Get 同款睡姿
回到家，闫诺觉得身体比平时乏力得多，跳舞有一定的原因。但在越来越渴后，她猛然地反应过来……
她抓起手机看了一眼妇女之友某App，“你的大姨妈还有1天即将抵达”念了出来，“我就说…怪不得感觉额外乏还渴。”
她突然间很庆幸自己今天没作死吃太多辣的和冰的，不然月经第一天有她遭罪的。
闫诺之所以下了个这样的App，是因为她发现App比自己要靠谱得多。因为她本人根本记不住自己的经期时间，而且关于时间的推算，也不知道该不该推给数学不好，她总是算不明白。
闫诺是那种在很多事情上细心、独立自主，但是又在很多生活的小事上行里行当，需要被人照顾的矛盾存在体。
“那今天还得谢谢允晔逸了？要不然估计例假第一天又得遭肚子疼的罪，至少一上午得匍匐前进。”
闫诺虽然这样想着，但还是觉得今晚的串儿再加点儿辣会更好，冰冰辣辣才是绝配，意犹未尽。
于是她开始搜罗各种跟辣有关的吃食和餐厅，麻辣烫、成都火锅、泰国菜…菜单和餐厅在脑子里“排列组合”，想着过了敏感时期绝对要大吃特吃给辣回来。
看着看着，来了困意，手扑着手机就着了。
夏凉被也没盖，只敷衍地枕着枕头，用枕巾把头围了一下。每到临近月经期和月经期间，闫诺都感觉自己的头对温度格外敏感，那种感觉就像怕受风着凉一样。
另一边的允晔逸刚拍了个工作视频，终于可以进入休息模式了。洗漱之后他感觉整个人清爽了许多，但是眉头却一直皱着没放下来……
“唉！”允晔逸这声无奈的叹息情不自禁却又隐忍克制。
“别愁别愁…老公…别愁。”闫诺在睡梦中也能感知允晔逸的动态，以为他被什么事儿难住了，间隔着打呼声，嘴里嘟囔着安慰。
不知道是哪个字眼儿，倒让允晔逸的眉间舒展了不少，嘴角有些难压。
闫诺在睡梦中见允晔逸笑了，还笑得那么好看，自己也跟着傻乐了起来。连乐的弧度她的身体都能真切的感受到。
其实跟闫诺对待自己的身体如此粗心相比，他更愁的是自己不能在旁边接住她的粗心，有种埋怨自己什么都不能做的感觉。
看着闫诺招风寒的睡姿，他想的是，“如果我在旁边，高低得用被子把她捂严实。”或者说他不介意当她的被子。
不过允晔逸也有远程“照顾”的法子，只不过他要让这份照顾变成看不出来的模仿。
允晔逸虽然现在还没睡意，但他还是掀开了被子，上了床。他姿势标准地枕着枕头，盖好被子，平躺在床上，如骨科医生正确的睡姿视频演示一样。看着像在练习手机上编辑好的发言稿，实则却在心里等着什么…
果不其然，一会儿的功夫，只见闫诺照着允晔逸的样子，头颈落在了枕头的正中央，盖好了被子，特别是肚子、脚这些易着凉的部位。
闫诺一脸幸福又花痴的嘟囔着，“老公同款。”
允晔逸自然听得清清楚楚，虽然闫诺离他的距离明明那么远。但是他仿佛看不清楚近在眼前手机上的字，却听得清楚从她嘴里嘟囔出来的每一个字。
“终于又恢复成了藏得不深的粉丝…”允晔逸的笑里带着偏宠。
他放下手机，闭着眼睛，看似好像在闭目养神，实则脑海里却闪现着跟闫诺有关的画面，而那些画面对闫诺来说则是自己看不见的画面盲区。
五年前闫诺去语言学校的面试，那是允晔逸第一次在心里为她说“加油！”
虽然这份从天而降的超能力让允晔逸一开始也很慌乱和震惊，但他还是想对她说一声“加油！”，因为他们都是为了梦想认真努力的人。
闫诺虽然是对外汉语专业毕业的，也有过兼职经历。但毕业后毕竟转了行，也没有过全职的经验。所以虽然面试过程比较顺利，也通过了面试。但是只能先从几乎什么保障都没有的兼职老师做起。
“通过了学校的考核期，才有机会转为全职…你也要综合考虑下在U市租房子等生活开销，你看你能接受吗？”当时的面试官就是后来的罗校长。闫诺所应聘的这家语言学校是U市最大的最正规的语言学校。主校区在U市，在国内多个城市甚至海外都有分校。
中间的话她好似已经自动过滤，不想给自己留后路退路，于是没有丝毫迟疑地接着罗校长的问题回复，“我能接受。”“我能接受。”
当时闫诺应聘的时候既跟自己也跟家人憋了一口气，仿佛要证明自己，“要去就去最好的地方，要去就去最好的语言学校当对外汉语老师，去学习，去工作。”
她厌倦了屈服于所谓的稳定，所以有这样的一个机会，即使不知道未来到底会怎样，她也无论如何都要相信地抓住。
允晔逸在此前确实没有接触过从事对外汉语这个职业的人，无论是朋友还是家人。这对他来说几乎是一个完全陌生的领域。
与闫诺一样，毕竟无论是经历过什么风浪的正常人类，突然之间有了能感知另一个人生活的能力，这都超出了任何正常范围内的解释。
允晔逸自然也是调整自己的心态，适应了一段时间。
不过他的学习能力很快，适应能力也很快。他倒是有点儿担心闫诺。
在闫诺了解他的同时，他也渐渐地了解了闫诺的工作和生活。
“简单、充实、努力。”这是允晔逸提取的关键词。
“教外国人中文需要用英语吗？还是跟他们说中文？”
“我能不能也做这个工作？”
“这一节课是不是不少钱？一个月能挣多少？”
“你这工作挺爱国的呀！挺好！”
“是在编老师吗？有五险一金吗？在学校里上课还是在培训机构上课？”
……
诸如此类的问题允晔逸在闫诺的视角下，被问到答案都能记得滚瓜烂熟。
有的来自七大姑八大姨等亲戚的发问、有的来自闫诺之前的高中同学、小学同学的发问、有的来自闫诺父母工友、朋友的发问。有的来自邻居甚至是卖菜的、给儿子找对象的叔叔阿姨的试探打听……
大多数的问题其实就停留在表面上，凑个热闹，出于好奇、或者用于比较。很少有人会关心背后的辛酸甘苦，闫诺不知道是自己性格冷淡，不善于人际往来，所以对这些本能的排斥和反感，还是自己的洞察力过于敏感。
但是在她心里，来自这些人的肯定和否定是无关紧要的，虽然确实会影响心情，但她知道她最需要的是自己的肯定和否定。
而如今在她不知道的视角下，仿佛多了一个人可以临近她——感同身受的边缘。
允晔逸见过她的备课量，从汉语生词的讲解，到实用例句的精挑细选，到语法的钻研打磨，然后由繁化简用外国学生听得懂的方式讲解，还有对待作业的认真布置和反馈等等。
因材施教、资料的查阅、教学经验的积累和教学方法的打磨。在时间的见证和流逝中才会知道这并不是一份容易的工作。
隔行如隔山，允晔逸也由一开始的好奇，变为了解和更加的尊重。每一个普通人的身上都有闪光点，每一种职业都值得尊重，每一个为热爱努力拼搏的人也都值得被岁月温柔以待。
允晔逸也始终觉得自己只是一个职业标签为演员的普通人，当他在工作中遇到难事儿，受挫时，闫诺以为他的内心强大，还有情绪稳定，其实也有一份来自她的陪伴和参照。
不管闫诺怎么看自己，怎么用过往的成长经历和家庭影响来定义自己，允晔逸始终觉得她是一个坚韧倔强的人，是那种即使一边哭一边抹眼泪，也会在泪眼朦胧中寻找前进方向的人。
闫诺可以在允晔逸高强度工作的时候，说出“休息一下吧、别让自己太累、加油…”之类的话，他能感到这5年来她对他的欣赏和同时跨空间的陪伴，但是反过来他却不能也这样说出口。
因为他知道闫诺有自己的顾虑，不希望他也有同样的感知能力。
允晔逸担心在她没有打开心结之前，如果他打破了这微妙的平衡，会不会让两人的互感能力消失，留下即使不曾见面，生命也不会再相遇的遗憾。
而他更担心的是即使这互感能力没有消失，闫诺也再也不会自在地做自己。他希望她能自在的做自己，至少在只有他们两个人的时候。
允晔逸一开始不是很清楚自己为什么会有这样的顾虑，二十出头的大男孩儿在情感关系中还要比实际年龄再小几岁。而且允晔逸成天跟一帮臭小子们混在一起，女孩儿于他而言可以说是比较朦胧的领域。
直到他越了解闫诺，越情不自禁想要关心她时，这个答案才越来越明显。
他会在闫诺忘我工作的时候通过自己喝水、吃饭、休息的方式来提醒她。除了拍摄一些护肤彩妆的广告外，允晔逸也会参与一些跟女性健康有关的宣传项目。
为此闫诺还不只一次感慨，“铁爷（逸）是真的尊重和关爱女性，希望女性散发身心健康的，无限可能的基于自己的美。”
闫诺在这样的科普和攻略下养成了不少好的习惯，但是难免有一些会绕过她粗线条的神经。
而在听到“中文有什么可教？”这样的话时，允晔逸强压的怒火某种程度上比闫诺还盛。
“说得就好像是个中国人就可以教中文一样！”
“你知道怎么让学生区分z/c/s、zh/ch/sh吗？你知道如何让学生发准汉语声调吗？”
“当学生记不住汉字的时候，甚至觉得汉字像一幅幅画儿一样，有时候甚至字体轻微改变就认不出来了，你知道用什么办法帮助学生识记汉字吗？”
“还有一些词语的辨析，比如尤其和特别、值得和值、往往和经常的同异点，还有语法中让学生头疼的关于“的”、“了”的各种用法讲解等，怎么跟学生解释？在了解了这些后你还觉得是个中国人就能教中文吗？”
只不过这样反驳的心气儿闫诺到后来只觉得“人是很难理解超出自己认知以外的事情的。”
允晔逸：“我知道。”
她抓起手机看了一眼妇女之友某App，“你的大姨妈还有1天即将抵达”念了出来，“我就说…怪不得感觉额外乏还渴。”
她突然间很庆幸自己今天没作死吃太多辣的和冰的，不然月经第一天有她遭罪的。
闫诺之所以下了个这样的App，是因为她发现App比自己要靠谱得多。因为她本人根本记不住自己的经期时间，而且关于时间的推算，也不知道该不该推给数学不好，她总是算不明白。
闫诺是那种在很多事情上细心、独立自主，但是又在很多生活的小事上行里行当，需要被人照顾的矛盾存在体。
“那今天还得谢谢允晔逸了？要不然估计例假第一天又得遭肚子疼的罪，至少一上午得匍匐前进。”
闫诺虽然这样想着，但还是觉得今晚的串儿再加点儿辣会更好，冰冰辣辣才是绝配，意犹未尽。
于是她开始搜罗各种跟辣有关的吃食和餐厅，麻辣烫、成都火锅、泰国菜…菜单和餐厅在脑子里“排列组合”，想着过了敏感时期绝对要大吃特吃给辣回来。
看着看着，来了困意，手扑着手机就着了。
夏凉被也没盖，只敷衍地枕着枕头，用枕巾把头围了一下。每到临近月经期和月经期间，闫诺都感觉自己的头对温度格外敏感，那种感觉就像怕受风着凉一样。
另一边的允晔逸刚拍了个工作视频，终于可以进入休息模式了。洗漱之后他感觉整个人清爽了许多，但是眉头却一直皱着没放下来……
“唉！”允晔逸这声无奈的叹息情不自禁却又隐忍克制。
“别愁别愁…老公…别愁。”闫诺在睡梦中也能感知允晔逸的动态，以为他被什么事儿难住了，间隔着打呼声，嘴里嘟囔着安慰。
不知道是哪个字眼儿，倒让允晔逸的眉间舒展了不少，嘴角有些难压。
闫诺在睡梦中见允晔逸笑了，还笑得那么好看，自己也跟着傻乐了起来。连乐的弧度她的身体都能真切的感受到。
其实跟闫诺对待自己的身体如此粗心相比，他更愁的是自己不能在旁边接住她的粗心，有种埋怨自己什么都不能做的感觉。
看着闫诺招风寒的睡姿，他想的是，“如果我在旁边，高低得用被子把她捂严实。”或者说他不介意当她的被子。
不过允晔逸也有远程“照顾”的法子，只不过他要让这份照顾变成看不出来的模仿。
允晔逸虽然现在还没睡意，但他还是掀开了被子，上了床。他姿势标准地枕着枕头，盖好被子，平躺在床上，如骨科医生正确的睡姿视频演示一样。看着像在练习手机上编辑好的发言稿，实则却在心里等着什么…
果不其然，一会儿的功夫，只见闫诺照着允晔逸的样子，头颈落在了枕头的正中央，盖好了被子，特别是肚子、脚这些易着凉的部位。
闫诺一脸幸福又花痴的嘟囔着，“老公同款。”
允晔逸自然听得清清楚楚，虽然闫诺离他的距离明明那么远。但是他仿佛看不清楚近在眼前手机上的字，却听得清楚从她嘴里嘟囔出来的每一个字。
“终于又恢复成了藏得不深的粉丝…”允晔逸的笑里带着偏宠。
他放下手机，闭着眼睛，看似好像在闭目养神，实则脑海里却闪现着跟闫诺有关的画面，而那些画面对闫诺来说则是自己看不见的画面盲区。
五年前闫诺去语言学校的面试，那是允晔逸第一次在心里为她说“加油！”
虽然这份从天而降的超能力让允晔逸一开始也很慌乱和震惊，但他还是想对她说一声“加油！”，因为他们都是为了梦想认真努力的人。
闫诺虽然是对外汉语专业毕业的，也有过兼职经历。但毕业后毕竟转了行，也没有过全职的经验。所以虽然面试过程比较顺利，也通过了面试。但是只能先从几乎什么保障都没有的兼职老师做起。
“通过了学校的考核期，才有机会转为全职…你也要综合考虑下在U市租房子等生活开销，你看你能接受吗？”当时的面试官就是后来的罗校长。闫诺所应聘的这家语言学校是U市最大的最正规的语言学校。主校区在U市，在国内多个城市甚至海外都有分校。
中间的话她好似已经自动过滤，不想给自己留后路退路，于是没有丝毫迟疑地接着罗校长的问题回复，“我能接受。”“我能接受。”
当时闫诺应聘的时候既跟自己也跟家人憋了一口气，仿佛要证明自己，“要去就去最好的地方，要去就去最好的语言学校当对外汉语老师，去学习，去工作。”
她厌倦了屈服于所谓的稳定，所以有这样的一个机会，即使不知道未来到底会怎样，她也无论如何都要相信地抓住。
允晔逸在此前确实没有接触过从事对外汉语这个职业的人，无论是朋友还是家人。这对他来说几乎是一个完全陌生的领域。
与闫诺一样，毕竟无论是经历过什么风浪的正常人类，突然之间有了能感知另一个人生活的能力，这都超出了任何正常范围内的解释。
允晔逸自然也是调整自己的心态，适应了一段时间。
不过他的学习能力很快，适应能力也很快。他倒是有点儿担心闫诺。
在闫诺了解他的同时，他也渐渐地了解了闫诺的工作和生活。
“简单、充实、努力。”这是允晔逸提取的关键词。
“教外国人中文需要用英语吗？还是跟他们说中文？”
“我能不能也做这个工作？”
“这一节课是不是不少钱？一个月能挣多少？”
“你这工作挺爱国的呀！挺好！”
“是在编老师吗？有五险一金吗？在学校里上课还是在培训机构上课？”
……
诸如此类的问题允晔逸在闫诺的视角下，被问到答案都能记得滚瓜烂熟。
有的来自七大姑八大姨等亲戚的发问、有的来自闫诺之前的高中同学、小学同学的发问、有的来自闫诺父母工友、朋友的发问。有的来自邻居甚至是卖菜的、给儿子找对象的叔叔阿姨的试探打听……
大多数的问题其实就停留在表面上，凑个热闹，出于好奇、或者用于比较。很少有人会关心背后的辛酸甘苦，闫诺不知道是自己性格冷淡，不善于人际往来，所以对这些本能的排斥和反感，还是自己的洞察力过于敏感。
但是在她心里，来自这些人的肯定和否定是无关紧要的，虽然确实会影响心情，但她知道她最需要的是自己的肯定和否定。
而如今在她不知道的视角下，仿佛多了一个人可以临近她——感同身受的边缘。
允晔逸见过她的备课量，从汉语生词的讲解，到实用例句的精挑细选，到语法的钻研打磨，然后由繁化简用外国学生听得懂的方式讲解，还有对待作业的认真布置和反馈等等。
因材施教、资料的查阅、教学经验的积累和教学方法的打磨。在时间的见证和流逝中才会知道这并不是一份容易的工作。
隔行如隔山，允晔逸也由一开始的好奇，变为了解和更加的尊重。每一个普通人的身上都有闪光点，每一种职业都值得尊重，每一个为热爱努力拼搏的人也都值得被岁月温柔以待。
允晔逸也始终觉得自己只是一个职业标签为演员的普通人，当他在工作中遇到难事儿，受挫时，闫诺以为他的内心强大，还有情绪稳定，其实也有一份来自她的陪伴和参照。
不管闫诺怎么看自己，怎么用过往的成长经历和家庭影响来定义自己，允晔逸始终觉得她是一个坚韧倔强的人，是那种即使一边哭一边抹眼泪，也会在泪眼朦胧中寻找前进方向的人。
闫诺可以在允晔逸高强度工作的时候，说出“休息一下吧、别让自己太累、加油…”之类的话，他能感到这5年来她对他的欣赏和同时跨空间的陪伴，但是反过来他却不能也这样说出口。
因为他知道闫诺有自己的顾虑，不希望他也有同样的感知能力。
允晔逸担心在她没有打开心结之前，如果他打破了这微妙的平衡，会不会让两人的互感能力消失，留下即使不曾见面，生命也不会再相遇的遗憾。
而他更担心的是即使这互感能力没有消失，闫诺也再也不会自在地做自己。他希望她能自在的做自己，至少在只有他们两个人的时候。
允晔逸一开始不是很清楚自己为什么会有这样的顾虑，二十出头的大男孩儿在情感关系中还要比实际年龄再小几岁。而且允晔逸成天跟一帮臭小子们混在一起，女孩儿于他而言可以说是比较朦胧的领域。
直到他越了解闫诺，越情不自禁想要关心她时，这个答案才越来越明显。
他会在闫诺忘我工作的时候通过自己喝水、吃饭、休息的方式来提醒她。除了拍摄一些护肤彩妆的广告外，允晔逸也会参与一些跟女性健康有关的宣传项目。
为此闫诺还不只一次感慨，“铁爷（逸）是真的尊重和关爱女性，希望女性散发身心健康的，无限可能的基于自己的美。”
闫诺在这样的科普和攻略下养成了不少好的习惯，但是难免有一些会绕过她粗线条的神经。
而在听到“中文有什么可教？”这样的话时，允晔逸强压的怒火某种程度上比闫诺还盛。
“说得就好像是个中国人就可以教中文一样！”
“你知道怎么让学生区分z/c/s、zh/ch/sh吗？你知道如何让学生发准汉语声调吗？”
“当学生记不住汉字的时候，甚至觉得汉字像一幅幅画儿一样，有时候甚至字体轻微改变就认不出来了，你知道用什么办法帮助学生识记汉字吗？”
“还有一些词语的辨析，比如尤其和特别、值得和值、往往和经常的同异点，还有语法中让学生头疼的关于“的”、“了”的各种用法讲解等，怎么跟学生解释？在了解了这些后你还觉得是个中国人就能教中文吗？”
只不过这样反驳的心气儿闫诺到后来只觉得“人是很难理解超出自己认知以外的事情的。”
允晔逸：“我知道。”