第十二面
车媛最近遇到了一个问题，怎么说服孩子去上学，她其实不想说服她，可上学很重要，以至于她有点纠结，但这事在李政宰看来是小事，他压根就没想过说服孩子。
“你去试试，去了不喜欢就回来，好不好”
“行吧”
这父女俩的说的太随意了。她很不满，怎么能这么对待学习呢。
李政宰看她凶凶的样子，就笑她
“你年少时把读书当做自己的出路，也因为读书才有了后来，你觉得重要，可你说的那些，她听不懂，她觉得玩开心，所以不想去，你没必要想怎么说服她，让她自己去感受感受最好”
“说实话，你我走到今天如果还不能给她一个相对富足的生活，那是我们无能，可我想给她的是精神上的满足，可能因为已经有物质了，我才追求更多吧，读书明智，群体生活也对她了解融入这个社会有好处，这点我不会妥协的，你和她说的不喜欢可以回来这件事，我不认同，不喜欢也要去，这世上的是不是喜不喜欢就可以做不做的，她得明白，她不可能想要什么就有什么”
这个道理李政宰不明白吗，他当然明白，可现在对着一个要上幼儿园的孩子说，她能理解吗，她不能，车媛把她当做独立的个体，可这太独立了，她不是她，她从小的环境就是要什么有什么，父母宠爱，她没那么早慧，也不懂看人脸色。任何事都得有个过程。
两个人对于教育产生了偏差，车媛觉得她已经开始懂事了，就该灌输她一些东西，李政宰觉得她还小，很多大道理她理解不了，他们都不算错。只是理念不同。
郑雨盛听说两个人久违的吵架了，特意来看现场，结果发现都挺理智的，完全看不出来，太让他失望了。
孩子回来看见郑雨盛在，就和他吐槽
“我们幼儿园一点都不好”
“哪里不好啊，我们换一个怎么样”
“都是小笨蛋”
“他们怎么笨了”
“就知道哭哭哭，一点都不勇敢，还笨笨的不会算数，不认字”
郑雨盛觉得这就是进度的偏差，想着要不给她换个班，进度一样可能对她来说更适合交流，结果她拒绝了，理由也很有趣
“不换，我走了他们这么笨被欺负怎么办”
挺有趣，她父母为了她上学这事有争执，倒是没想到她上了一天学有这样的想法
“你还是个小孩子呢，怎么照顾人家啊”
“和奶奶还有你学的”
这孩子还真和他们想的不一样，他们觉得她是个宝宝，可她总看着身边的人在做什么，耳濡目染，她也跟着学。
李政宰和车媛听到郑雨盛说两个人的对话，一时间都有点沉默，还是车媛先开的口
“她是小，但是不笨，这也是为什么我想教她一些道理的原因，我想告诉她这世界还有许多不美好的地方，可我发现，她好像已经知道了”
“你想告诉她世上的不美好，告诉她人生难有圆满，可我想告诉她的是，她身后有我，也许不能事事如意，可我永远支持她，去做一切她喜欢的事”
“你们都没错，我一路看她成长，我自然也希望她好，可你们想的都太多了。她是个孩子，孩子的生活就是，玩，上学，玩。她再聪明也只是个孩子，我的想法很简单。她在什么年纪做什么事就好了。平庸也好，聪慧也好，我都不在乎，她享受生活就好”
三个人一对比，李政宰和车媛觉得他们这对父母不如郑雨盛通达。
隔天车媛去见了李政宰母亲，两个人说起这件事，她的想法和他们又有不同，她只盼孩子健康长大就足够了。
车媛明白，年纪阅历的不同，试的他们在对待孩子上面的教育也有所不同，她怕她活在虚构的美好里，想让她看到世界的全貌，其实想想，是她执着了，她把自己的经历强加给了孩子，李政宰也是如此。只是因为他看过，不忍她看，想保护她，他们都是以自己所谓的经验来教育孩子，这没什么问题，很多人都是这么做，可她有她的人生，不是他们的。路要自己走。
现在看来，郑雨盛才是真的有大智慧的人，他更懂生活，车媛想明白，就会去控制自己。她和李政宰都算得上聪明人，既然要让孩子自己走路，那他们看着就好了。
郑雨盛发现这夫妻俩教育孩子真的很极端，一开始这也不行那也不行，现在什么都行，他总觉得，这个家只有自己一个正常人。他也没想到，自己有一天会承担这个家里最重要的事，教育。
李政宰私底下和车媛说
“你这么看好他啊”
“那是你兄弟，你不看好吗”
“如果我们的孩子能和雨盛一样，我会觉得欣慰，他很好”
“所以啊，孩子交给他，我很放心，他不能发现我们把”
“他没这个敏锐度”
虽然但是把，兄弟就是用来坑的，车媛开心了，李政宰也开心，孩子也开心，郑雨盛也觉得好，一家人整整齐齐开开心心。
车媛从一开始就知道她和李政宰的心境在教育上，尤其是幼儿教育会出问题，她和李政宰提过，她现在清醒，到时未必，当时李政宰说交给他，现在她冷静了。发现不管过了多久，她还是觉得他好帅。
李政宰抬手搂着她，知道她在看自己，这也是个小笨蛋，总以为自己聪明，他能”不了解她吗，她想要的，他都会给她的，她自己怕是都忘了，她说过希望孩子像雨盛。他希望孩子能幸福，更希望孩子的母亲能得偿所愿，一切她希望的，都会有。
“你去试试，去了不喜欢就回来，好不好”
“行吧”
这父女俩的说的太随意了。她很不满，怎么能这么对待学习呢。
李政宰看她凶凶的样子，就笑她
“你年少时把读书当做自己的出路，也因为读书才有了后来，你觉得重要，可你说的那些，她听不懂，她觉得玩开心，所以不想去，你没必要想怎么说服她，让她自己去感受感受最好”
“说实话，你我走到今天如果还不能给她一个相对富足的生活，那是我们无能，可我想给她的是精神上的满足，可能因为已经有物质了，我才追求更多吧，读书明智，群体生活也对她了解融入这个社会有好处，这点我不会妥协的，你和她说的不喜欢可以回来这件事，我不认同，不喜欢也要去，这世上的是不是喜不喜欢就可以做不做的，她得明白，她不可能想要什么就有什么”
这个道理李政宰不明白吗，他当然明白，可现在对着一个要上幼儿园的孩子说，她能理解吗，她不能，车媛把她当做独立的个体，可这太独立了，她不是她，她从小的环境就是要什么有什么，父母宠爱，她没那么早慧，也不懂看人脸色。任何事都得有个过程。
两个人对于教育产生了偏差，车媛觉得她已经开始懂事了，就该灌输她一些东西，李政宰觉得她还小，很多大道理她理解不了，他们都不算错。只是理念不同。
郑雨盛听说两个人久违的吵架了，特意来看现场，结果发现都挺理智的，完全看不出来，太让他失望了。
孩子回来看见郑雨盛在，就和他吐槽
“我们幼儿园一点都不好”
“哪里不好啊，我们换一个怎么样”
“都是小笨蛋”
“他们怎么笨了”
“就知道哭哭哭，一点都不勇敢，还笨笨的不会算数，不认字”
郑雨盛觉得这就是进度的偏差，想着要不给她换个班，进度一样可能对她来说更适合交流，结果她拒绝了，理由也很有趣
“不换，我走了他们这么笨被欺负怎么办”
挺有趣，她父母为了她上学这事有争执，倒是没想到她上了一天学有这样的想法
“你还是个小孩子呢，怎么照顾人家啊”
“和奶奶还有你学的”
这孩子还真和他们想的不一样，他们觉得她是个宝宝，可她总看着身边的人在做什么，耳濡目染，她也跟着学。
李政宰和车媛听到郑雨盛说两个人的对话，一时间都有点沉默，还是车媛先开的口
“她是小，但是不笨，这也是为什么我想教她一些道理的原因，我想告诉她这世界还有许多不美好的地方，可我发现，她好像已经知道了”
“你想告诉她世上的不美好，告诉她人生难有圆满，可我想告诉她的是，她身后有我，也许不能事事如意，可我永远支持她，去做一切她喜欢的事”
“你们都没错，我一路看她成长，我自然也希望她好，可你们想的都太多了。她是个孩子，孩子的生活就是，玩，上学，玩。她再聪明也只是个孩子，我的想法很简单。她在什么年纪做什么事就好了。平庸也好，聪慧也好，我都不在乎，她享受生活就好”
三个人一对比，李政宰和车媛觉得他们这对父母不如郑雨盛通达。
隔天车媛去见了李政宰母亲，两个人说起这件事，她的想法和他们又有不同，她只盼孩子健康长大就足够了。
车媛明白，年纪阅历的不同，试的他们在对待孩子上面的教育也有所不同，她怕她活在虚构的美好里，想让她看到世界的全貌，其实想想，是她执着了，她把自己的经历强加给了孩子，李政宰也是如此。只是因为他看过，不忍她看，想保护她，他们都是以自己所谓的经验来教育孩子，这没什么问题，很多人都是这么做，可她有她的人生，不是他们的。路要自己走。
现在看来，郑雨盛才是真的有大智慧的人，他更懂生活，车媛想明白，就会去控制自己。她和李政宰都算得上聪明人，既然要让孩子自己走路，那他们看着就好了。
郑雨盛发现这夫妻俩教育孩子真的很极端，一开始这也不行那也不行，现在什么都行，他总觉得，这个家只有自己一个正常人。他也没想到，自己有一天会承担这个家里最重要的事，教育。
李政宰私底下和车媛说
“你这么看好他啊”
“那是你兄弟，你不看好吗”
“如果我们的孩子能和雨盛一样，我会觉得欣慰，他很好”
“所以啊，孩子交给他，我很放心，他不能发现我们把”
“他没这个敏锐度”
虽然但是把，兄弟就是用来坑的，车媛开心了，李政宰也开心，孩子也开心，郑雨盛也觉得好，一家人整整齐齐开开心心。
车媛从一开始就知道她和李政宰的心境在教育上，尤其是幼儿教育会出问题，她和李政宰提过，她现在清醒，到时未必，当时李政宰说交给他，现在她冷静了。发现不管过了多久，她还是觉得他好帅。
李政宰抬手搂着她，知道她在看自己，这也是个小笨蛋，总以为自己聪明，他能”不了解她吗，她想要的，他都会给她的，她自己怕是都忘了，她说过希望孩子像雨盛。他希望孩子能幸福，更希望孩子的母亲能得偿所愿，一切她希望的，都会有。