既见君子，云胡不喜
“…你稍微往后一些…我…去给你拿拐杖。”沐穆极力克制自己的心跳，故作淡定地说道。
“不用，我自己来……”少年粲然一笑，敏捷的单脚一跳直起身来，侧身弯腰捡起拐杖，又嬉皮笑脸的出现在沐穆面前。
“太后，有片树叶落您头上了，我给你摘下来。”
少年轻轻摘下沐穆头发上的落叶，四目相对，沐穆感觉空气静的能听到自己的心跳声。
“喂！你干什么呢！还不赶紧上学去！”
一声呵斥打破了寂静，带着十分的醋意。
田超然骑着电动摩托车出现在路边，“沐穆，快迟到了，我带你过去。”
“田医生，还有几分钟呢，我自己走过去。”
沐穆立马回绝了田超然，心里不住吐槽：总是在这样的时间出现在自己面前，难道是给自己装了GPS定位吗？
“好的，那我把秋浩宇带过去，这小子脚还没好就在这逞强，我看他倒是快迟到了。”田超然说着将车筐里的头盔扔给秋浩宇。
“接着！”
“好嘞！谢谢田哥哥啦！”秋浩宇爽快答应，蹦跳着坐上摩托车后座，“李老师，我们教室见！”
“别废话，快走啦！”田超然启动电动摩托，“沐穆，你也快点哦！”
“好的！注意安全！”沐穆看着渐行渐远的摩托大声呼喊道，“别骑太快！别磕着脚！”
“你们李老师还真是关心你。”
摩托渐渐与沐穆拉开了距离，田超然边骑车边对秋浩宇说道，“不过只是老师对学生的关心，你不要……”
“我知道，我对李老师的关心也一样，我真心希望她好，像对所有老师一样。”秋浩宇认真的说道。
二人很快来到校门口，田超然边停车边严肃地叮咛道：
“知道就好，有些界限一但逾越，会伤害很多人，包括你的李老师。”
“明白，其实我们的想法一样。”秋浩宇郑重地说道，“我不会让李老师受到任何伤害。”
“好了，快去教室吧，有什么需要帮忙的你尽管说。”
眼看就要到上课时间，沐穆加快脚步，在上课铃打的前一秒走进了教室。
“李老师！你终于来了！”
“李老师！你昨天不在班级，王老师管的可严了！我们都想死你了！”
学生的欢呼声此起彼伏，沐穆却只顾在人群中找秋浩宇。
目光与秋浩宇对视的一瞬间，沐穆心里像是点燃了火把，不禁脱口而出：
“既见君子，云胡不喜。”
“老师，你说什么？”同学们疑惑不解。
“既见君子，云胡不喜。这是《诗经（国风）》中的一句诗，意思是见到你，心里怎能不欢喜。云是语助词，胡是怎么的意思。”
“老师也很想念你们，所以就让自己的病快快好起来啦。”
“马上期中考试了，大家复习的怎么样？”沐穆丝滑把话题过渡到学习上。
同学们七嘴八舌嚷嚷起来。
“哎呀老师，能不提考试的事情嘛……背书背的好头秃……”
“老师～这要看出题出什么啦！”
“老师～这次不是自主命题嘛？能给我们透露一下题吗？”
“当然不能！”沐穆瞬间严肃，“知道考什么还叫考试吗？大家不能心存侥幸，应该借此机会地毯式复习，好好夯实基础，要把每一次考试都当做中考来对待，只有每一次都全力准备，才能在最后笑傲中考。”
听了沐穆的一番话，同学们都沉默不语，这时黄雯悦举起了手。
“老师，那考试范围能大概给我们说一下吗？这样复习起来也有头绪了。”
考试范围？要说其他科目考试范围好说，这语文考试博大精深，除了字词名句默写有固定范围，其他的……还真不好说。
沐穆沉默半晌，说道：“这次考试严格按照中考题型来出，课内知识考我们这学期学过的内容，课外的阅读和写作我再想想告诉你们。”
“啊啊啊老师……您又卖关子，我们还是不知道该怎么复习。”
“作文的题目也猜不到……”
同学们又吱吱呀呀起来。
“大家先过字词背古诗背文言文吧，只有这些是确定的。”语文课代表刘泽凯一句定住了全班同学。
“对，课本上的基础要打好，每课的课后字词要掌握字音字形，每一首古诗和每一篇文言文都要会背会默写，古诗要掌握翻译赏析和情感，文言文要熟记课下注释，积累实词、虚词、古今异义词、词类活用、一词多义合通假字，名著阅读要熟记书名、作者、成书背景、主题思想、主要人物、经典情节。”
沐穆接过刘泽凯的话说道，“如果刚才我说的大家都没有问题了，就算是为考试做足了准备，这节早读课大家自由背诵我说的内容，放假前的每节课前我会抽背几位同学，假期大家也要按时在背诵群打卡。”
“唉……好好背吧……”
“背吧背吧……”
同学们纷纷那拿出书背了起来，沐穆看到大家书上密密麻麻花花绿绿的笔记心里欣慰极了，这下考试应该没什么太大问题。
沐穆走下讲台在教室里转起圈圈，经过刘梓馨的时候发现她头上别着蓝色波点发卡，想起了刘梓馨妈妈的嘱托，便想问个清楚。
“刘梓馨，你这个发卡真漂亮，是谁送你的吗？”
“不是，我妈给我买的。”
没想到刘梓馨如此回答，沐穆只得继续问道：“不是吧，是不是哪个男孩送你的呀？”
“李老师，你怎么和我妈问一样的话？”
“哈哈，没事，就是想了解一下你而已。”
“老师您想了解我，看我戴着好看就行了，谁送的很重要吗？”
沐穆被这个伶牙俐嘴的小女孩怼的无言以对，只得暂且败兴离开。
这时沐穆看到秋浩宇老远给自己使眼色，沐穆快步绕过几组走廊来到秋浩宇座位前。
“怎么了？有什么问题吗？”
“太后，你离近一点，我给你说个悄悄话。”
沐穆耳朵凑近，少年的声音轻轻柔柔地说起来：“老师，我有办法刘梓馨，你想向她打听什么事，交给我。”
“我想知道她的蓝色波点发卡是谁送的，她妈妈让我问的。”
“嗨，多大点事，一会儿下课我给您问清楚。”少年潇洒一笑，“我当你的专属侦探。”
“哈哈，专属侦探，你可真会玩，行吧，以后希望你能帮我多破案啊。”沐穆看着少年认真又真诚的表情，不禁笑了出来。
“好了，快背书吧！”沐穆拍拍秋浩宇的肩膀。
“微臣遵旨！”少年挤眼歪头一笑，拿起书本大声诵读起来。
早读课下，沐穆火速找了个笔记本忙去参加学科组会，到了会议室，大家已经坐好。
“沐穆，你终于来了，我们要开始讨论命题了。”张萌指了指身边的空位示意沐穆坐下。
“各位不好意思，刚才有早读，来晚了些。”沐穆赔笑坐下，翻开笔记本，发现上面竟满是自己无聊时画的漫画小人，拿错本子了……
“没事，那就李沐穆先来吧，说说你对命题的想法和建议，还有找到的优质题。”学科组长微笑着发言。
沐穆的冷汗瞬间冒了起来，本来是做了准备记在本子上的。这下好了，说点什么好呢……
“呃……这次考试我认为应该严格按照中考分值和题型出题，课内古诗文言文和名著阅读要重点考，阅读题要注重能力考察，写作考个近年来常考的半命题作文，我找了两套很不错的模拟题… 呃…我一会儿发咱们学科组群里…呃…下一个人先说吧。”
沐穆和稀泥似的发完言，便匆匆在网上搜起模拟题来。
张萌起身说起来：“我想说说阅读题，中考阅读题考四个，非连续性文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古诗文阅读，非连可以找一些结合时事热点的题目，文学类文本阅读出一些能考察同学赏析能力的题目，这是我们这段时间学习的重点，文言文建议用课内加课外的对比阅读，要锻炼学生阅读课外文言文的能力，古诗文考课内的，第一题考赏析或翻译第二题考诗歌情感。我每种类型找了3篇阅读，发群里，大家看着选一选。”
“张萌准备很充分啊，希望大家都像她学习。”学科组长欣慰地表扬道。
“组长，我有个问题想问一下。”得到组长的应允后沐穆起身问道：“阅读题答题模板套路能给学生讲吗？讲了算不算漏题？”
“阅读题有固定的套路模板？我教了这么多年书都不知道，你倒是说说你的套路。”学科组长饶有兴趣的问道。
“就是我发现所有的阅读题其实只有两种考法，一种是从原文中找答案的，一种是套路型的，套路型的题分为两大类，一类是赏析题，一类是作用题，回答赏析题呢都是先点出修辞手法或者表现手法，然后写表达效果最后写表达情感。”
“作用题分为段落作用，标题作用，环境描写作用，人称变幻作用，每一种作用都有固定的答题专业术语，比如文章前面的段落一般都是引出下文，中间段落都是承上启下，结尾段落都是总结全文升华主旨，环境描写的作用都是渲染了什么氛围，烘托了什么情感，把这些套话和具体的文章内容结合一下就好啦。”
沐穆说完只见大家都沉默了，学科组长也若有所思。
“说的还真挺对，可是……”学科组长欲言又止。“我们是教语文的，不是教公式的……”
张萌也发话：“沐穆你这个套路真的能包括所有的题型吗？如果是问文章的主旨或者
对文章的理解呢？这总不能套公式吧？”
“也可以啊，这属于在文章中找答案的题，主旨一般在最后一两段，挑几句写就可以，对文章的理解只要顺着作者的意思说一下就行，就算似懂非懂也能得分。”
“那如果某个词用的好在哪里呢？”张萌继续问道。
“这属于赏析类的，就先答修辞或者表达方式，再答表达效果和表达情感。”
“如果没有用修辞呢？”张萌追问。
“没有用就先解释这个词的意思，再答表达效果和表达情感，而且没有用修辞和表现手法一般不会考赏析，因为没什么好考的。”
沐穆说完像是打了胜仗一样开心，继续说下去：“而且啊还可以看分值，4分的题答两点或者四点，三分的题答三点……”
“好了沐穆，你别说了……”张萌悻悻说道：“沐穆语文是那么美好，那么有生命力的学科，被你这么一说好像变成了冷冰冰的考试科目，所有心机算计只为得到分。”
“不用，我自己来……”少年粲然一笑，敏捷的单脚一跳直起身来，侧身弯腰捡起拐杖，又嬉皮笑脸的出现在沐穆面前。
“太后，有片树叶落您头上了，我给你摘下来。”
少年轻轻摘下沐穆头发上的落叶，四目相对，沐穆感觉空气静的能听到自己的心跳声。
“喂！你干什么呢！还不赶紧上学去！”
一声呵斥打破了寂静，带着十分的醋意。
田超然骑着电动摩托车出现在路边，“沐穆，快迟到了，我带你过去。”
“田医生，还有几分钟呢，我自己走过去。”
沐穆立马回绝了田超然，心里不住吐槽：总是在这样的时间出现在自己面前，难道是给自己装了GPS定位吗？
“好的，那我把秋浩宇带过去，这小子脚还没好就在这逞强，我看他倒是快迟到了。”田超然说着将车筐里的头盔扔给秋浩宇。
“接着！”
“好嘞！谢谢田哥哥啦！”秋浩宇爽快答应，蹦跳着坐上摩托车后座，“李老师，我们教室见！”
“别废话，快走啦！”田超然启动电动摩托，“沐穆，你也快点哦！”
“好的！注意安全！”沐穆看着渐行渐远的摩托大声呼喊道，“别骑太快！别磕着脚！”
“你们李老师还真是关心你。”
摩托渐渐与沐穆拉开了距离，田超然边骑车边对秋浩宇说道，“不过只是老师对学生的关心，你不要……”
“我知道，我对李老师的关心也一样，我真心希望她好，像对所有老师一样。”秋浩宇认真的说道。
二人很快来到校门口，田超然边停车边严肃地叮咛道：
“知道就好，有些界限一但逾越，会伤害很多人，包括你的李老师。”
“明白，其实我们的想法一样。”秋浩宇郑重地说道，“我不会让李老师受到任何伤害。”
“好了，快去教室吧，有什么需要帮忙的你尽管说。”
眼看就要到上课时间，沐穆加快脚步，在上课铃打的前一秒走进了教室。
“李老师！你终于来了！”
“李老师！你昨天不在班级，王老师管的可严了！我们都想死你了！”
学生的欢呼声此起彼伏，沐穆却只顾在人群中找秋浩宇。
目光与秋浩宇对视的一瞬间，沐穆心里像是点燃了火把，不禁脱口而出：
“既见君子，云胡不喜。”
“老师，你说什么？”同学们疑惑不解。
“既见君子，云胡不喜。这是《诗经（国风）》中的一句诗，意思是见到你，心里怎能不欢喜。云是语助词，胡是怎么的意思。”
“老师也很想念你们，所以就让自己的病快快好起来啦。”
“马上期中考试了，大家复习的怎么样？”沐穆丝滑把话题过渡到学习上。
同学们七嘴八舌嚷嚷起来。
“哎呀老师，能不提考试的事情嘛……背书背的好头秃……”
“老师～这要看出题出什么啦！”
“老师～这次不是自主命题嘛？能给我们透露一下题吗？”
“当然不能！”沐穆瞬间严肃，“知道考什么还叫考试吗？大家不能心存侥幸，应该借此机会地毯式复习，好好夯实基础，要把每一次考试都当做中考来对待，只有每一次都全力准备，才能在最后笑傲中考。”
听了沐穆的一番话，同学们都沉默不语，这时黄雯悦举起了手。
“老师，那考试范围能大概给我们说一下吗？这样复习起来也有头绪了。”
考试范围？要说其他科目考试范围好说，这语文考试博大精深，除了字词名句默写有固定范围，其他的……还真不好说。
沐穆沉默半晌，说道：“这次考试严格按照中考题型来出，课内知识考我们这学期学过的内容，课外的阅读和写作我再想想告诉你们。”
“啊啊啊老师……您又卖关子，我们还是不知道该怎么复习。”
“作文的题目也猜不到……”
同学们又吱吱呀呀起来。
“大家先过字词背古诗背文言文吧，只有这些是确定的。”语文课代表刘泽凯一句定住了全班同学。
“对，课本上的基础要打好，每课的课后字词要掌握字音字形，每一首古诗和每一篇文言文都要会背会默写，古诗要掌握翻译赏析和情感，文言文要熟记课下注释，积累实词、虚词、古今异义词、词类活用、一词多义合通假字，名著阅读要熟记书名、作者、成书背景、主题思想、主要人物、经典情节。”
沐穆接过刘泽凯的话说道，“如果刚才我说的大家都没有问题了，就算是为考试做足了准备，这节早读课大家自由背诵我说的内容，放假前的每节课前我会抽背几位同学，假期大家也要按时在背诵群打卡。”
“唉……好好背吧……”
“背吧背吧……”
同学们纷纷那拿出书背了起来，沐穆看到大家书上密密麻麻花花绿绿的笔记心里欣慰极了，这下考试应该没什么太大问题。
沐穆走下讲台在教室里转起圈圈，经过刘梓馨的时候发现她头上别着蓝色波点发卡，想起了刘梓馨妈妈的嘱托，便想问个清楚。
“刘梓馨，你这个发卡真漂亮，是谁送你的吗？”
“不是，我妈给我买的。”
没想到刘梓馨如此回答，沐穆只得继续问道：“不是吧，是不是哪个男孩送你的呀？”
“李老师，你怎么和我妈问一样的话？”
“哈哈，没事，就是想了解一下你而已。”
“老师您想了解我，看我戴着好看就行了，谁送的很重要吗？”
沐穆被这个伶牙俐嘴的小女孩怼的无言以对，只得暂且败兴离开。
这时沐穆看到秋浩宇老远给自己使眼色，沐穆快步绕过几组走廊来到秋浩宇座位前。
“怎么了？有什么问题吗？”
“太后，你离近一点，我给你说个悄悄话。”
沐穆耳朵凑近，少年的声音轻轻柔柔地说起来：“老师，我有办法刘梓馨，你想向她打听什么事，交给我。”
“我想知道她的蓝色波点发卡是谁送的，她妈妈让我问的。”
“嗨，多大点事，一会儿下课我给您问清楚。”少年潇洒一笑，“我当你的专属侦探。”
“哈哈，专属侦探，你可真会玩，行吧，以后希望你能帮我多破案啊。”沐穆看着少年认真又真诚的表情，不禁笑了出来。
“好了，快背书吧！”沐穆拍拍秋浩宇的肩膀。
“微臣遵旨！”少年挤眼歪头一笑，拿起书本大声诵读起来。
早读课下，沐穆火速找了个笔记本忙去参加学科组会，到了会议室，大家已经坐好。
“沐穆，你终于来了，我们要开始讨论命题了。”张萌指了指身边的空位示意沐穆坐下。
“各位不好意思，刚才有早读，来晚了些。”沐穆赔笑坐下，翻开笔记本，发现上面竟满是自己无聊时画的漫画小人，拿错本子了……
“没事，那就李沐穆先来吧，说说你对命题的想法和建议，还有找到的优质题。”学科组长微笑着发言。
沐穆的冷汗瞬间冒了起来，本来是做了准备记在本子上的。这下好了，说点什么好呢……
“呃……这次考试我认为应该严格按照中考分值和题型出题，课内古诗文言文和名著阅读要重点考，阅读题要注重能力考察，写作考个近年来常考的半命题作文，我找了两套很不错的模拟题… 呃…我一会儿发咱们学科组群里…呃…下一个人先说吧。”
沐穆和稀泥似的发完言，便匆匆在网上搜起模拟题来。
张萌起身说起来：“我想说说阅读题，中考阅读题考四个，非连续性文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古诗文阅读，非连可以找一些结合时事热点的题目，文学类文本阅读出一些能考察同学赏析能力的题目，这是我们这段时间学习的重点，文言文建议用课内加课外的对比阅读，要锻炼学生阅读课外文言文的能力，古诗文考课内的，第一题考赏析或翻译第二题考诗歌情感。我每种类型找了3篇阅读，发群里，大家看着选一选。”
“张萌准备很充分啊，希望大家都像她学习。”学科组长欣慰地表扬道。
“组长，我有个问题想问一下。”得到组长的应允后沐穆起身问道：“阅读题答题模板套路能给学生讲吗？讲了算不算漏题？”
“阅读题有固定的套路模板？我教了这么多年书都不知道，你倒是说说你的套路。”学科组长饶有兴趣的问道。
“就是我发现所有的阅读题其实只有两种考法，一种是从原文中找答案的，一种是套路型的，套路型的题分为两大类，一类是赏析题，一类是作用题，回答赏析题呢都是先点出修辞手法或者表现手法，然后写表达效果最后写表达情感。”
“作用题分为段落作用，标题作用，环境描写作用，人称变幻作用，每一种作用都有固定的答题专业术语，比如文章前面的段落一般都是引出下文，中间段落都是承上启下，结尾段落都是总结全文升华主旨，环境描写的作用都是渲染了什么氛围，烘托了什么情感，把这些套话和具体的文章内容结合一下就好啦。”
沐穆说完只见大家都沉默了，学科组长也若有所思。
“说的还真挺对，可是……”学科组长欲言又止。“我们是教语文的，不是教公式的……”
张萌也发话：“沐穆你这个套路真的能包括所有的题型吗？如果是问文章的主旨或者
对文章的理解呢？这总不能套公式吧？”
“也可以啊，这属于在文章中找答案的题，主旨一般在最后一两段，挑几句写就可以，对文章的理解只要顺着作者的意思说一下就行，就算似懂非懂也能得分。”
“那如果某个词用的好在哪里呢？”张萌继续问道。
“这属于赏析类的，就先答修辞或者表达方式，再答表达效果和表达情感。”
“如果没有用修辞呢？”张萌追问。
“没有用就先解释这个词的意思，再答表达效果和表达情感，而且没有用修辞和表现手法一般不会考赏析，因为没什么好考的。”
沐穆说完像是打了胜仗一样开心，继续说下去：“而且啊还可以看分值，4分的题答两点或者四点，三分的题答三点……”
“好了沐穆，你别说了……”张萌悻悻说道：“沐穆语文是那么美好，那么有生命力的学科，被你这么一说好像变成了冷冰冰的考试科目，所有心机算计只为得到分。”