山村喜事01
“欢迎来到副本《山村喜事》，你的身份是寻江中学的教师，请维持好人设，并保证存活。接下来，请尽情探索吧！”
黑暗中，一个机械的声音在风鸢脑海中响起，她猛然睁开眼，发现自己身处一个陌生的……办公室？
这个办公室很破旧，显然有些年代了，墙皮剥落，地面斑驳，室内放着两张桌子，上面堆满了书本之类的杂物，而她就坐在其中一个桌子面前。
这是哪里？学校什么时候有个这种办公室了？
等等，她不是已经辞职了吗？还有……刚才的声音是怎么回事？幻觉？
她还没理清思绪，就看到一个十三四岁的男生走进办公室：“风老师，已经上课了，您怎么还不来教室啊？”
风鸢看着这张陌生的脸庞一愣：“啊？”
那男生也不再说话，只死死地盯着她，那双原本正常的琥珀色眼睛也呈现出一种无机质的深黑，黑瞳在眼白里渐渐扩大，十分诡异。
风鸢顿时毛骨悚然，在她想要拔腿就跑的时候，那个机械声音又出现了。
“OOC警告：请维持好人设，否则将受到惩罚！”
风鸢福至心灵，下意识站起来道：“快去教室吧，该上课了！”
此话一出，男生眼睛瞬间恢复正常，仿佛刚才那诡异的一幕从未出现过，他像一个普通学生一样恭敬地点点头，退出办公室。但他并未离去，而是在门外等待着风鸢。
风鸢舒了一口气，眼下的情形让她思考不了更多，只想先过了这关再说。她在办公桌上翻找许久，却没有找到任何教科书。
门外的男生再次催促：“老师，您怎么还不来？”
风鸢尴尬道：“你先回教室吧，老师的书找不到了。”
男生却幽幽道：“风老师，您的书不是一直放在讲台上吗？您怎么忘记了？”
风鸢猛一抬头，只觉得那男生又变得诡异起来，她赶紧快走两步：“啊对对对，走走走，我们快去教室吧！”
风鸢跟随这个男生走进教室，在门口她看到教室编号：14班。
真是个不吉利的数字。风鸢忍不住吐槽。
在“14班”下面还有几个字——班主任：风鸢。
什么鬼，她实习的时候就极度抗拒当班主任，结果在这个不知道是梦境还是什么玩意的地方，她竟然成了班主任？
进了教室之后，那个男生就回到了自己座位上，坐在一组3号。
讲台上果然有书，是一本八年级的语文书。
好吧，至少专业是对口了。
风鸢抬眼看向下面，教室里坐着大概二十几个学生，男生占了大部分。
这时讲台最前面的一个扎马尾的女生问：“老师我们今天上哪一课啊？”
这下可把风鸢问住了，她也在心里问，上哪一课啊？
见风鸢不说话，那个女生又问了一遍，“老师我们今天上哪一课啊？”语气声调跟之前那一句一模一样，仿佛是把刚才那句话录下来再重新播放一样。
紧接着，其他学生也纷纷张口：
“老师我们今天上哪一课啊？”
“老师我们今天上哪一课啊？”
“老师我们今天上哪一课啊？”
他们声调平板，一句又一句地重复，再看他们的眼睛，都渐渐转成深黑，死死盯着风鸢，面部肌肉僵硬，只有嘴巴一张一合，诡异至极！
看他们这样子，风鸢头脑都要发蒙了。但到底上哪一课啊？哪一课呢？她怎么知道？她又不真是他们班主任！
等等，她突然想到那个机械音最开始说的话：“你的身份是寻江中学的教师，请维持好人设。”
身份是教师……维持好人设……那么说她只要维持好教师这个人设就行了。至于上什么课……还不是她说了算？为什么非要选哪一课？
想到这里，风鸢也冷静下来，她清了清嗓子，大声道：“安静！这节课我们写作文！”
“啊？”学生们眼中的黑色迅速退去，取而代之的是满脸错愕，甚至显得有点呆。
看到他们的措手不及，风鸢才找到一些熟悉感，仿佛她还在正常世界。
但是他们的表现再像普通学生，风鸢也忘不了刚才那可怕的一幕。她只能尽力忽视种种不对劲，磕磕绊绊地上完了这堂课。
下课铃打响，风鸢如释重负地走出教室。
刚出教室门，就见迎面走来一个戴眼镜的男人,看上去三十来岁，挺着啤酒肚，他对风鸢笑了笑，“风老师，今天学生们表现还好吗？”
风鸢摸不准他的身份，只好敷衍着回答：“挺好的。”
男人又是哈哈一笑：“我们山村里的学生，肯定是比不上城里的，风老师能来支教，是我校的莫大荣幸啊！”
原来她的身份是支教老师……
经过攀谈，风鸢得知她这个身份刚来这里支教一个月，正好缺班主任，就让她顶上了。
谈话间风鸢秉持着少说少错的原则，尽量只用嗯嗯啊啊来回应，好在没说多久就上课了，一个瘦小的男老师拿着数学书跟他们打了招呼后走进了教室。从他的称呼里，风鸢也知道了，这个校领导是“江主任”。
上课之后，江主任也走了。风鸢在教室外面站了一会，里面的课堂正有序进行着，没有发生刚才那样的事。
看样子，这个数学老师应该是跟这些学生一样的存在，而不是像风鸢一样摸不清状况的“外来者”。
又等了一会，确定没有学生再来喊她上课了，风鸢才回到一开始的办公室。
独自坐在办公室，风鸢身上的紧绷瞬间松懈下来，无力地趴在桌子上，脑子里一片混乱。
她努力回想着自己出现在这个破旧办公室之前在哪来着？在学校？在家里？在逛街？在躺尸？
她用力锤了锤自己脑袋，想不起来了，怎么都想不起来……只能想起那个机械音跟她说的话——
“欢迎来到副本《山村喜事》，你的身份是寻江中学的教师，请维持好人设，并保证存活。接下来，请尽情探索吧！”
这时风鸢感到了一丝不对劲，她的记忆力并没有好到过目不忘、过耳不忘的程度，为什么对这个机械音说的话记得这么清楚？就好像印在她脑海里一样。
风鸢尝试着在脑海里呼唤这个声音：“你好？你在吗？”
那个机械音冷不丁开口：“你好，请问需要什么服务？”
风鸢吓了一跳，但她马上趁机追问：“这里是哪里？我在做梦吗？”
机械音回答：“这里是副本《山村喜事》，你不是在做梦。”
风鸢：“什么副本？是你把我弄进来的吗？我要怎么才能出去？”
机械音却只说：“通过新手副本，你将解锁更多权限。”
“什么新手副本？这是新手副本？我要做些什么？”
她的问题一串接一串，机械音却只选择性回答：“完成主线任务，通关副本。”
“主线任务？什么任务？这是个游戏吗？这里有没有和我一样的人？”
机械音：“一切未知，将由你自己探索。”
“啥？我对你们这里还一无所知呢，你这不是坑人吗？这里到底是什么地方啊？还有什么任务啊？你说清楚啊！喂！”
接下来不管风鸢怎么喊，机械音都不再出现了。
完成主线任务，通关副本。听起来就跟玩游戏似的。但是要完成什么任务呢？难道就是维持好支教老师的人设？
不，应该不是。
风鸢想到了这个副本名，《山村喜事》。喜事？
那必然是有喜了。
比如结婚生孩子考大学之类的，总之跟她这个初中支教班主任不会有很大关系。
风鸢根据自己以前玩游戏的经验猜想，也许要随着“剧情”发展，“主线”才会显露出来。
她坐在这里，一时间不知道该干什么。
看到乱糟糟的桌子，她起身整理了起来。这上面大多是学生的作业和试卷，还有一些杂书，以及落满灰的报刊杂志。
大致归了个类，风鸢又翻开了抽屉，抽屉里面倒没那么乱，放着一些教辅书、笔、表格，还有杯子之类的私人物品。
在抽屉的最底下，风鸢发现了一本《班主任工作手册》，还有一本《学生情况记录册》。
她翻开《班主任工作手册》，里面记录了这一个月以来14班每天的情况。比如谁和谁打架了，谁做了好人好事，谁丢东西了等等，偶尔还会记录一下这天上了什么课，学生反响如何。
突然，风鸢想到了什么，直接翻到有记录的最后一页，果然发现上面写着：“今天教了《雨夜》，很多同学都没听懂，明天应该再分段详细讲解。”
风鸢：“……”
原来如此！
她应该一来就翻箱倒柜找线索的，这样就能知道今天应该上《雨夜》了！
但是她初来乍到，想不到也很正常。都怪那个机械音，三棍子打不出个闷屁！
风鸢在心里骂了几句脏的，又翻开《学生情况记录册》，这册子每一页都写着一个学生的大体情况，比如家住何处，日常表现，有无违纪等等。
为免还有什么信息被漏掉，风鸢从头到尾仔仔细细把这本册子看了一遍，尽量多记住一些信息。
看完之后，她又想到刚才收拾的一打还没批改的语文卷子，拿过来一看，上面的名字和学生记录册上的名字一模一样，显然是14班学生交上来的。
旁边正好有红笔，虽然这卷子并不是风鸢布置的，但怎么说呢，来都来了，就批改一下吧。
黑暗中，一个机械的声音在风鸢脑海中响起，她猛然睁开眼，发现自己身处一个陌生的……办公室？
这个办公室很破旧，显然有些年代了，墙皮剥落，地面斑驳，室内放着两张桌子，上面堆满了书本之类的杂物，而她就坐在其中一个桌子面前。
这是哪里？学校什么时候有个这种办公室了？
等等，她不是已经辞职了吗？还有……刚才的声音是怎么回事？幻觉？
她还没理清思绪，就看到一个十三四岁的男生走进办公室：“风老师，已经上课了，您怎么还不来教室啊？”
风鸢看着这张陌生的脸庞一愣：“啊？”
那男生也不再说话，只死死地盯着她，那双原本正常的琥珀色眼睛也呈现出一种无机质的深黑，黑瞳在眼白里渐渐扩大，十分诡异。
风鸢顿时毛骨悚然，在她想要拔腿就跑的时候，那个机械声音又出现了。
“OOC警告：请维持好人设，否则将受到惩罚！”
风鸢福至心灵，下意识站起来道：“快去教室吧，该上课了！”
此话一出，男生眼睛瞬间恢复正常，仿佛刚才那诡异的一幕从未出现过，他像一个普通学生一样恭敬地点点头，退出办公室。但他并未离去，而是在门外等待着风鸢。
风鸢舒了一口气，眼下的情形让她思考不了更多，只想先过了这关再说。她在办公桌上翻找许久，却没有找到任何教科书。
门外的男生再次催促：“老师，您怎么还不来？”
风鸢尴尬道：“你先回教室吧，老师的书找不到了。”
男生却幽幽道：“风老师，您的书不是一直放在讲台上吗？您怎么忘记了？”
风鸢猛一抬头，只觉得那男生又变得诡异起来，她赶紧快走两步：“啊对对对，走走走，我们快去教室吧！”
风鸢跟随这个男生走进教室，在门口她看到教室编号：14班。
真是个不吉利的数字。风鸢忍不住吐槽。
在“14班”下面还有几个字——班主任：风鸢。
什么鬼，她实习的时候就极度抗拒当班主任，结果在这个不知道是梦境还是什么玩意的地方，她竟然成了班主任？
进了教室之后，那个男生就回到了自己座位上，坐在一组3号。
讲台上果然有书，是一本八年级的语文书。
好吧，至少专业是对口了。
风鸢抬眼看向下面，教室里坐着大概二十几个学生，男生占了大部分。
这时讲台最前面的一个扎马尾的女生问：“老师我们今天上哪一课啊？”
这下可把风鸢问住了，她也在心里问，上哪一课啊？
见风鸢不说话，那个女生又问了一遍，“老师我们今天上哪一课啊？”语气声调跟之前那一句一模一样，仿佛是把刚才那句话录下来再重新播放一样。
紧接着，其他学生也纷纷张口：
“老师我们今天上哪一课啊？”
“老师我们今天上哪一课啊？”
“老师我们今天上哪一课啊？”
他们声调平板，一句又一句地重复，再看他们的眼睛，都渐渐转成深黑，死死盯着风鸢，面部肌肉僵硬，只有嘴巴一张一合，诡异至极！
看他们这样子，风鸢头脑都要发蒙了。但到底上哪一课啊？哪一课呢？她怎么知道？她又不真是他们班主任！
等等，她突然想到那个机械音最开始说的话：“你的身份是寻江中学的教师，请维持好人设。”
身份是教师……维持好人设……那么说她只要维持好教师这个人设就行了。至于上什么课……还不是她说了算？为什么非要选哪一课？
想到这里，风鸢也冷静下来，她清了清嗓子，大声道：“安静！这节课我们写作文！”
“啊？”学生们眼中的黑色迅速退去，取而代之的是满脸错愕，甚至显得有点呆。
看到他们的措手不及，风鸢才找到一些熟悉感，仿佛她还在正常世界。
但是他们的表现再像普通学生，风鸢也忘不了刚才那可怕的一幕。她只能尽力忽视种种不对劲，磕磕绊绊地上完了这堂课。
下课铃打响，风鸢如释重负地走出教室。
刚出教室门，就见迎面走来一个戴眼镜的男人,看上去三十来岁，挺着啤酒肚，他对风鸢笑了笑，“风老师，今天学生们表现还好吗？”
风鸢摸不准他的身份，只好敷衍着回答：“挺好的。”
男人又是哈哈一笑：“我们山村里的学生，肯定是比不上城里的，风老师能来支教，是我校的莫大荣幸啊！”
原来她的身份是支教老师……
经过攀谈，风鸢得知她这个身份刚来这里支教一个月，正好缺班主任，就让她顶上了。
谈话间风鸢秉持着少说少错的原则，尽量只用嗯嗯啊啊来回应，好在没说多久就上课了，一个瘦小的男老师拿着数学书跟他们打了招呼后走进了教室。从他的称呼里，风鸢也知道了，这个校领导是“江主任”。
上课之后，江主任也走了。风鸢在教室外面站了一会，里面的课堂正有序进行着，没有发生刚才那样的事。
看样子，这个数学老师应该是跟这些学生一样的存在，而不是像风鸢一样摸不清状况的“外来者”。
又等了一会，确定没有学生再来喊她上课了，风鸢才回到一开始的办公室。
独自坐在办公室，风鸢身上的紧绷瞬间松懈下来，无力地趴在桌子上，脑子里一片混乱。
她努力回想着自己出现在这个破旧办公室之前在哪来着？在学校？在家里？在逛街？在躺尸？
她用力锤了锤自己脑袋，想不起来了，怎么都想不起来……只能想起那个机械音跟她说的话——
“欢迎来到副本《山村喜事》，你的身份是寻江中学的教师，请维持好人设，并保证存活。接下来，请尽情探索吧！”
这时风鸢感到了一丝不对劲，她的记忆力并没有好到过目不忘、过耳不忘的程度，为什么对这个机械音说的话记得这么清楚？就好像印在她脑海里一样。
风鸢尝试着在脑海里呼唤这个声音：“你好？你在吗？”
那个机械音冷不丁开口：“你好，请问需要什么服务？”
风鸢吓了一跳，但她马上趁机追问：“这里是哪里？我在做梦吗？”
机械音回答：“这里是副本《山村喜事》，你不是在做梦。”
风鸢：“什么副本？是你把我弄进来的吗？我要怎么才能出去？”
机械音却只说：“通过新手副本，你将解锁更多权限。”
“什么新手副本？这是新手副本？我要做些什么？”
她的问题一串接一串，机械音却只选择性回答：“完成主线任务，通关副本。”
“主线任务？什么任务？这是个游戏吗？这里有没有和我一样的人？”
机械音：“一切未知，将由你自己探索。”
“啥？我对你们这里还一无所知呢，你这不是坑人吗？这里到底是什么地方啊？还有什么任务啊？你说清楚啊！喂！”
接下来不管风鸢怎么喊，机械音都不再出现了。
完成主线任务，通关副本。听起来就跟玩游戏似的。但是要完成什么任务呢？难道就是维持好支教老师的人设？
不，应该不是。
风鸢想到了这个副本名，《山村喜事》。喜事？
那必然是有喜了。
比如结婚生孩子考大学之类的，总之跟她这个初中支教班主任不会有很大关系。
风鸢根据自己以前玩游戏的经验猜想，也许要随着“剧情”发展，“主线”才会显露出来。
她坐在这里，一时间不知道该干什么。
看到乱糟糟的桌子，她起身整理了起来。这上面大多是学生的作业和试卷，还有一些杂书，以及落满灰的报刊杂志。
大致归了个类，风鸢又翻开了抽屉，抽屉里面倒没那么乱，放着一些教辅书、笔、表格，还有杯子之类的私人物品。
在抽屉的最底下，风鸢发现了一本《班主任工作手册》，还有一本《学生情况记录册》。
她翻开《班主任工作手册》，里面记录了这一个月以来14班每天的情况。比如谁和谁打架了，谁做了好人好事，谁丢东西了等等，偶尔还会记录一下这天上了什么课，学生反响如何。
突然，风鸢想到了什么，直接翻到有记录的最后一页，果然发现上面写着：“今天教了《雨夜》，很多同学都没听懂，明天应该再分段详细讲解。”
风鸢：“……”
原来如此！
她应该一来就翻箱倒柜找线索的，这样就能知道今天应该上《雨夜》了！
但是她初来乍到，想不到也很正常。都怪那个机械音，三棍子打不出个闷屁！
风鸢在心里骂了几句脏的，又翻开《学生情况记录册》，这册子每一页都写着一个学生的大体情况，比如家住何处，日常表现，有无违纪等等。
为免还有什么信息被漏掉，风鸢从头到尾仔仔细细把这本册子看了一遍，尽量多记住一些信息。
看完之后，她又想到刚才收拾的一打还没批改的语文卷子，拿过来一看，上面的名字和学生记录册上的名字一模一样，显然是14班学生交上来的。
旁边正好有红笔，虽然这卷子并不是风鸢布置的，但怎么说呢，来都来了，就批改一下吧。