2、
佐久早圣臣对于石川未央奈的印象，很长时间都是话很多、总在反复强调早一天出生的她是姐姐、言行缺根筋的家伙。
而在上学后，从大人口中听到的，更多的、形容她的词，则是——“天才”。
课文什么的看一遍就能背下来，理科竞赛也是轻轻松松拿到第一名，在父母的影响下，英语口语也相当地道。
似乎她什么都能轻松学会。
唯一就是在运动上，一言难尽。
“你是在表演杂技吗？”
对于她打篮球的姿势，佐久早圣臣这样点评道。
虽然他觉得她非常啰唆，但两人的关系还算不错。
除了有家里这层关系外，关键在于她是一个“听话”的人。
他在生活上方方面面的讲究，早在小学前就开始了。而每当他提到自己的原则时，同学们总会嫌弃地说：“你好麻烦啊。”
然后把他的话抛之脑后。甚至下次相处时，还会再重复一遍这个流程。
所以佐久早圣臣早就放弃和他们交流了。
他只会用嫌弃的眼神看着对方，当对方问起时才会勉强解释一两句话。
然而石川未央奈却在每次听完后，都会高兴地说：“这样嘛，学习到了！”
她超强的记忆力在这方面发挥得很出色。
至少面对他的时候，会遵守他的要求。
来自家庭从小的良好教育也不会让她做出“把洗手台弄得乱七八糟”“把吃的撒得到处都是”之类的邋遢行为。
所以，虽然不算喜欢，但佐久早圣臣也并不排斥石川未央奈。
而在旁人眼中，两人关系好起来是在小学四年级的实践活动后。
和其他学生不同，他一直不喜欢这种外出的实践学习。一是因为要合宿（一整个班），二是因为偶尔学校会为了磨练学生意志，把他们带到环境很差的地方，甚至连洗手的地方都没有。
那次活动的主题是“体验田地”，在听完一系列讲解后，学生们被要求完成从采摘到料理的任务。而最后的成果则会作为晚饭端上桌。
班级一致决定做咖喱。
实话说，他并没打算吃。这种由学生做的纯手工料理，随时随刻会踩中他的雷区。
而向来在学校习惯独来独往的他，因为没有及时交流意愿，被安排去摘蔬菜。
虽然允许戴手套和靴子，但土壤里无处不在各种虫子才是让他退却的重要原因。
虽然他很清楚这些虫子对土地的重要性。
他试图和老师说明情况，然而老师却以要积极参与团队活动，拒绝了他。
可恶，一想起来就生气。
上次就是这个理由导致他感染流感，发烧了整整两天。
他也不知道为什么班主任就一心想让他融入集体，每个人都有自己的生活习惯好吗。
佐久早圣臣做好心理准备，换上装备时，正巧石川未央奈从一边走过。
她好奇地问：“圣臣？你要去挖土豆吗？”
“谁知道。”他的语气烦躁，眼睛死死盯着地面。
无论是西红柿土豆还是生菜，他都不想挖。
石川未央奈惊讶：“好神奇，我还以为你绝对不会下地呢，毕竟会有蚯蚓之类的。”
他猛地抬头，道：“就是说啊！”
连这个缺根筋的家伙都懂的事，为什么老师她会不懂啊！
“那我去吧。”她眨了眨眼睛，“既然圣臣你不想去的话，我们就换一下吧。我的工作是清洗和削皮，这个你应该能接受吧。”
“老师那边我去说一下。”
“……可以吗？”
“嗯。不想做的事就不要做了。”她重重地点头，然后一路小跑去找老师。
不知道她说了什么，也可能是因为“好学生”的话更管用，这次老师很快就答应了。
因为这件事，再加上前几天的探病，石川未央奈在佐久早圣臣的心中，从熟悉的人一跃至“是个好人”。
两人因此在学校的交流也多了起来。不过只要是未央奈和元也在讲，他都没认真听过几句。
因为排球俱乐部和将棋研究室正好在一条路上，所以三人放学会一起走。
“老师她似乎只是担心你是不是被孤立了。”在回家的路上，石川未央奈突兀解释道，“所以才想让你参加集体活动。”
佐久早圣臣：“……”
原因比他想象中的还要无聊。
他终于明白老师时不时会投来担忧视线的原因。
她提高音调，高兴地说：“不过我已经告诉她，我和圣臣既是青梅竹马，又是好朋友！让她放心好了！”
“而且还有元也呢！”
虽然事情的发展趋势，佐久早圣臣也不是很喜欢，但是比起“被孤立”的误会，有“好朋友”还是更容易接受一点。
3、
石川未央奈是个“好人”。这是毋庸置疑的。
但对于她本人的生活状态，尤其是对身体的不重视，佐久早圣臣非常讨厌。
某个周六，他从古森元也的口中得知了她的消息。
“去医院了？”
“嗯，说是因为研究诘将棋坐了一整天，突然起身后腿麻一下子摔倒磕到头了。”
“不过头伤得好像不严重，主要是一天没吃饭，低血糖，现在还在输液。”
佐久早圣臣无语：“哈……”
他早该想到会有这天。
古森元也：“未央奈她一旦进入自己的世界，就出不来了呢。你们俩还挺像的。”
佐久早圣臣皱眉：“完全不像。”
他和那个完全不顾惜自己身体的家伙完全不一样。
他可不会走路上看书。
如果某天，有人告诉他石川未央奈出车祸了，他都只会觉得“这天终于还是来了”。
毕竟在嘈杂的人群之中，她都能安稳地坐着看书下棋，像是游离在外的孤岛，完全屏蔽周围的吵闹声。
佐久早圣臣经常会怀疑她的听力是否正常。
明明平时话那么多的一个人，却在研究将棋时，安静得可怕。
佐久早圣臣不禁想起前不久，在作文课上，石川未央奈的发言。
那节课以“未来的职业”为题，让每个学生上台发言。而大部分人的开头都是“我想要……”，只有她语气坚定地说“我要成为职业棋士。”
不是“想”，而是“要”。
她的目标十分明确，并为之付出了同龄人难以想象的时间与精力。
佐久早圣臣无疑是讨厌她的生活习惯的。但那副专注的模样，他时不时地会多看几眼。
佐久早圣臣对于石川未央奈的印象，很长时间都是话很多、总在反复强调早一天出生的她是姐姐、言行缺根筋的家伙。
而在上学后，从大人口中听到的，更多的、形容她的词，则是——“天才”。
课文什么的看一遍就能背下来，理科竞赛也是轻轻松松拿到第一名，在父母的影响下，英语口语也相当地道。
似乎她什么都能轻松学会。
唯一就是在运动上，一言难尽。
“你是在表演杂技吗？”
对于她打篮球的姿势，佐久早圣臣这样点评道。
虽然他觉得她非常啰唆，但两人的关系还算不错。
除了有家里这层关系外，关键在于她是一个“听话”的人。
他在生活上方方面面的讲究，早在小学前就开始了。而每当他提到自己的原则时，同学们总会嫌弃地说：“你好麻烦啊。”
然后把他的话抛之脑后。甚至下次相处时，还会再重复一遍这个流程。
所以佐久早圣臣早就放弃和他们交流了。
他只会用嫌弃的眼神看着对方，当对方问起时才会勉强解释一两句话。
然而石川未央奈却在每次听完后，都会高兴地说：“这样嘛，学习到了！”
她超强的记忆力在这方面发挥得很出色。
至少面对他的时候，会遵守他的要求。
来自家庭从小的良好教育也不会让她做出“把洗手台弄得乱七八糟”“把吃的撒得到处都是”之类的邋遢行为。
所以，虽然不算喜欢，但佐久早圣臣也并不排斥石川未央奈。
而在旁人眼中，两人关系好起来是在小学四年级的实践活动后。
和其他学生不同，他一直不喜欢这种外出的实践学习。一是因为要合宿（一整个班），二是因为偶尔学校会为了磨练学生意志，把他们带到环境很差的地方，甚至连洗手的地方都没有。
那次活动的主题是“体验田地”，在听完一系列讲解后，学生们被要求完成从采摘到料理的任务。而最后的成果则会作为晚饭端上桌。
班级一致决定做咖喱。
实话说，他并没打算吃。这种由学生做的纯手工料理，随时随刻会踩中他的雷区。
而向来在学校习惯独来独往的他，因为没有及时交流意愿，被安排去摘蔬菜。
虽然允许戴手套和靴子，但土壤里无处不在各种虫子才是让他退却的重要原因。
虽然他很清楚这些虫子对土地的重要性。
他试图和老师说明情况，然而老师却以要积极参与团队活动，拒绝了他。
可恶，一想起来就生气。
上次就是这个理由导致他感染流感，发烧了整整两天。
他也不知道为什么班主任就一心想让他融入集体，每个人都有自己的生活习惯好吗。
佐久早圣臣做好心理准备，换上装备时，正巧石川未央奈从一边走过。
她好奇地问：“圣臣？你要去挖土豆吗？”
“谁知道。”他的语气烦躁，眼睛死死盯着地面。
无论是西红柿土豆还是生菜，他都不想挖。
石川未央奈惊讶：“好神奇，我还以为你绝对不会下地呢，毕竟会有蚯蚓之类的。”
他猛地抬头，道：“就是说啊！”
连这个缺根筋的家伙都懂的事，为什么老师她会不懂啊！
“那我去吧。”她眨了眨眼睛，“既然圣臣你不想去的话，我们就换一下吧。我的工作是清洗和削皮，这个你应该能接受吧。”
“老师那边我去说一下。”
“……可以吗？”
“嗯。不想做的事就不要做了。”她重重地点头，然后一路小跑去找老师。
不知道她说了什么，也可能是因为“好学生”的话更管用，这次老师很快就答应了。
因为这件事，再加上前几天的探病，石川未央奈在佐久早圣臣的心中，从熟悉的人一跃至“是个好人”。
两人因此在学校的交流也多了起来。不过只要是未央奈和元也在讲，他都没认真听过几句。
因为排球俱乐部和将棋研究室正好在一条路上，所以三人放学会一起走。
“老师她似乎只是担心你是不是被孤立了。”在回家的路上，石川未央奈突兀解释道，“所以才想让你参加集体活动。”
佐久早圣臣：“……”
原因比他想象中的还要无聊。
他终于明白老师时不时会投来担忧视线的原因。
她提高音调，高兴地说：“不过我已经告诉她，我和圣臣既是青梅竹马，又是好朋友！让她放心好了！”
“而且还有元也呢！”
虽然事情的发展趋势，佐久早圣臣也不是很喜欢，但是比起“被孤立”的误会，有“好朋友”还是更容易接受一点。
3、
石川未央奈是个“好人”。这是毋庸置疑的。
但对于她本人的生活状态，尤其是对身体的不重视，佐久早圣臣非常讨厌。
某个周六，他从古森元也的口中得知了她的消息。
“去医院了？”
“嗯，说是因为研究诘将棋坐了一整天，突然起身后腿麻一下子摔倒磕到头了。”
“不过头伤得好像不严重，主要是一天没吃饭，低血糖，现在还在输液。”
佐久早圣臣无语：“哈……”
他早该想到会有这天。
古森元也：“未央奈她一旦进入自己的世界，就出不来了呢。你们俩还挺像的。”
佐久早圣臣皱眉：“完全不像。”
他和那个完全不顾惜自己身体的家伙完全不一样。
他可不会走路上看书。
如果某天，有人告诉他石川未央奈出车祸了，他都只会觉得“这天终于还是来了”。
毕竟在嘈杂的人群之中，她都能安稳地坐着看书下棋，像是游离在外的孤岛，完全屏蔽周围的吵闹声。
佐久早圣臣经常会怀疑她的听力是否正常。
明明平时话那么多的一个人，却在研究将棋时，安静得可怕。
佐久早圣臣不禁想起前不久，在作文课上，石川未央奈的发言。
那节课以“未来的职业”为题，让每个学生上台发言。而大部分人的开头都是“我想要……”，只有她语气坚定地说“我要成为职业棋士。”
不是“想”，而是“要”。
她的目标十分明确，并为之付出了同龄人难以想象的时间与精力。
佐久早圣臣无疑是讨厌她的生活习惯的。但那副专注的模样，他时不时地会多看几眼。