从倒数第一名开始念成绩，高迩竟然是最后一名！
当班主任说出高迩名字时，全班震惊，不敢置信的看着高迩，班主任应该独自生过闷气，眼神平静，语气淡然。
一道嘲笑声音清晰又刺耳。
高迩被一百多只眼睛盯着，没有丝毫紧张或者惭愧，身形不动，坐得悠闲，甚至还冲着班主任微微笑。
班主任：考最后一名很自豪吗？
何意好奇心涌上心头，不应该啊，平时高迩上课认真听讲，按时甚至提前完成《学习之友》或作业，英语单词听写过关，怎么会考十几分呢？
“你发挥失常了？”何意小心翼翼的问，生怕引起他自卑。
高迩否认：“正常发挥，不过…选择题全部错了。”
“你是不会吗？”何意十分怀疑高迩考试成绩。
“没有不会的，就是觉得考试没意思，不想过好日子。”高迩一脸无所谓，过多的不想说。
何意惋惜：“你就全部选成C成绩也会比现在好，要么ABCD、ABCD也行。”不能理解，英语考试选择题居多，四个选项成为正确答案的概率基本一致，怎么选择题能全错呢？
孙佳伟成绩也在倒数十名里头，他本人挺高兴的，跟杨瑞叽叽喳喳：“没想到英语能考四十多分，比我小学时强多了，我妈肯定高兴。”
杨瑞一阵见血：“老刘不见得高兴。”你妈高不高兴都不会打你板子，老刘会的！
孙佳伟蔫巴了，他得经历什么人间疾苦？
“下课后，成绩靠后的这些人哦，来办公室，我等着你们，咱们好好聊一聊。”班主任挑出前十名的试卷，开始宣布成绩。
“何意，第一名。”老刘脸上笑出褶子，“何意这次给咱们班长脸了，英语成绩全年级第一，比火箭班的第一名高出十来分。”
孙佳伟带头鼓掌，响声渐渐从各方向会聚到一起何意尴尬夹杂着假笑，上台领取试卷。
“尽管何意全年级第一，拉高了班里英语平均水平，但是最后几名拉后腿的可比何意厉害多了。”
成绩在两头的宣布结束，就是中间段的了，杨瑞考了十五名，全班５６名同学，成绩算上游。
拿到试卷后，支着脸，忧伤：“我躲不过挨打了，完蛋了。”小学六年，老师从来没跟她说过一句重话，更别说挨打了。
“何意，试卷借我，我看看错题的正确选项。”唉声叹气，她还不够优秀，城里学生比她优秀的太多了，得更加努力才行！
孙佳伟被杨瑞的焦虑感染了，两人一起根据何意的试卷纠错。
高迩早就把错误选项的正确答案写在旁边了，纠错已结束，速度非常快。
何意觉得他连题干都不看，直接写答案。
“我能看看你的试卷吗？”何意怯弱的问，一般成绩靠后的同学，忌讳别人看他试卷，试卷刚拿到手就会搓成一团塞进书包，假装什么都没发生。
高迩倒是大大方方：“自己拿。”他早已把试卷夹进英语书，期中考试在他这里已经结束，试卷没有再看的必要。
试卷前半部分能看出刘鹏耐着性子一道题一道题画叉叉，后面刘鹏失去耐心，只挑正确选项打对勾，造成的局面就是试卷正面除了听力部分有批改过的痕迹，后面的就像没批阅过，卷面干净。
选择题真的全部错了！
何意怀疑高迩是故意的！
成功避开选择题所有正确答案比闭着眼睛做题都难，正确选项有四分之一的概率，而错误选项有三个！
纠正过的答案，全部都对。
老师还没有讲解试卷，他就能自己纠错，而且全对。
意味着什么？
“你故意的？”何意想确定自己的猜疑。
高迩未做出任何反应。
何意：“你受什么刺激了？”她一直坚信，人是以目的为导向的动物，说的每一句话，做的每一个动作，都有他自己明确的想达到的目的。
“给生活加点调味剂呗。”高迩说的自在洒脱，仿佛不担心成绩差带来的连锁反应。
何意确信，他就是故意的。
她做人的准则就是尊重每个人的选择，不说教不指指点点。
下课后，班主任前脚走，高迩拿着试卷跟上去。
刘鹏:“试卷拿来我看看。这次为什么考成这样？什么原因造成的？”
看着纠正后的答案，刘鹏失语，直到坐在办公桌前喝口水，强迫自己冷静下来：“我第一次见你这种学生，明明知道正确选项，故意选错误的，图什么？成绩高一点会让你难过？”
“你是想气死我？还是想尝尝教鞭的滋味？”刘鹏都不知道该怎么说他。
高迩不言不语，留刘鹏唱独角戏。
刘鹏也不会费尽心思非得问出原因，他只看结果，考试是为了检验学生掌握知识的程度，高迩明显掌握了，他也不深究。
“你考试态度不端正，几下?你说。”刘鹏已经拿起教鞭，等一个他的回答，他说几下就几下。
高迩真的认真思考几秒，试探着说：“五下。”第一次遇到让学生选择挨多少下打的老师。
刘鹏：“可以，我还以为你会选一下。”高迩的选择，刘鹏也没想到，就像他考试出的幺蛾子，同样出乎他的料想。
他挺看好高迩这孩子，聪明，努力，有上进心。
高迩卷起校服袖子，漏出胳膊上的痕迹。
刘鹏一下子猜到：“打架了？伤痕怎么来的。”
高迩没想着遮掩伤痕，大咧咧晾在外面：“摔的。”
刘鹏：“我吃过的盐比你吃过的饭都多，你以为我是傻子？”
教鞭轻抬重落，打了三下：“回吧。”
高迩开玩笑：“老师剩下两下不打了？”
“你想的话也可以补上。”
他又不是傻子，速速回教室：“谢谢老师。”
孙佳伟在办公室门口藏着，拉住高迩问：“哥，班主任心情咋样？你被打了几下？疼不疼？”
“心情还可以”都跟他开玩笑呢，“打了三下，疼呢。”展开手心让他看。
手心跟教鞭边缘接触的地方，肿起来了。
孙佳伟没心思安慰他的好兄弟，大家都是可怜人。
“报告！”
刘鹏：“进！孙佳伟，班级平均分被你拉下来不少，怎么办？”
孙佳伟鹌鹑一样，他怎么知道补救办法？虚虚地说：“挨打？”
考试都结束了，除了挨打还有其他选择吗？
刘鹏笑：“你说几下？＂这届学生脑子转得挺快。
“三下？”高迩比他成绩差，才打三下，他应该不会更多吧。
刘鹏还在翻阅他的试卷：“纠正后的答案哪来来的？竟然全对。”
“借鉴了何意的。”
“知道正确选项的原因吗？”
孙佳伟憨笑：“不知道。”他将正确答案抄在试卷上，没有请教深层原因，更没有翻课本。
“和抄作业没有区别，三下怕是有点少．．．＂
“五下．．．五下行吗？”孙佳伟观察到班主任脸色在他回答完最后一个问题后变黑，立马改口。
“不行，得十下。”
孙佳伟大惊失色，是高迩的三倍还多一下，吓得都快哭了：“老师，为什么呀。”
“你纠正错题态度不端正，只知其一不知其二，就错不是简单的把正确答案写在旁边就可以的；还有，你平时该掌握的知识点还没有掌握，很简单的题目都错了，你说，该不该打。”
孙佳伟竟然被说服了，伸出手：“老师，打吧。”闭上眼睛，不敢看，跟打针时一个姿态，扭过身子，歪过头，闭着眼睛，想躲又躲不掉。
啪．．．啪！
清脆又响亮的十下。
疼得眼泪都出来了：“班主任，我都疼哭了。”
刘鹏给他一颗糖：“甜一甜。”
糖咬得嘣嘣响，孙佳伟一脸幽怨的回到教室：“哥，班主任偏心。”
“我错题比你少，挨得打却比你多多了！我不服气！”
他可太委屈了。
高迩：“不服去找老刘。”
孙佳伟哑火，再去找老刘，老刘又会给他来一套“先挨打，再给糖”组合拳。
“班主任咋说的？”高迩问道。
“他说我没掌握基础知识，该打，还说我纠错态度不端正，只抄答案不细想原因，该打。”
“试卷拿过来。”
高迩细细给他讲一遍正确选项的原因，还在课本上圈出相应的知识点，以及类似例题。
“好好背，我检查。”
“太多了。”一听要背书，孙佳伟就想偷懒，少背一点。
“挨打的时候不嫌多？”高迩一句话噎得孙佳伟无话可说。
何意快要被孙佳伟笑死了。
真是个活宝。
杨瑞也专心听高迩给孙佳伟讲解，一起圈出知识点，又在旁边画五个五角星，代表重中之重。
班主任上课讲试卷，讲解题目的思路跟高迩就像粘贴复制的，杨瑞深深拜服，高迩不愧是小升初考第一的人。
哪怕他这次是最后一名，不影响人家掌握知识点。
何意看高迩看得出神，他为什么故意在考试中出差错？高迩不愿意说，何意只能自己想，想破脑袋都没想出来原因。
后续所有成绩都出来了。
数学老师直接在课堂上揍人，每念一个成绩一个名字，就有人要成受痛苦，没有例外。
尽管何意这次数学成金也是全班第一，但是她有错题。
“何意呀，这道题不该错吧，手伸出来。”
咬紧嘴唇，手心挨了两下。
嘶～嘶！太他妈疼了。
久违的挨板子，痛觉能冲破天灵盖。
数学老师的教鞭不是竹板子，而是柔软的透明的胶皮管，里面是白色的，好看是真好看，打人也是真的疼。
何意挨了打，回到座位，尝试着蜷了蜷手指，嘶．．．哈！疼得不敢动。
高迩杨瑞孙佳伟一个接一个上台，挨揍。
没有人能躲过。
留级生被打得告饶。
过了好一会，痛感减弱，何意松松垮垮握拳，这样好像能缓解疼痛。
妈的，下次一定要细心细心再细心。
语文老师主要看古诗词默写，错一个字一板子。
何意侥幸躲过一劫。
生物课因为写错染料，被揍了三下。
当班主任说出高迩名字时，全班震惊，不敢置信的看着高迩，班主任应该独自生过闷气，眼神平静，语气淡然。
一道嘲笑声音清晰又刺耳。
高迩被一百多只眼睛盯着，没有丝毫紧张或者惭愧，身形不动，坐得悠闲，甚至还冲着班主任微微笑。
班主任：考最后一名很自豪吗？
何意好奇心涌上心头，不应该啊，平时高迩上课认真听讲，按时甚至提前完成《学习之友》或作业，英语单词听写过关，怎么会考十几分呢？
“你发挥失常了？”何意小心翼翼的问，生怕引起他自卑。
高迩否认：“正常发挥，不过…选择题全部错了。”
“你是不会吗？”何意十分怀疑高迩考试成绩。
“没有不会的，就是觉得考试没意思，不想过好日子。”高迩一脸无所谓，过多的不想说。
何意惋惜：“你就全部选成C成绩也会比现在好，要么ABCD、ABCD也行。”不能理解，英语考试选择题居多，四个选项成为正确答案的概率基本一致，怎么选择题能全错呢？
孙佳伟成绩也在倒数十名里头，他本人挺高兴的，跟杨瑞叽叽喳喳：“没想到英语能考四十多分，比我小学时强多了，我妈肯定高兴。”
杨瑞一阵见血：“老刘不见得高兴。”你妈高不高兴都不会打你板子，老刘会的！
孙佳伟蔫巴了，他得经历什么人间疾苦？
“下课后，成绩靠后的这些人哦，来办公室，我等着你们，咱们好好聊一聊。”班主任挑出前十名的试卷，开始宣布成绩。
“何意，第一名。”老刘脸上笑出褶子，“何意这次给咱们班长脸了，英语成绩全年级第一，比火箭班的第一名高出十来分。”
孙佳伟带头鼓掌，响声渐渐从各方向会聚到一起何意尴尬夹杂着假笑，上台领取试卷。
“尽管何意全年级第一，拉高了班里英语平均水平，但是最后几名拉后腿的可比何意厉害多了。”
成绩在两头的宣布结束，就是中间段的了，杨瑞考了十五名，全班５６名同学，成绩算上游。
拿到试卷后，支着脸，忧伤：“我躲不过挨打了，完蛋了。”小学六年，老师从来没跟她说过一句重话，更别说挨打了。
“何意，试卷借我，我看看错题的正确选项。”唉声叹气，她还不够优秀，城里学生比她优秀的太多了，得更加努力才行！
孙佳伟被杨瑞的焦虑感染了，两人一起根据何意的试卷纠错。
高迩早就把错误选项的正确答案写在旁边了，纠错已结束，速度非常快。
何意觉得他连题干都不看，直接写答案。
“我能看看你的试卷吗？”何意怯弱的问，一般成绩靠后的同学，忌讳别人看他试卷，试卷刚拿到手就会搓成一团塞进书包，假装什么都没发生。
高迩倒是大大方方：“自己拿。”他早已把试卷夹进英语书，期中考试在他这里已经结束，试卷没有再看的必要。
试卷前半部分能看出刘鹏耐着性子一道题一道题画叉叉，后面刘鹏失去耐心，只挑正确选项打对勾，造成的局面就是试卷正面除了听力部分有批改过的痕迹，后面的就像没批阅过，卷面干净。
选择题真的全部错了！
何意怀疑高迩是故意的！
成功避开选择题所有正确答案比闭着眼睛做题都难，正确选项有四分之一的概率，而错误选项有三个！
纠正过的答案，全部都对。
老师还没有讲解试卷，他就能自己纠错，而且全对。
意味着什么？
“你故意的？”何意想确定自己的猜疑。
高迩未做出任何反应。
何意：“你受什么刺激了？”她一直坚信，人是以目的为导向的动物，说的每一句话，做的每一个动作，都有他自己明确的想达到的目的。
“给生活加点调味剂呗。”高迩说的自在洒脱，仿佛不担心成绩差带来的连锁反应。
何意确信，他就是故意的。
她做人的准则就是尊重每个人的选择，不说教不指指点点。
下课后，班主任前脚走，高迩拿着试卷跟上去。
刘鹏:“试卷拿来我看看。这次为什么考成这样？什么原因造成的？”
看着纠正后的答案，刘鹏失语，直到坐在办公桌前喝口水，强迫自己冷静下来：“我第一次见你这种学生，明明知道正确选项，故意选错误的，图什么？成绩高一点会让你难过？”
“你是想气死我？还是想尝尝教鞭的滋味？”刘鹏都不知道该怎么说他。
高迩不言不语，留刘鹏唱独角戏。
刘鹏也不会费尽心思非得问出原因，他只看结果，考试是为了检验学生掌握知识的程度，高迩明显掌握了，他也不深究。
“你考试态度不端正，几下?你说。”刘鹏已经拿起教鞭，等一个他的回答，他说几下就几下。
高迩真的认真思考几秒，试探着说：“五下。”第一次遇到让学生选择挨多少下打的老师。
刘鹏：“可以，我还以为你会选一下。”高迩的选择，刘鹏也没想到，就像他考试出的幺蛾子，同样出乎他的料想。
他挺看好高迩这孩子，聪明，努力，有上进心。
高迩卷起校服袖子，漏出胳膊上的痕迹。
刘鹏一下子猜到：“打架了？伤痕怎么来的。”
高迩没想着遮掩伤痕，大咧咧晾在外面：“摔的。”
刘鹏：“我吃过的盐比你吃过的饭都多，你以为我是傻子？”
教鞭轻抬重落，打了三下：“回吧。”
高迩开玩笑：“老师剩下两下不打了？”
“你想的话也可以补上。”
他又不是傻子，速速回教室：“谢谢老师。”
孙佳伟在办公室门口藏着，拉住高迩问：“哥，班主任心情咋样？你被打了几下？疼不疼？”
“心情还可以”都跟他开玩笑呢，“打了三下，疼呢。”展开手心让他看。
手心跟教鞭边缘接触的地方，肿起来了。
孙佳伟没心思安慰他的好兄弟，大家都是可怜人。
“报告！”
刘鹏：“进！孙佳伟，班级平均分被你拉下来不少，怎么办？”
孙佳伟鹌鹑一样，他怎么知道补救办法？虚虚地说：“挨打？”
考试都结束了，除了挨打还有其他选择吗？
刘鹏笑：“你说几下？＂这届学生脑子转得挺快。
“三下？”高迩比他成绩差，才打三下，他应该不会更多吧。
刘鹏还在翻阅他的试卷：“纠正后的答案哪来来的？竟然全对。”
“借鉴了何意的。”
“知道正确选项的原因吗？”
孙佳伟憨笑：“不知道。”他将正确答案抄在试卷上，没有请教深层原因，更没有翻课本。
“和抄作业没有区别，三下怕是有点少．．．＂
“五下．．．五下行吗？”孙佳伟观察到班主任脸色在他回答完最后一个问题后变黑，立马改口。
“不行，得十下。”
孙佳伟大惊失色，是高迩的三倍还多一下，吓得都快哭了：“老师，为什么呀。”
“你纠正错题态度不端正，只知其一不知其二，就错不是简单的把正确答案写在旁边就可以的；还有，你平时该掌握的知识点还没有掌握，很简单的题目都错了，你说，该不该打。”
孙佳伟竟然被说服了，伸出手：“老师，打吧。”闭上眼睛，不敢看，跟打针时一个姿态，扭过身子，歪过头，闭着眼睛，想躲又躲不掉。
啪．．．啪！
清脆又响亮的十下。
疼得眼泪都出来了：“班主任，我都疼哭了。”
刘鹏给他一颗糖：“甜一甜。”
糖咬得嘣嘣响，孙佳伟一脸幽怨的回到教室：“哥，班主任偏心。”
“我错题比你少，挨得打却比你多多了！我不服气！”
他可太委屈了。
高迩：“不服去找老刘。”
孙佳伟哑火，再去找老刘，老刘又会给他来一套“先挨打，再给糖”组合拳。
“班主任咋说的？”高迩问道。
“他说我没掌握基础知识，该打，还说我纠错态度不端正，只抄答案不细想原因，该打。”
“试卷拿过来。”
高迩细细给他讲一遍正确选项的原因，还在课本上圈出相应的知识点，以及类似例题。
“好好背，我检查。”
“太多了。”一听要背书，孙佳伟就想偷懒，少背一点。
“挨打的时候不嫌多？”高迩一句话噎得孙佳伟无话可说。
何意快要被孙佳伟笑死了。
真是个活宝。
杨瑞也专心听高迩给孙佳伟讲解，一起圈出知识点，又在旁边画五个五角星，代表重中之重。
班主任上课讲试卷，讲解题目的思路跟高迩就像粘贴复制的，杨瑞深深拜服，高迩不愧是小升初考第一的人。
哪怕他这次是最后一名，不影响人家掌握知识点。
何意看高迩看得出神，他为什么故意在考试中出差错？高迩不愿意说，何意只能自己想，想破脑袋都没想出来原因。
后续所有成绩都出来了。
数学老师直接在课堂上揍人，每念一个成绩一个名字，就有人要成受痛苦，没有例外。
尽管何意这次数学成金也是全班第一，但是她有错题。
“何意呀，这道题不该错吧，手伸出来。”
咬紧嘴唇，手心挨了两下。
嘶～嘶！太他妈疼了。
久违的挨板子，痛觉能冲破天灵盖。
数学老师的教鞭不是竹板子，而是柔软的透明的胶皮管，里面是白色的，好看是真好看，打人也是真的疼。
何意挨了打，回到座位，尝试着蜷了蜷手指，嘶．．．哈！疼得不敢动。
高迩杨瑞孙佳伟一个接一个上台，挨揍。
没有人能躲过。
留级生被打得告饶。
过了好一会，痛感减弱，何意松松垮垮握拳，这样好像能缓解疼痛。
妈的，下次一定要细心细心再细心。
语文老师主要看古诗词默写，错一个字一板子。
何意侥幸躲过一劫。
生物课因为写错染料，被揍了三下。