“坐。”
张启超给孟天野拉了个小木板凳，自己坐在办公桌里。
“考前早读给你们做的那套拔高卷，你用了不到50分钟，过程不细，我给了你148，这套期中卷子比那套筒单的不是一点半点儿吧？你给我考了个140？”
张启超用冷静语气陈述着问句。
孟天野坐得板正，双手自然双叉腹前，抿了下嘴，没吱声。
师生二人间弥漫着一种微妙的气氛。
他所有科目的答题干都在张启超办公桌上平静地呆着，跟他本人一样。
“这~”张启超手指着卷子。“我跟各科老师都交流过了，你错误的点都很基础。”
他看孟天野低下头，严肃地语气也稍柔了点，
语重心长道：
“孩子。你还小，未来有很长的路要走。你聪明，但也不能太骄傲。不能顾拔高就忘了基础，你说这盖高楼……
––张启超向窗外遮挡了【】风水的那片烂尾楼比划了比划。
……地基打不稳，盖越高越不稳，是不？……”
“盖错地方盖再好也没有价值。”孟天野小声嘀咕。
“你说什么？”张启超问？
“是，老师，我以后一定注意。”孟天野答。
张启超深深地看了孟天野一眼。
“你是聪明孩子，不用我多说，但我要告诉你，我们学校每年考上【清梧大学】的人高考最少是前五，平时也最好不要下前五，最低也不能下前十，知道吗？”
“嗯。知道。”
“拿回去好好想想吧。”
张启超把答题干在办公桌上挆了挆，弄整齐，递给了孟天野。
“像你这种程度孩子，压力大是正常的，“高处不胜寒”嘛，自己想办法调节是对的，但你的学习情况也要让老师清楚，不能一直这样调节~”
孟天野接过答题卡的瞬间，眼睛对上班主任张启超的眼晴，咽了口唾沫，“嗯”。
他轻打开门，出去，又轻关上了。
$
他平淡的心生出了些许涟漪––
【控分】，被发现了。没被戳破。
不过。
张启超老师是真得关心他的成长与未来，而不是像其他有几个老师”那样––
用一堆又堆饱含“恨铁不成钢”情绪的激烈的言辞，及一串又串饱含教育情怀的大道理，实则是掩饰自己真正的心绪––
好学生的成绩进退极大程度的牵动着他们的奖金，他们评奖评优的实力，他们总是雄纠纠地从【管理者】的角度，赤裸裸地从【利益】的角度评批他，丝毫不考虑他的内心，他的挣扎––
他就是个考试机器。
在妈妈那里也是。他是妈妈在自己婆婆与朋友面前说话更有分量的筹码。
叛逆又强大的少年，怎会乖乖做他人筹码？
他孟天野偏不让那些都快将利用他当作习惯，还把利用他这种行为合理化的家伙们【称心如意】。
#
其实张启超老师也只理解到了孟天野【控分】的很次要的一方面原因：减轻压力。
他不理解孟天野作为一个青春期男孩的叛逆，因为在他心理孟天野那么乖巧的男孩子怎么可能会有叛逆。
他对孟天野的理解也只是对【乘乖学霸男】这类学生、这种标签的理解。
而不是对孟天野作为一个独立个体，独特灵魂的理解。
不过这没什好说好怪的~，
如此快节奏又繁忙的生活，花时间与经历去好好的了解一个【注定过客】的人，本就是件很难做到的事。
对标签化群体内心有深入思考和新理解，就已经是件让人感激的事了。
#
孟天野【控分】的另一个更深的原因，便是早已根深蒂固于他心中的【完美主义】。
那是他不情愿承认，却清楚知道，非要面对的~
他是很追求完美的。
他是很想要【第一】的。
别人眼中，
他是低调的，谦逊的，平和的，竞争心小的––
至少大家都这么认为––怕是因为对他【这类人】，这类性格文静的，外表儒雅的，带眼镜且运动细胞不大发达的【学霸男孩】的刻板印象吧。
大家大都明确或不明确的把他认作【满级人类】【完美圣人】，是无需那么多努力的【天之骄子】。
可是不然。
他有天资，但绝不是顶尖的天资。他所付出的常人无法企及的努力总被那日渐耀眼的光环掩盖––
他【雪白的皮肤】，【弯的有些明显的颈椎】，【比之同龄人较为羸弱】的身体，都是因他常年于屋中学习，很少晒太阳。
因儿时（学习方面的优秀）而得到来自父母老师旁人更多地爱与尊重 大概是他追求学业完美的能量吧~
日复一日。
对学业完美追求，认与不认，都是他很坚定，很执着，甚至有些极端的潜意识。
矛盾––一方面想摆脱束缚：人不该如此单一的衡量，不是只有优秀才值得被爱吧。一方面他心中那些根深蒂固的一些东西，又在驱动他，疯狂地追求学业完美，
疯狂、完美––意味着对一些东西【放弃】的必然––
一些【自由】
一些【基本的人性】––
虽然温和有礼又玩世不恭的他，与大家都那么融洽。
可他的心，有一大块是空的。
他是不折不扣的完美机器
他是不折不扣的感情小白。
#
期中考试。因为第一科的语文没答好。上次刚考完班级语文第一，年级语文第二的他语文没答好––
在他的心里，他这次考试已经不可能完美了，只要一门失误，就不大能是年级第一了，
又因叛逆的小心绪燃起，想要叛逆一把––
他开始了【控分】。
与他而言，
一个【戏弄】的游戏。
一个一方面取决于【能力】，一方面取决于【时运】的【有点儿刺激】的游戏。
作为（文科方面不折不扣的【刷题家】），他对语文老师的评分标准还是有些把握的，不过这个有时挺看判卷老师––而且这次的【阅读题又都出的这么别歪】，
极端判断，他估计他这次会考［110，125］吧
666不错~，嘻。
那就赌自己能不能在不确定性这么大的情况下，【控】出个【666】吧。
为了使【控分】痕迹最淡化，他选择在剩于的四科上【整体控分】。（除去了英语，因为英语大于等于145分有少写作业，允许旷课等福利。）
四科，数、理、化、生，都是理科，对就是对，不对就是不对，客观理性，容易控分。
他平常能考将近【六百九】，选填一般不错，而且当时见了卷后，他想这种选填错了，老师能信吗？
语文赌一把，取个中偏上120。
可是，（666–120–145–数学145）÷3=85.333，呃
他理综单科没下过90，这85有人信吗？
那就期望语文再低点，反正这回题别，答得他也一头雾水，没准就很低！114，理综每科上再均2分，87.333！
哎，还是有点低！那就再均下数学五分吧！
最终他决定，
语文估成114
其他科分别考：
英语：145
数学：140
其他科（一碗水端平）––都考89。
正好笔记本快用完了，【第一奖品】的手提公文包有了，下次得四科【进步奖】的四个笔记本，不过老师可能不给他……
不管了，就这样吧。
#
反正。目前看，结局是，孟天野【赌】赢了，他语文真考了114，总分也就是【666】。
他也发现（这题，他不控分的话能跟黄三韦【并列第一】）
不过，这次语文卷出的别歪，他语文成绩竞还不错，班级第八，年级第九。
所说是有个【D班】女生跟商阿娜并列第一，他也跟班级同学震惊了一批，不过他是小小的震惊，没怎么在意––
又听说是卷子批错了，不过，那位女生也比他刚好高1分。
这是怎么批？能多批了20分？
同学们议论纷纷：
“就说没认能超越【娜神】嘛！”
“一个【D班】的怎么可能超越大佬？”
……
不过，孟天野才不关心这些无头琐事呢。
而且整天还有一群无聊的家伙【八卦】他和【商阿娜】的关系。
更有好事者说他和【商阿娜】及其好友【王敏思】如何如何~
估计都是压力大 或者根本就是闲的––拿他【开涮】。
他们认为他的好友，没他帅的（小男孩外貌）且（万年老二）的【谷爷】【谷文轩】都在自己班找了个对象，【野神】也得有【CP】。
#
反正就是，昨天放学校门口孟天野听到有个中年妇女拿【语文第一是假的】什么什么的【破口大骂】，要不他早忘了这件事。
嗯~，昨晚他还见到那个【本来找他，但又没再找过他的女孩儿】。
她又是【眼泪汪汪】的。
第一次见到她时，她也是【眼泪汪汪】的。
两次见到她之间的间隔真久呢~
他初见女孩那天，当天语文课就找【陆明德】先生解释了【无辜女孩儿】替他【背锅】的事，
无奈【陆老先生】“又贵又老多忘事儿”，完全不记得女孩儿的班级。
他那天也没跑办公室研究题目，要跑外头的活儿也跟同学做了交换，硬是在班里等了一天也没等到女孩。
后来就是备考，竞赛什么的––一大堆事儿…………
#
那天晚上他和女孩儿对视了。
孟天野看清了，也记住了，女孩儿的眼睛很大、很亮、
还，有点儿好看……呃
––摘下眼睛，
也许会更大些，更亮些，更……有点儿好看些。
没有眼泪呢？
为什么又在哭？
找我是要干什么？
怎么又不找我了呢？
想干嘛？
他本想找机会骑近女孩儿问问，但【商阿娜】戳了他一下，
他才意识到自己的走神。
他本来正在和【商阿娜】，【谷文轩】讨论那个【D班语文135，后来被（控分）成115同学的卷子】……
但孟天野那时有点儿急，他怕又找不见那个女孩儿。
也就几秒吧，红灯变绿，女孩不见了。
#
孟天野有点儿失落的回归了那场讨论。
陆明德老先生那天叫了【孟天野】、【商阿娜】、【谷文轩】、【付书华】等几个他比较欣赏的孩子，去讨论【这次期中的语文卷子】。
这卷正是【陆先生】出的。
而【陆老先生】出的卷谁敢【审】。
所以这卷出来时，老师与考场同学们都是一样的【震大惊】。
是南方卷与首都卷子那种极灵活多变的风格，而且更甚。
这是饱含着【陆老先生】在【语文教育方面】理想主义情怀的一套卷子呀！
也承载着学生们无声的哀嚎，老师们怒而不敢言的无奈––
硬把年级【语文平均分】拉低了20分多。
不过令人震惊的却是，这么难的卷竟还冒出一个【爆高分】。
对于【鹿泊】高一学生，语文上130几乎就是没有的。
这个【爆高分】，还是D班学生考的。
学生叫【任星元】。
她的卷子是【陆明德老先生】亲批的。也让其赞口不绝，还给了作文【满分60】让当时办公室老师都颇为感叹，一向严苛的【陆老先生】也会如此~~
那时办公室老师们还纷纷好奇又期侍凑过去看––
【爆高分】失分竞还多在基础？！
阅读和作文都亳无章法模板可言？
阅读没按模板，但点子还算踩上，
这作文怎么说？
逻辑，内容，什么的，总之，怪得很。
哎~，最后，按陆老先生给的标准，批出来的语文成绩––
无论是学校，老师，学生，哦~还有家长––这分搁谁脸上也挂不住。
外人谁会管题目难易，只看分数高低––这【鹿泊第一大校】名声可不敢这么拽呀！
校长勒令重批。
这次【陆老先生】没参与
于是年级平均分又高回15分多~
又不知怎么批，批出了个【135】的【商阿娜】。
陆老先生不允许重批【任星元】的卷子，但经教研组讨论––这样的【毫无章法】【毫不附和高考答题模式，考察方向】还【极具个性，十分奇葩】卷给个【爆高分】是对学生的错误引导。
最后，教研组决定给【任星元】作文，跑题30分。
但在陆老先生的争辩与力挺下，变成了40分。
于是这个【D班女孩儿】被（控分）为语文115，单科位列年级第八。
而这次，全年级语文只有商阿娜一个上120的。
还是135。
因为她的主观题答的最为合规，而且是全年级女生里数一数二的，【鹿泊中考一模第一】，影响力很大。
为起到良好示范作用，老师们特意拔了一下她的成绩。
#
但孟天野看了女孩儿的作文，或许该叫【文章】。
题目，也让他不禁（咧嘴一笑），叫《野》。
孟天野？？？
陆先生那天还让大家发表了对那篇文的看法。
除孟天野外，他始始缄默，若有所思。大家都吐糟了下这文如何如何违规。
陆先生则有点失落，他想让大家发表真实感受，大家却一时语塞。
“随便说，不用怕。”
孟天野此刻是有很多很多想法，因为这篇文章，真的！
他一直都觉得找不到很想读的东西，但今天他找到了……是的，就是那种感觉！
是由对星空的凝视写起的，
很美，很浅，也很深
说了他很多心里话。
还说了很多他想说却说不出的话。
以及一些他还没大读懂的话。
他还从文中读出些痛苦，委屈––不知是不是错觉。
反正那一刻他想到了一双眼泪汪汪的眼睛。
那个莫名其妙追着他跑，叫他【lui】，已消失很久，像个梦一样的
【粉衣胖女孩儿】
#
总之，陆老先生听到的沉默，【震耳欲聋】。
“你们认为这篇文，该打多少分？”
陆老先生又开口了。
“0~15分。”【矮帅学霸】付书华率先打破沉默。“我认为这是一篇跑题作文。”
从陆老先生的态度看，他是很欣赏这篇作文的，可【清华班】的【学神们】会阿谀谁呢？
陆老先生看向谷文轩，他用【憨憨的小熊嗓音】说：“嗯~，不至于吧，这文虽然没用咱们总结的那种（满分模式），但也没跑题，就是像《春夜喜雨》那种，全文没有“喜”字，但句句都是喜。
陆老先生点头。
“呃……但是吧，呃……这文我可能……嗯……怎么说……就感觉完全不是考场作文……（不是说，老师批作文就是【扫着看】），这篇要放考场上可能……哎……可能真会给判成（跑题）。”
“【轩爷】说得在里。”商阿娜说。“我觉得这篇文章写得有点故作高深，无论是题目，开头，结尾，还是中间……呃……就，【挺装的】。我要给也是（三档作文），30分~40分，就是【普通班】平均水平。”
“天野。”陆先生一句话，叫回走思的孟天野。
“嗯？”孟天野如梦初醒。
“你会给这篇作文打几分。”陆老先生并未强调孟天野的走思。
“不打分。”
孟天野的话让其他三小只吓了一大跳。
“为什么？”陆老先生平静地说。
“因为，”孟天野回答，“我觉得我没有资格给这篇文章打分。”
顿了顿又说：“非要打分，也是60分，因为满分只有60分……
“这作文的字也不是方方正正顶格写得呀，太飘了吧！光字迹就不该60”商阿娜抢着说。
“字迹很美很飘逸呀！方方正正顶格是为了老师好阅卷，是应试体系内的，我觉得这篇文章是超越应试体系所要求的最高点的”孟天野反驳道，
意识到语气有点过激，又用舒和的语气补了句：“我觉得。”
“好。”陆老先生说。
后来他们没再谈，陆老先生单独叫孟天野写了写对《野》的看法，孟天野写了5000多字。
$
骑在回家的路上~
孟天野很失落，一方面是商阿娜从应试角度对《野》的各种批判，以及谷文轩的应和；一方面是––
他突然看见了那一幕，就像是《野》开头的那一幕––
与银河之瞳的对视，
那时，
【粉帽星星女孩儿】与【任星元】在孟天野的脑袋里撞了一下
……
张启超给孟天野拉了个小木板凳，自己坐在办公桌里。
“考前早读给你们做的那套拔高卷，你用了不到50分钟，过程不细，我给了你148，这套期中卷子比那套筒单的不是一点半点儿吧？你给我考了个140？”
张启超用冷静语气陈述着问句。
孟天野坐得板正，双手自然双叉腹前，抿了下嘴，没吱声。
师生二人间弥漫着一种微妙的气氛。
他所有科目的答题干都在张启超办公桌上平静地呆着，跟他本人一样。
“这~”张启超手指着卷子。“我跟各科老师都交流过了，你错误的点都很基础。”
他看孟天野低下头，严肃地语气也稍柔了点，
语重心长道：
“孩子。你还小，未来有很长的路要走。你聪明，但也不能太骄傲。不能顾拔高就忘了基础，你说这盖高楼……
––张启超向窗外遮挡了【】风水的那片烂尾楼比划了比划。
……地基打不稳，盖越高越不稳，是不？……”
“盖错地方盖再好也没有价值。”孟天野小声嘀咕。
“你说什么？”张启超问？
“是，老师，我以后一定注意。”孟天野答。
张启超深深地看了孟天野一眼。
“你是聪明孩子，不用我多说，但我要告诉你，我们学校每年考上【清梧大学】的人高考最少是前五，平时也最好不要下前五，最低也不能下前十，知道吗？”
“嗯。知道。”
“拿回去好好想想吧。”
张启超把答题干在办公桌上挆了挆，弄整齐，递给了孟天野。
“像你这种程度孩子，压力大是正常的，“高处不胜寒”嘛，自己想办法调节是对的，但你的学习情况也要让老师清楚，不能一直这样调节~”
孟天野接过答题卡的瞬间，眼睛对上班主任张启超的眼晴，咽了口唾沫，“嗯”。
他轻打开门，出去，又轻关上了。
$
他平淡的心生出了些许涟漪––
【控分】，被发现了。没被戳破。
不过。
张启超老师是真得关心他的成长与未来，而不是像其他有几个老师”那样––
用一堆又堆饱含“恨铁不成钢”情绪的激烈的言辞，及一串又串饱含教育情怀的大道理，实则是掩饰自己真正的心绪––
好学生的成绩进退极大程度的牵动着他们的奖金，他们评奖评优的实力，他们总是雄纠纠地从【管理者】的角度，赤裸裸地从【利益】的角度评批他，丝毫不考虑他的内心，他的挣扎––
他就是个考试机器。
在妈妈那里也是。他是妈妈在自己婆婆与朋友面前说话更有分量的筹码。
叛逆又强大的少年，怎会乖乖做他人筹码？
他孟天野偏不让那些都快将利用他当作习惯，还把利用他这种行为合理化的家伙们【称心如意】。
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其实张启超老师也只理解到了孟天野【控分】的很次要的一方面原因：减轻压力。
他不理解孟天野作为一个青春期男孩的叛逆，因为在他心理孟天野那么乖巧的男孩子怎么可能会有叛逆。
他对孟天野的理解也只是对【乘乖学霸男】这类学生、这种标签的理解。
而不是对孟天野作为一个独立个体，独特灵魂的理解。
不过这没什好说好怪的~，
如此快节奏又繁忙的生活，花时间与经历去好好的了解一个【注定过客】的人，本就是件很难做到的事。
对标签化群体内心有深入思考和新理解，就已经是件让人感激的事了。
#
孟天野【控分】的另一个更深的原因，便是早已根深蒂固于他心中的【完美主义】。
那是他不情愿承认，却清楚知道，非要面对的~
他是很追求完美的。
他是很想要【第一】的。
别人眼中，
他是低调的，谦逊的，平和的，竞争心小的––
至少大家都这么认为––怕是因为对他【这类人】，这类性格文静的，外表儒雅的，带眼镜且运动细胞不大发达的【学霸男孩】的刻板印象吧。
大家大都明确或不明确的把他认作【满级人类】【完美圣人】，是无需那么多努力的【天之骄子】。
可是不然。
他有天资，但绝不是顶尖的天资。他所付出的常人无法企及的努力总被那日渐耀眼的光环掩盖––
他【雪白的皮肤】，【弯的有些明显的颈椎】，【比之同龄人较为羸弱】的身体，都是因他常年于屋中学习，很少晒太阳。
因儿时（学习方面的优秀）而得到来自父母老师旁人更多地爱与尊重 大概是他追求学业完美的能量吧~
日复一日。
对学业完美追求，认与不认，都是他很坚定，很执着，甚至有些极端的潜意识。
矛盾––一方面想摆脱束缚：人不该如此单一的衡量，不是只有优秀才值得被爱吧。一方面他心中那些根深蒂固的一些东西，又在驱动他，疯狂地追求学业完美，
疯狂、完美––意味着对一些东西【放弃】的必然––
一些【自由】
一些【基本的人性】––
虽然温和有礼又玩世不恭的他，与大家都那么融洽。
可他的心，有一大块是空的。
他是不折不扣的完美机器
他是不折不扣的感情小白。
#
期中考试。因为第一科的语文没答好。上次刚考完班级语文第一，年级语文第二的他语文没答好––
在他的心里，他这次考试已经不可能完美了，只要一门失误，就不大能是年级第一了，
又因叛逆的小心绪燃起，想要叛逆一把––
他开始了【控分】。
与他而言，
一个【戏弄】的游戏。
一个一方面取决于【能力】，一方面取决于【时运】的【有点儿刺激】的游戏。
作为（文科方面不折不扣的【刷题家】），他对语文老师的评分标准还是有些把握的，不过这个有时挺看判卷老师––而且这次的【阅读题又都出的这么别歪】，
极端判断，他估计他这次会考［110，125］吧
666不错~，嘻。
那就赌自己能不能在不确定性这么大的情况下，【控】出个【666】吧。
为了使【控分】痕迹最淡化，他选择在剩于的四科上【整体控分】。（除去了英语，因为英语大于等于145分有少写作业，允许旷课等福利。）
四科，数、理、化、生，都是理科，对就是对，不对就是不对，客观理性，容易控分。
他平常能考将近【六百九】，选填一般不错，而且当时见了卷后，他想这种选填错了，老师能信吗？
语文赌一把，取个中偏上120。
可是，（666–120–145–数学145）÷3=85.333，呃
他理综单科没下过90，这85有人信吗？
那就期望语文再低点，反正这回题别，答得他也一头雾水，没准就很低！114，理综每科上再均2分，87.333！
哎，还是有点低！那就再均下数学五分吧！
最终他决定，
语文估成114
其他科分别考：
英语：145
数学：140
其他科（一碗水端平）––都考89。
正好笔记本快用完了，【第一奖品】的手提公文包有了，下次得四科【进步奖】的四个笔记本，不过老师可能不给他……
不管了，就这样吧。
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反正。目前看，结局是，孟天野【赌】赢了，他语文真考了114，总分也就是【666】。
他也发现（这题，他不控分的话能跟黄三韦【并列第一】）
不过，这次语文卷出的别歪，他语文成绩竞还不错，班级第八，年级第九。
所说是有个【D班】女生跟商阿娜并列第一，他也跟班级同学震惊了一批，不过他是小小的震惊，没怎么在意––
又听说是卷子批错了，不过，那位女生也比他刚好高1分。
这是怎么批？能多批了20分？
同学们议论纷纷：
“就说没认能超越【娜神】嘛！”
“一个【D班】的怎么可能超越大佬？”
……
不过，孟天野才不关心这些无头琐事呢。
而且整天还有一群无聊的家伙【八卦】他和【商阿娜】的关系。
更有好事者说他和【商阿娜】及其好友【王敏思】如何如何~
估计都是压力大 或者根本就是闲的––拿他【开涮】。
他们认为他的好友，没他帅的（小男孩外貌）且（万年老二）的【谷爷】【谷文轩】都在自己班找了个对象，【野神】也得有【CP】。
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反正就是，昨天放学校门口孟天野听到有个中年妇女拿【语文第一是假的】什么什么的【破口大骂】，要不他早忘了这件事。
嗯~，昨晚他还见到那个【本来找他，但又没再找过他的女孩儿】。
她又是【眼泪汪汪】的。
第一次见到她时，她也是【眼泪汪汪】的。
两次见到她之间的间隔真久呢~
他初见女孩那天，当天语文课就找【陆明德】先生解释了【无辜女孩儿】替他【背锅】的事，
无奈【陆老先生】“又贵又老多忘事儿”，完全不记得女孩儿的班级。
他那天也没跑办公室研究题目，要跑外头的活儿也跟同学做了交换，硬是在班里等了一天也没等到女孩。
后来就是备考，竞赛什么的––一大堆事儿…………
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那天晚上他和女孩儿对视了。
孟天野看清了，也记住了，女孩儿的眼睛很大、很亮、
还，有点儿好看……呃
––摘下眼睛，
也许会更大些，更亮些，更……有点儿好看些。
没有眼泪呢？
为什么又在哭？
找我是要干什么？
怎么又不找我了呢？
想干嘛？
他本想找机会骑近女孩儿问问，但【商阿娜】戳了他一下，
他才意识到自己的走神。
他本来正在和【商阿娜】，【谷文轩】讨论那个【D班语文135，后来被（控分）成115同学的卷子】……
但孟天野那时有点儿急，他怕又找不见那个女孩儿。
也就几秒吧，红灯变绿，女孩不见了。
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孟天野有点儿失落的回归了那场讨论。
陆明德老先生那天叫了【孟天野】、【商阿娜】、【谷文轩】、【付书华】等几个他比较欣赏的孩子，去讨论【这次期中的语文卷子】。
这卷正是【陆先生】出的。
而【陆老先生】出的卷谁敢【审】。
所以这卷出来时，老师与考场同学们都是一样的【震大惊】。
是南方卷与首都卷子那种极灵活多变的风格，而且更甚。
这是饱含着【陆老先生】在【语文教育方面】理想主义情怀的一套卷子呀！
也承载着学生们无声的哀嚎，老师们怒而不敢言的无奈––
硬把年级【语文平均分】拉低了20分多。
不过令人震惊的却是，这么难的卷竟还冒出一个【爆高分】。
对于【鹿泊】高一学生，语文上130几乎就是没有的。
这个【爆高分】，还是D班学生考的。
学生叫【任星元】。
她的卷子是【陆明德老先生】亲批的。也让其赞口不绝，还给了作文【满分60】让当时办公室老师都颇为感叹，一向严苛的【陆老先生】也会如此~~
那时办公室老师们还纷纷好奇又期侍凑过去看––
【爆高分】失分竞还多在基础？！
阅读和作文都亳无章法模板可言？
阅读没按模板，但点子还算踩上，
这作文怎么说？
逻辑，内容，什么的，总之，怪得很。
哎~，最后，按陆老先生给的标准，批出来的语文成绩––
无论是学校，老师，学生，哦~还有家长––这分搁谁脸上也挂不住。
外人谁会管题目难易，只看分数高低––这【鹿泊第一大校】名声可不敢这么拽呀！
校长勒令重批。
这次【陆老先生】没参与
于是年级平均分又高回15分多~
又不知怎么批，批出了个【135】的【商阿娜】。
陆老先生不允许重批【任星元】的卷子，但经教研组讨论––这样的【毫无章法】【毫不附和高考答题模式，考察方向】还【极具个性，十分奇葩】卷给个【爆高分】是对学生的错误引导。
最后，教研组决定给【任星元】作文，跑题30分。
但在陆老先生的争辩与力挺下，变成了40分。
于是这个【D班女孩儿】被（控分）为语文115，单科位列年级第八。
而这次，全年级语文只有商阿娜一个上120的。
还是135。
因为她的主观题答的最为合规，而且是全年级女生里数一数二的，【鹿泊中考一模第一】，影响力很大。
为起到良好示范作用，老师们特意拔了一下她的成绩。
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但孟天野看了女孩儿的作文，或许该叫【文章】。
题目，也让他不禁（咧嘴一笑），叫《野》。
孟天野？？？
陆先生那天还让大家发表了对那篇文的看法。
除孟天野外，他始始缄默，若有所思。大家都吐糟了下这文如何如何违规。
陆先生则有点失落，他想让大家发表真实感受，大家却一时语塞。
“随便说，不用怕。”
孟天野此刻是有很多很多想法，因为这篇文章，真的！
他一直都觉得找不到很想读的东西，但今天他找到了……是的，就是那种感觉！
是由对星空的凝视写起的，
很美，很浅，也很深
说了他很多心里话。
还说了很多他想说却说不出的话。
以及一些他还没大读懂的话。
他还从文中读出些痛苦，委屈––不知是不是错觉。
反正那一刻他想到了一双眼泪汪汪的眼睛。
那个莫名其妙追着他跑，叫他【lui】，已消失很久，像个梦一样的
【粉衣胖女孩儿】
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总之，陆老先生听到的沉默，【震耳欲聋】。
“你们认为这篇文，该打多少分？”
陆老先生又开口了。
“0~15分。”【矮帅学霸】付书华率先打破沉默。“我认为这是一篇跑题作文。”
从陆老先生的态度看，他是很欣赏这篇作文的，可【清华班】的【学神们】会阿谀谁呢？
陆老先生看向谷文轩，他用【憨憨的小熊嗓音】说：“嗯~，不至于吧，这文虽然没用咱们总结的那种（满分模式），但也没跑题，就是像《春夜喜雨》那种，全文没有“喜”字，但句句都是喜。
陆老先生点头。
“呃……但是吧，呃……这文我可能……嗯……怎么说……就感觉完全不是考场作文……（不是说，老师批作文就是【扫着看】），这篇要放考场上可能……哎……可能真会给判成（跑题）。”
“【轩爷】说得在里。”商阿娜说。“我觉得这篇文章写得有点故作高深，无论是题目，开头，结尾，还是中间……呃……就，【挺装的】。我要给也是（三档作文），30分~40分，就是【普通班】平均水平。”
“天野。”陆先生一句话，叫回走思的孟天野。
“嗯？”孟天野如梦初醒。
“你会给这篇作文打几分。”陆老先生并未强调孟天野的走思。
“不打分。”
孟天野的话让其他三小只吓了一大跳。
“为什么？”陆老先生平静地说。
“因为，”孟天野回答，“我觉得我没有资格给这篇文章打分。”
顿了顿又说：“非要打分，也是60分，因为满分只有60分……
“这作文的字也不是方方正正顶格写得呀，太飘了吧！光字迹就不该60”商阿娜抢着说。
“字迹很美很飘逸呀！方方正正顶格是为了老师好阅卷，是应试体系内的，我觉得这篇文章是超越应试体系所要求的最高点的”孟天野反驳道，
意识到语气有点过激，又用舒和的语气补了句：“我觉得。”
“好。”陆老先生说。
后来他们没再谈，陆老先生单独叫孟天野写了写对《野》的看法，孟天野写了5000多字。
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骑在回家的路上~
孟天野很失落，一方面是商阿娜从应试角度对《野》的各种批判，以及谷文轩的应和；一方面是––
他突然看见了那一幕，就像是《野》开头的那一幕––
与银河之瞳的对视，
那时，
【粉帽星星女孩儿】与【任星元】在孟天野的脑袋里撞了一下
……