点碗马蹄粉蛋，我拆开快递。
买了一本二手书，这本书不赖，但是没有全新版本，只能在某宝买旧书。我不是很喜欢旧书，我对旧书的初印象来自小学时候脏兮兮的旧书店，淘来的书偶尔还附送一只书鱼。
那玩意儿长得真是活化石，不害人，但是癞蛤蟆趴在脚面上，不咬人但是恶心人。
旧书的书页有种颗粒感，摸上去细细的麻麻的，像是时间的灰尘。纸张也不健康，要么是褪色的污浊的黄，要么是消瘦的苍白，新书骨肉停匀，你别看都是薄薄的一张纸，它们有着并不单薄的质感和光泽。
我爸买了很多旧书，他年轻时读的是中文系，热门的书籍去图书馆借，非代表作咬咬牙自己去书摊上面淘。旧书摊有的时候有差价，有的时候是均价，我是吃过亏的，以为捡便宜，结果买到盗版书，恨不得提笔修改错别字，我真恨语文学得好。
我爸的旧书长年锁在书柜里，他不看了，我也不看了，它们成了标本，称不上文物，因为劣质。我曾经想看，但是某本书打开以后，脱线，纸张摇摇欲坠，即将走向解体。
书已经是旧物，好在我爸一贯爱惜，从来不在上面做笔记，最多在扉页写字留念。他的习惯影响了我，我除了课本，几乎不会在书上写写画画，我会找到电子版，写写画画。
我买旧书纯粹是冲着正版，盗版书或者影印版怎么看怎么不入眼，不过是替身。正版书的卷面字体匀净，盗版影印有时候在笔画上出现疙疙瘩瘩的瘤子，丑死了。人脸有瘤子痘疮，我从来不觉得丑陋，熟视无睹，但是我受不了笔画不干净漂亮。
以前有个奇异的感觉，文字看久了，渐渐有种感觉，不是单纯的符号，而是蕴含某种姿态的图画，尤其是宋体字，纤细婀娜，不蔓不枝，我看“曼”，真的秀雅曼丽，我看“姿”，果然水袖交叠腰间，绿云扰扰，仪态万方。后来俗物缠身，刷多了视频，对文字渐渐迟钝了，也就治好了这种怪癖。
我买旧书，接受起码五成新，很奇怪，买旧书还要讲几成新，那些太旧的，酱油色的封面，让我兴致大减，好像旧时代的裹尸布。
手上这本书还行，纸质是干净洁白的，大概是课本的缘故，前面的笔迹很密，后面逐渐稀疏了。这门课应该是选修，前面上课兴兴头头的，看老师，看内容，都还新鲜，所以认真，后来腻了，老师也只是挑了一些重点章节掠过，于是学生也懒怠提笔。
对我来说这是幸事，起码大半本书几乎全新。我往后翻翻，翻出了一张写满字的白纸，不是这门课的，是另外一门课，看起来也是重要的课程，总结了框架和要点，挺用心的，是不是此书前任主人的手笔，不得而知，我又不会鉴定笔迹。
我若是要写个故事，就写一个学习中等的学生，管一个尖子生借笔记，别人没有给全本，而是誊抄了一张要点，这个人草草夹在旁的课本里。学生时代很多做法隐而不露，似是而非的。我看那张纸，倒是学会了一点用不上的东西，然而终归没有完本，我也不清楚沧海遗珠属于哪片海。
往昔的吉光片羽落在我这个陌生人的手中，散发着淡淡的惆怅和寥落。
买了一本二手书，这本书不赖，但是没有全新版本，只能在某宝买旧书。我不是很喜欢旧书，我对旧书的初印象来自小学时候脏兮兮的旧书店，淘来的书偶尔还附送一只书鱼。
那玩意儿长得真是活化石，不害人，但是癞蛤蟆趴在脚面上，不咬人但是恶心人。
旧书的书页有种颗粒感，摸上去细细的麻麻的，像是时间的灰尘。纸张也不健康，要么是褪色的污浊的黄，要么是消瘦的苍白，新书骨肉停匀，你别看都是薄薄的一张纸，它们有着并不单薄的质感和光泽。
我爸买了很多旧书，他年轻时读的是中文系，热门的书籍去图书馆借，非代表作咬咬牙自己去书摊上面淘。旧书摊有的时候有差价，有的时候是均价，我是吃过亏的，以为捡便宜，结果买到盗版书，恨不得提笔修改错别字，我真恨语文学得好。
我爸的旧书长年锁在书柜里，他不看了，我也不看了，它们成了标本，称不上文物，因为劣质。我曾经想看，但是某本书打开以后，脱线，纸张摇摇欲坠，即将走向解体。
书已经是旧物，好在我爸一贯爱惜，从来不在上面做笔记，最多在扉页写字留念。他的习惯影响了我，我除了课本，几乎不会在书上写写画画，我会找到电子版，写写画画。
我买旧书纯粹是冲着正版，盗版书或者影印版怎么看怎么不入眼，不过是替身。正版书的卷面字体匀净，盗版影印有时候在笔画上出现疙疙瘩瘩的瘤子，丑死了。人脸有瘤子痘疮，我从来不觉得丑陋，熟视无睹，但是我受不了笔画不干净漂亮。
以前有个奇异的感觉，文字看久了，渐渐有种感觉，不是单纯的符号，而是蕴含某种姿态的图画，尤其是宋体字，纤细婀娜，不蔓不枝，我看“曼”，真的秀雅曼丽，我看“姿”，果然水袖交叠腰间，绿云扰扰，仪态万方。后来俗物缠身，刷多了视频，对文字渐渐迟钝了，也就治好了这种怪癖。
我买旧书，接受起码五成新，很奇怪，买旧书还要讲几成新，那些太旧的，酱油色的封面，让我兴致大减，好像旧时代的裹尸布。
手上这本书还行，纸质是干净洁白的，大概是课本的缘故，前面的笔迹很密，后面逐渐稀疏了。这门课应该是选修，前面上课兴兴头头的，看老师，看内容，都还新鲜，所以认真，后来腻了，老师也只是挑了一些重点章节掠过，于是学生也懒怠提笔。
对我来说这是幸事，起码大半本书几乎全新。我往后翻翻，翻出了一张写满字的白纸，不是这门课的，是另外一门课，看起来也是重要的课程，总结了框架和要点，挺用心的，是不是此书前任主人的手笔，不得而知，我又不会鉴定笔迹。
我若是要写个故事，就写一个学习中等的学生，管一个尖子生借笔记，别人没有给全本，而是誊抄了一张要点，这个人草草夹在旁的课本里。学生时代很多做法隐而不露，似是而非的。我看那张纸，倒是学会了一点用不上的东西，然而终归没有完本，我也不清楚沧海遗珠属于哪片海。
往昔的吉光片羽落在我这个陌生人的手中，散发着淡淡的惆怅和寥落。