众所周知，在各类积分中，大创分尤其难搞。在原来的学校里，陈昼大二了也没能攒出几分。
这显然很不好，毕竟创新创业学分和毕业直接挂钩，再加上大三大四都有别的要事要干，多数人都会选择提前把七七八八的积分刷满，大创分也包括在内。
而陈昼大一大二主打的就是第一次上大学，得好好享受生活，以至于两年下来也没做什么活动，但起码也有一定的分数，独独大创分还是没有着落。
想想就落泪。
陈昼悲痛欲绝，重来一次，我要早点刷完分。
是以她郑重地点了点头，对身边的苏念念道，“我再考虑考虑。”
排课还是有良心的，专业课的教室安排的离第一节课不远，走几步路就到了。
这节课讲的是生物起源和其发展史，陈昼翻了翻目录，重点讲的是哺乳动物的发展史，前半部分还算眼熟，是熟悉的进化论，陌生的是后半部分，也就是后地球时期和星际时代，围绕着基因融合展开。
这节课的老师是一只海龟，蓄着长又白的眉须，看起来相当权威。身后是厚重的龟壳，斑驳的裂纹刻在上面，颇具历史的厚重感。陈昼觉得这位老师看起来很像龟仙人，他的声音并没有那么苍老，大抵是海龟的长寿也影响到了他，总之声音还只在中年。
陈昼忽的发现教室里的人在样貌上都具有显著的差异性。譬如有人看起来还是寻常人类的模样，只是耳朵可能会长在头顶，又或者是多一只尾巴；而有人却是兽首人身，或是半人半兽；更有甚者是全身上下都是动物的形象，但行为举止站立方式都是人，堪称拟人版小动物；有的可以明显看出基因偏向哪个动物，有的却难以分辨，身上的特征部位或者要素杂糅着许多动物的影子。
总之形态各异，陈昼不由感慨这是什么福瑞图鉴汇总。
海龟老师就是拟人版那款的，是个教授，经他自己介绍，他本人已经从事这门课程的教学几十年了。
“生物史常常被人们归纳为既定的历史，总有人觉得再多研究已经知晓的历史毫无意义......”海龟老师平缓的声音响起，陈昼望向台上那个有点上了年纪的老师，他似有遗憾地叹了口气，但语气坚定，
“我觉得事实并不像世人所说的那样，生物史的不单单只是对过去演变的研究，更是对未来发现的预测。
生命的进化从一开始就带有巨大的变化——虽然其中间隔的时间非常漫长，我相信大家都有大致的了解。正如地球纪年-公元1859年一名学者达尔文的进化学说所论证的，由后世不断佐以认证的两大生物进化的真理：
第一，物种是可变的，生物是进化的。
第二，自然选择是生物进化的动力。
但基于地球纪年-公元3300年，即星际纪年的第一年，直至今日，人类的变化并非是自然地，慢慢过渡发生，新的科学技术发展，进化的能力被掌握在人类的手里——更准确的来说，人类杂糅组合基因的技术触碰到了进化的冰山一角。
纵使依旧是基于自然选择而做出的选择，但操刀使生物变化的主体变成了人类，也就是在已经确认的两大基础理论上，出现了新的进化方式，人为进化。”
海龟老师顿了顿，台下的学生们的面容是那样年轻，或许以后也有人会成为这方面的学者——虽然大多学生后来都不愿意听课。
“这套人为进化的理论是近一百年才兴起的说法，有人驳斥其进化依旧是迫于自然变化的压力，应当属于自然选择。这点我并不认同，基于人类自主选择进行的大规模变化，又何尝不是人类智慧的体现。
有驳斥的声音存在，当然，也有过激的论调诞生，声称人类的智慧已经到了阶段的顶峰，完成了终极进化的完美状态。这我也认为不妥当，生物的进化是不断上升的，是没有尽头的，眼下的生物形态依旧不稳定，生物依旧会走向未知的发展。
数以万计变化的可能性中，掌舵人是人类，当代人的需求会改变进化的发展方向——是更加强大，还是更加长寿，又或者是更加完美......这很难说，但这些无疑都是我们这门学科未来的发展趋势。
有同学想提问的吗？”
......
又到了课堂互动环节，陈昼猫在桌子上发呆，这位海龟老师的发言确实勾起了一丝她对生物史的兴趣。但是互动还是算了。
看着陆陆续续有人举手回答，陈昼意识到自己还有很多基础知识要学，人生地不熟，常识不知道一点，这里的知识体系对自己而言也相当陌生，这很不妙。
陈昼胡乱翻了翻教材，想稍微了解一下所谓的历史，翻来第一页：绪论，上面的专业名词密密麻麻，一串中文复杂拗口地就像英语上的长难句，熟悉又陌生的感觉。
陈昼翻了翻编者——马工程。
很好，对胃了。
陈昼合上书，马工程这东西怎么活这么久？没救了，看书是没救了，第一节课，浅听一下吧。
海龟老师刚好结束了问答，开始讲绪论的内容。
陈昼满怀期待，抬头看了眼PPT——目前讲的是达尔文的进化论。
这个之前学过那就不听了——等等，这个老师是不是在念PPT？
再三确认老师确实在朗诵自己详尽的PPT后，陈昼一下子懈怠了，毕竟现在学了期末考也记不住——摆之。
一节课两个小时说快也不快，说慢也不慢，在陈昼不停地静音刷视频下，这节课很快就过去了。
更美好的是，这位老师上课不爱提问，总是一个人慢慢地讲，这为陈昼的摸鱼生活大开方便之门，玩光脑玩的异常安逸。
于是乎等她下课了，走出教室，苏念念一声“回去吃饭！”宛如平地惊雷一样将陈昼惊醒——
完了，刚刚玩光脑玩太嗨，忘记去点外卖了！
陈昼慌张点开下午的课表，两点就开始上课，现在点外卖，吃完了就没办法午休。
“念念你今天中午吃什么？”陈昼一边挑外卖一边问。
“我姐给我寄过来，我也不清楚。”
“哦哦！”
完了，不知道吃什么。外卖的种类多是多，但看起来都乏善可陈，陈昼一时半会又没有胃口。本想参考一下别人的食谱，谁知道苏念念并没有点外卖。
悲。
回去吃营养液算了。
于是乎陈昼一路风尘仆仆地赶回宿舍，到达宿舍的时候饥饿感爆棚，空荡荡的肚子咕叽叫喊，越叫越大声。她着急忙慌打开冰箱，却发现里面空空如也。
一时间混沌的思绪一下子被打开——焯！之前买的营养液给沈延带去了！
饿，好饿。饿得能吃下一头牛，饿到满地打滚——这是什么？我啃啃啃啃啃啃啃啃！
午饭最终靠陈昼紧急下楼买了份泡面结尾。回想起商店机器人和蔼道校内成员可以线上购买，几分钟到货的建议，陈昼只觉得亲自下楼买的自己是个傻逼。
浅睡了二十几分钟，重复了一套早上的挣扎起床。陈昼又马不停蹄地赶往教学楼，开启了下午的满课。
下午的课也是水课，在陈昼的不懈努力（摸鱼）下，下午的时间也过的飞快。
天色昏黄，陈昼终于结束了开学第一天的课程。没有晚课的她终于可以悠闲地走回宿舍大玩特玩——虽然上课的时候也在玩光脑，但陈昼坚信这两种玩法是不一样的。
基于中午没点外卖的前车之鉴，陈昼这次提前点好了外卖，下课铃堪堪响起之时，外卖刚刚好送达到了宿舍门口。
美滋滋。
回到宿舍陈昼就躺在了自己柔软的小床上，几个小时没碰到自己的床让她身心俱疲——虽然在上课她什么也没干，不过是换一个地方玩光脑，但这始终和躺在床上玩不一样。
陈昼衷心地希望把上课改为上网课，不用出门，可以极大的节省老师和学生的出行时间，完全没有弊端。
话说为什么，星际的网络和全息技术都这么发达了，为什么还要去线下上课啊！
为什么？！
陈昼自然不知道，首都一大为了追求返璞归真，加强同学之间的相互联系，特地驳回了线上上课的提案，选择了传统的线下见面课的这一种形式。
在此提案的票选下，各大院长纷纷投上了自己宝贵的一票——同意。提案迅速又顺利地通过。
只有学生受伤的世界达成了。
陈昼洗完澡躺在床上，照旧把自然脱落的放进奥利给的试管里，便开始玩起了光脑。
不知道是不是错觉，陈昼觉得自己自由玩手机的时间转瞬即逝，明明刚开始打开光脑没多久。也没玩什么，但很快就到了十一点半。
想起明天还有该死的早八，陈昼一时间不知道该不该睡觉。事实上，自己作为一个夜猫子，早就习惯了晚点睡，现在这个点估计也睡不着——但不睡的话明天又会困死。
纠结ing。
十二点睡好了。陈昼想着，又开始玩光脑。直到十二点整点，她关闭了光脑，美美闭上了眼睛。
一分钟过去了，陈昼掖了掖被子。
五分钟过去了，陈昼翻了个身。
十分钟过去了，陈昼换了个睡姿，并开始在心里骂人。
......
一个小时过去了，陈昼愤怒地张开眼睛——吗的！睡不着！
违背生物钟的作息显然不适合陈昼，她骂骂咧咧地点开光脑，蓝色的光晃瞎了她的眼睛，定睛一看，发现时间陡然过了一个小时，心中更是生气——她失眠了。
完蛋，明天早八上个锤子。
陈昼悲痛的闭上眼睛——再睡不着明天请假好了。
过了不久，她的呼吸声就变得均匀绵长。
这可能就是睡眠的神奇之处，当她不再在意能不能睡着的时候，反而很快睡着了。
如果此时陈昼的意识还清醒着，必然会骂一句：
吗的有病。
这显然很不好，毕竟创新创业学分和毕业直接挂钩，再加上大三大四都有别的要事要干，多数人都会选择提前把七七八八的积分刷满，大创分也包括在内。
而陈昼大一大二主打的就是第一次上大学，得好好享受生活，以至于两年下来也没做什么活动，但起码也有一定的分数，独独大创分还是没有着落。
想想就落泪。
陈昼悲痛欲绝，重来一次，我要早点刷完分。
是以她郑重地点了点头，对身边的苏念念道，“我再考虑考虑。”
排课还是有良心的，专业课的教室安排的离第一节课不远，走几步路就到了。
这节课讲的是生物起源和其发展史，陈昼翻了翻目录，重点讲的是哺乳动物的发展史，前半部分还算眼熟，是熟悉的进化论，陌生的是后半部分，也就是后地球时期和星际时代，围绕着基因融合展开。
这节课的老师是一只海龟，蓄着长又白的眉须，看起来相当权威。身后是厚重的龟壳，斑驳的裂纹刻在上面，颇具历史的厚重感。陈昼觉得这位老师看起来很像龟仙人，他的声音并没有那么苍老，大抵是海龟的长寿也影响到了他，总之声音还只在中年。
陈昼忽的发现教室里的人在样貌上都具有显著的差异性。譬如有人看起来还是寻常人类的模样，只是耳朵可能会长在头顶，又或者是多一只尾巴；而有人却是兽首人身，或是半人半兽；更有甚者是全身上下都是动物的形象，但行为举止站立方式都是人，堪称拟人版小动物；有的可以明显看出基因偏向哪个动物，有的却难以分辨，身上的特征部位或者要素杂糅着许多动物的影子。
总之形态各异，陈昼不由感慨这是什么福瑞图鉴汇总。
海龟老师就是拟人版那款的，是个教授，经他自己介绍，他本人已经从事这门课程的教学几十年了。
“生物史常常被人们归纳为既定的历史，总有人觉得再多研究已经知晓的历史毫无意义......”海龟老师平缓的声音响起，陈昼望向台上那个有点上了年纪的老师，他似有遗憾地叹了口气，但语气坚定，
“我觉得事实并不像世人所说的那样，生物史的不单单只是对过去演变的研究，更是对未来发现的预测。
生命的进化从一开始就带有巨大的变化——虽然其中间隔的时间非常漫长，我相信大家都有大致的了解。正如地球纪年-公元1859年一名学者达尔文的进化学说所论证的，由后世不断佐以认证的两大生物进化的真理：
第一，物种是可变的，生物是进化的。
第二，自然选择是生物进化的动力。
但基于地球纪年-公元3300年，即星际纪年的第一年，直至今日，人类的变化并非是自然地，慢慢过渡发生，新的科学技术发展，进化的能力被掌握在人类的手里——更准确的来说，人类杂糅组合基因的技术触碰到了进化的冰山一角。
纵使依旧是基于自然选择而做出的选择，但操刀使生物变化的主体变成了人类，也就是在已经确认的两大基础理论上，出现了新的进化方式，人为进化。”
海龟老师顿了顿，台下的学生们的面容是那样年轻，或许以后也有人会成为这方面的学者——虽然大多学生后来都不愿意听课。
“这套人为进化的理论是近一百年才兴起的说法，有人驳斥其进化依旧是迫于自然变化的压力，应当属于自然选择。这点我并不认同，基于人类自主选择进行的大规模变化，又何尝不是人类智慧的体现。
有驳斥的声音存在，当然，也有过激的论调诞生，声称人类的智慧已经到了阶段的顶峰，完成了终极进化的完美状态。这我也认为不妥当，生物的进化是不断上升的，是没有尽头的，眼下的生物形态依旧不稳定，生物依旧会走向未知的发展。
数以万计变化的可能性中，掌舵人是人类，当代人的需求会改变进化的发展方向——是更加强大，还是更加长寿，又或者是更加完美......这很难说，但这些无疑都是我们这门学科未来的发展趋势。
有同学想提问的吗？”
......
又到了课堂互动环节，陈昼猫在桌子上发呆，这位海龟老师的发言确实勾起了一丝她对生物史的兴趣。但是互动还是算了。
看着陆陆续续有人举手回答，陈昼意识到自己还有很多基础知识要学，人生地不熟，常识不知道一点，这里的知识体系对自己而言也相当陌生，这很不妙。
陈昼胡乱翻了翻教材，想稍微了解一下所谓的历史，翻来第一页：绪论，上面的专业名词密密麻麻，一串中文复杂拗口地就像英语上的长难句，熟悉又陌生的感觉。
陈昼翻了翻编者——马工程。
很好，对胃了。
陈昼合上书，马工程这东西怎么活这么久？没救了，看书是没救了，第一节课，浅听一下吧。
海龟老师刚好结束了问答，开始讲绪论的内容。
陈昼满怀期待，抬头看了眼PPT——目前讲的是达尔文的进化论。
这个之前学过那就不听了——等等，这个老师是不是在念PPT？
再三确认老师确实在朗诵自己详尽的PPT后，陈昼一下子懈怠了，毕竟现在学了期末考也记不住——摆之。
一节课两个小时说快也不快，说慢也不慢，在陈昼不停地静音刷视频下，这节课很快就过去了。
更美好的是，这位老师上课不爱提问，总是一个人慢慢地讲，这为陈昼的摸鱼生活大开方便之门，玩光脑玩的异常安逸。
于是乎等她下课了，走出教室，苏念念一声“回去吃饭！”宛如平地惊雷一样将陈昼惊醒——
完了，刚刚玩光脑玩太嗨，忘记去点外卖了！
陈昼慌张点开下午的课表，两点就开始上课，现在点外卖，吃完了就没办法午休。
“念念你今天中午吃什么？”陈昼一边挑外卖一边问。
“我姐给我寄过来，我也不清楚。”
“哦哦！”
完了，不知道吃什么。外卖的种类多是多，但看起来都乏善可陈，陈昼一时半会又没有胃口。本想参考一下别人的食谱，谁知道苏念念并没有点外卖。
悲。
回去吃营养液算了。
于是乎陈昼一路风尘仆仆地赶回宿舍，到达宿舍的时候饥饿感爆棚，空荡荡的肚子咕叽叫喊，越叫越大声。她着急忙慌打开冰箱，却发现里面空空如也。
一时间混沌的思绪一下子被打开——焯！之前买的营养液给沈延带去了！
饿，好饿。饿得能吃下一头牛，饿到满地打滚——这是什么？我啃啃啃啃啃啃啃啃！
午饭最终靠陈昼紧急下楼买了份泡面结尾。回想起商店机器人和蔼道校内成员可以线上购买，几分钟到货的建议，陈昼只觉得亲自下楼买的自己是个傻逼。
浅睡了二十几分钟，重复了一套早上的挣扎起床。陈昼又马不停蹄地赶往教学楼，开启了下午的满课。
下午的课也是水课，在陈昼的不懈努力（摸鱼）下，下午的时间也过的飞快。
天色昏黄，陈昼终于结束了开学第一天的课程。没有晚课的她终于可以悠闲地走回宿舍大玩特玩——虽然上课的时候也在玩光脑，但陈昼坚信这两种玩法是不一样的。
基于中午没点外卖的前车之鉴，陈昼这次提前点好了外卖，下课铃堪堪响起之时，外卖刚刚好送达到了宿舍门口。
美滋滋。
回到宿舍陈昼就躺在了自己柔软的小床上，几个小时没碰到自己的床让她身心俱疲——虽然在上课她什么也没干，不过是换一个地方玩光脑，但这始终和躺在床上玩不一样。
陈昼衷心地希望把上课改为上网课，不用出门，可以极大的节省老师和学生的出行时间，完全没有弊端。
话说为什么，星际的网络和全息技术都这么发达了，为什么还要去线下上课啊！
为什么？！
陈昼自然不知道，首都一大为了追求返璞归真，加强同学之间的相互联系，特地驳回了线上上课的提案，选择了传统的线下见面课的这一种形式。
在此提案的票选下，各大院长纷纷投上了自己宝贵的一票——同意。提案迅速又顺利地通过。
只有学生受伤的世界达成了。
陈昼洗完澡躺在床上，照旧把自然脱落的放进奥利给的试管里，便开始玩起了光脑。
不知道是不是错觉，陈昼觉得自己自由玩手机的时间转瞬即逝，明明刚开始打开光脑没多久。也没玩什么，但很快就到了十一点半。
想起明天还有该死的早八，陈昼一时间不知道该不该睡觉。事实上，自己作为一个夜猫子，早就习惯了晚点睡，现在这个点估计也睡不着——但不睡的话明天又会困死。
纠结ing。
十二点睡好了。陈昼想着，又开始玩光脑。直到十二点整点，她关闭了光脑，美美闭上了眼睛。
一分钟过去了，陈昼掖了掖被子。
五分钟过去了，陈昼翻了个身。
十分钟过去了，陈昼换了个睡姿，并开始在心里骂人。
......
一个小时过去了，陈昼愤怒地张开眼睛——吗的！睡不着！
违背生物钟的作息显然不适合陈昼，她骂骂咧咧地点开光脑，蓝色的光晃瞎了她的眼睛，定睛一看，发现时间陡然过了一个小时，心中更是生气——她失眠了。
完蛋，明天早八上个锤子。
陈昼悲痛的闭上眼睛——再睡不着明天请假好了。
过了不久，她的呼吸声就变得均匀绵长。
这可能就是睡眠的神奇之处，当她不再在意能不能睡着的时候，反而很快睡着了。
如果此时陈昼的意识还清醒着，必然会骂一句：
吗的有病。