对手，这一卷写家人、写同事、写敌人（目前还没有写到）。
本章分两部分。
第一部分，两位主角的对话。
“自多年以前，徐萦则就开始思考这个问题，并取得一定成果”，这句话不是旁白。按照作者的写作习惯，如果这句话是旁白，一定会另起一段。不过，虽然这句话不是旁白，但它是正确的。
再次强调，徐萦则对待父母的态度绝对不是传统意义上的孝顺。你别看她把家人排在朋友前面就觉得她很重视家人、家人是她的弱点，其实不是。
她有强化方式，却不给爸妈用（即便第一种强化方式有害，但她本人用过了。不难想到，这种伤害她自己能承受，那么她的父母应该也能承受），她的理智超越了她的感情（并非在任何时候都是这样，但是只要给她足够的思考时间，她就不容易做出违背理智的判断和选择）。
第二部分，赵妤曦和顾庭昼的对话。
依然是赵妤曦占主导。
顾庭昼和赵妤曦职位相同、渐近率相似，但是在和赵妤曦相处的过程中，两人的“地位”是不平等的。赵妤曦一次次反驳、改变顾庭昼的观点、判断，但是顾庭昼却无法影响赵妤曦的任何想法。
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第一百零三章《分院院长的密谋》
本章也分为三部分。
第一部分，赵妤曦和顾庭昼的对话。
这一章的对话内容比上一章更深入、更逾越，但是顾庭昼依然无法影响赵妤曦的任何想法。不过，赵妤曦也没有改变顾庭昼的想法。
赵妤曦的目的和研究院的目的很不相同，她没承认，但是可以从三件事上看出来。一是违背副院长的意愿，允许下属杀伤不普通的人。二是没有按照规定处理极度危险的中古者。三是质疑研究院的发展目标。
从赵妤曦的想法和做法上来看，她给研究院带来的伤害大于收益，但是，如果她没加入研究院，而是跑到敌方阵营里，那么研究院就要承受巨大损失了。
第二部分，徐萦则和王筱雨的对话。
徐萦则对自己人非常友善。
第三部分，徐萦则和慕正光的对话。内容简单，不再总结。
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第一百零四章《会议结束战端启》
本章主要写了两件事。
第一件事，选择场地。第二件事，对决开始。
詹道合认为站长有权力让游客暂离，但慕正光认为站长没有这种权力。
战斗过程有些繁琐，主要写的不是谁输谁赢，而是在此过程中几人的心理活动。
除了詹道合不紧张，另外三个人都很紧张。尤其是王筱雨。詹道合让她走六百米，但她走的不止六百米。也就是说，在战斗开始之前，王筱雨就已经很慌张了。
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第一百零五章《突然发生的惨案》
主要写了三件事。
第一件事，慕正光和詹道合的对战，他在不使用金步摇的情况下也能取胜。
慕正光认为对手没有用全力，“若是生死对决，我未必能赢他”，但这不代表慕正光认可对方的力量。
第二件事，慕正光和别人开会商量打造工具的事。
第三件事，徐萦则的第四个考核任务的一部分。
文中写的已经很明显了，这场惨案是赵妤曦引发的。徐萦则没有意识到这一点，她只是觉得赵妤曦和罪魁祸首有关联（赵妤曦对盟友的态度非常好、非常有迷惑性，徐萦则对她了解不多，因此没能在第一时间猜出真相）。