第30章 东阳小学放学后（5）
喻璟枫在听到晓霞吐出“安全屋”这三个字时便将这张卡牌捏在了手里，使用它的“咒语”堪堪停留在嘴巴，随时一旦发现她的神情出现什么异样，就使用这张卡牌暂时困住她。
然而晓霞的态度很是自然，仿佛知道她的“个人卡牌”是一件再正常不过的事情——或许是因为在这个副本中，喻璟枫的卡牌是以“特殊能力”的形式出现的，而作为“门派”成员的她必然是拥有特殊能力的。
中午的校园依然有少数人走来走去，喻璟枫还是按捺下自己对晓霞使用卡牌的冲动，毕竟她的卡牌只能困住晓霞一个小时，且这里人来人往，万一被看到了两个人凭空消失可不太妙。
依然在不停说着话的晓霞压根不知道她无意中的话语给喻璟枫带来了怎样的震撼！
喻璟枫在心里责怪自己的不敏锐：明明已经知道了“特殊能力者门派”这个概念，却一心只想着打探其他人的能力，却忽略了观察作为门派成员的自己在他人眼中拥有怎样的特殊能力。
在晓霞眼中，喻璟枫的能力是“建立安全屋”——它来源于原著中不曾出现的“个人卡牌”。
那——裴沛呢？
在这个副本里，裴沛的特殊能力是什么？又为什么会被副本视为他的能力？
会不会，拥有“个人卡牌”的，其实不止喻璟枫一个人？
难道喻璟枫来到的这个《卡牌盛宴》的世界从一开始便已经在设定上发生了改变？
这些真的是仅仅是喻璟枫这个穿越者带来的改变吗？
晓霞在她面前晃了晃手：“怎么又走神了？看你今天上午到现在都没什么精神，现在的脸色还没我这个病患好呢。”
喻璟枫晃了晃头，将猜想甩到脑后，冲她回以一个微笑：“没事，只是在想点事情。”
不如先试试看能不能从晓霞口中试探出裴沛的能力。
之前的体育课上，她发现门派的成员都对裴沛态度微妙，或许能以此为切入口。
喻璟枫开口道：“我在想，今天体育课的排球练习，是不是其实可以让裴沛和我们一组的，毕竟其他‘门派’成员都在这个组。”
其实这个话题转移得有些僵硬，但晓霞完全没觉得奇怪。
听到喻璟枫的话，晓霞点点头道：“其实也是可以的。但是你知道的……有裴沛在，大家还是不太自在嘛。所以我们都佩服你，觉得你知道了他的能力还能和他走得那么近。”
那是副本中的喻璟枫知道，而不是来闯关的喻璟枫知道！
喻璟枫在心里嘀咕着。
按照晓霞的说法，裴沛是因为他的能力才不能很好地融入这个“门派”集体，而他能和班级其他同学相处得好，只是因为他们不知道他的能力。
所以，他的能力到底是什么呢？
或许是从晓霞这里得知的线索已经够多了，晓霞的话语中只透露了大家远离裴沛是因为他的能力，但她始终没有正面描述过他的能力内容。
无论喻璟枫怎么拐弯抹角地询问，都没能得出结论，或许是她从晓霞这里得到的线索已经够多了，已经无法仅仅通过日常聊天就轻而易举地获取线索。。
为防止晓霞发现异常，喻璟枫便开始与她闲聊起了课程、老师等。
回到宿舍后，喻璟枫躺在床上，继续在脑海中整理线索。
如果来自副本之外他们的能力真的是由“个人卡牌”演变而来，那说明裴沛一开始就和她一样，拥有一张“个人卡牌”。
她并不觉得他有义务向她展现所有的卡牌，虽然他们一起通关过两个副本，彼此算是熟悉，但对于裴沛而言，绝对还没达到完全信任到可以将卡牌内容全盘托出的程度。
哪怕喻璟枫一开始选择将“安全屋”的内容透露给他，一方面是想让他帮自己解题，另一方面是她对于原著中的“裴沛”的信任——这个原小说的男二正直可靠，不会因为知道了她的卡牌内容，就起什么不好的心思。
不过要是裴沛也拥有“个人卡牌”，事情就变得有些不同了。
先前喻璟枫认为，这个小说世界是由于她的到来，导致了之后本该发生的事件在原有时间线上发生偏移，但裴沛若是有“个人卡牌”，大概率也是在刚刚进入这个世界时得到的。
难道喻璟枫的到来给这个小说世界带来的影响，真的大到连卡牌设定都发生了改变吗？
那她就不能再以同样的看小说角色的眼光看待“裴沛”了，因为这个人也有可能在“人物设定”上发生巨大变化。
然而，通过两个副本的朝夕相处，喻璟枫认为，虽然裴沛展现出了小说没有描写到的一些性格特征，但是总体上，他依然是一个没与原著的描写相悖的“正直善良”的人。
不过也有可能，裴沛并没有“个人卡牌”，他在副本中具有的能力只是副本内裴沛的“人设”的一部分罢了。
不管怎么说，为了把握之后的闯关内容与小说剧情走向的关系、完善这个副本内容，她还是得了解裴沛在这个副本内的“特殊能力”是什么，以及该能力是否来自于“个人卡牌”。
既然从晓霞那里得不到确切的答案，就从其他“门派”成员入手好了，虽然从其他和她不算熟悉的“门派”成员那里入手，难度系数似乎更高。
然后再去找裴沛确认，确认他的副本特殊能力是否来源于“个人卡牌”。
虽然询问自己的队友卡牌的内容属实是有些尴尬。
下午的课程没有什么值得她关注的地方。
课间，喻璟枫找到了那位名叫时叶的门派“副掌门”，从上午的体育课切入话题。
在与时叶的交流中，喻璟枫切实感受到，时叶在看待门派内部成员相处问题的思维上比其他人——至少比晓霞要成熟很多。
虽然他们目前年龄尚幼，但即使是没有在这个副本中真正生活过的喻璟枫依然可以感受到，具有特殊能力的人与其他普通人之间具有一层隔阂，令他们无法很好地融入校园生活，人类社会具有的“排他性”不会因为年龄小而减弱。
具备喻璟枫这种不容易被他人发现的能力还好，她还能像一个普通人一样混入人群中。像涂涂、隐咨这种，在校园内生活将变得更加艰辛。
而这个“桦山派”便给予了他们与自己的“同类”交流的场所，比起去与一个普通人交往，拥有特殊能力的人彼此之间更能相互理解。
但即使是这样，“门派”内部依然出现了部分成员无法融入这个明明全都是由同类组成的团体的情况。
比如裴沛，比如和所有人都有一种莫名距离感的那个叫琦琦的女生。
这些普通人眼中“异样”的存在，在被放置在了全是“异类”的群体中以后，却又在“异类”中挑选出了新的“异类”。
因此在这个群体中，便更需要一个在所有人中都具有威望的小团体管理者来减缓这种现象。
这个“门派”的掌门并未出现过，而从上午的体育课来看，顶着副掌门的头衔的时叶作为这个小团体的潜在领导者一直在试图缓解被其他人隐隐恐惧的裴沛与其他人的关系。
时叶向喻璟枫表达了她对于门派内成员间相互抵触的担忧，并表示自己会在下午的集体活动中努力通过交流或是其他方式提高团体凝聚力。
于是在下午的自由活动课上，她召集了所有的“门派”成员，以“掌门指令”为由，发表了希望“门派”内成员能互帮互助的言论。
“掌门希望我们能继续保持‘门派’团结互助的氛围！”只听她从大榕树的沟壑中拿出了自己悄悄塞进去的纸条，向所有人宣布道。
喻璟枫观察了一下其他人的表情，发现不断点头表示赞同的是晓霞、涂涂和隐咨，似乎在思考其他事情的是裴沛和琦琦。
之后时叶便从教室拿来了象棋、跳棋、大富翁，让大家聚成一团，开始了游戏。
这个过程似乎拉近了成员间的联系——毕竟大家都不过是小学生而已。在长达两节课的游戏过程中，本来成员间存在的若有若无的隔阂似乎消散了不少。
当放学的铃声响起，保安开始催促大家离开校园，时叶才意犹未尽收拾好东西，与其他人一起向校门走去。
还有三个人，喻璟枫看着他们的背影，一边慢悠悠地走，一边思考，还有三个人的能力她毫无头绪。
时叶、琦琦和裴沛。
其他人说说笑笑着往前走，明明该思考关卡要求中的“离校”，但不知为何，喻璟枫总觉得字面意思上的“离开校园”似乎没那么重要。
喻璟枫靠近走在最后的裴沛，把涂涂、隐咨、晓霞的能力小声告诉他。
裴沛的能力是什么呢？这个问题该从谁口中得到答案呢？喻璟枫思考着。
“所以在他们眼里，我们都有特殊能力是吗？”裴沛问道。
“啊……对的。”喻璟枫的思索被打断了，“晓霞认为我有建立安全屋的特殊能力。”
“也就是说，个人卡牌的能力就是我们在这个副本中的特殊能力？”裴沛接着问。
“对。”喻璟枫肯定地点点头。
……
不对！喻璟枫从来没对裴沛确切地说起过“个人卡牌”这几个字。
她只告诉过他自己具有一张能原地建立一座安全屋的卡牌“旁观者”。
“你也有‘个人卡牌’？不对……你的能力，你的能力是什么？”喻璟枫似有预感，她看向裴沛，结结巴巴地问道。
“聆听者。”裴沛停下脚步，盯着她的眼睛说道，“我的个人卡牌‘聆听者’，在这个副本里应该被叫作‘读心术’。”
然而晓霞的态度很是自然，仿佛知道她的“个人卡牌”是一件再正常不过的事情——或许是因为在这个副本中，喻璟枫的卡牌是以“特殊能力”的形式出现的，而作为“门派”成员的她必然是拥有特殊能力的。
中午的校园依然有少数人走来走去，喻璟枫还是按捺下自己对晓霞使用卡牌的冲动，毕竟她的卡牌只能困住晓霞一个小时，且这里人来人往，万一被看到了两个人凭空消失可不太妙。
依然在不停说着话的晓霞压根不知道她无意中的话语给喻璟枫带来了怎样的震撼！
喻璟枫在心里责怪自己的不敏锐：明明已经知道了“特殊能力者门派”这个概念，却一心只想着打探其他人的能力，却忽略了观察作为门派成员的自己在他人眼中拥有怎样的特殊能力。
在晓霞眼中，喻璟枫的能力是“建立安全屋”——它来源于原著中不曾出现的“个人卡牌”。
那——裴沛呢？
在这个副本里，裴沛的特殊能力是什么？又为什么会被副本视为他的能力？
会不会，拥有“个人卡牌”的，其实不止喻璟枫一个人？
难道喻璟枫来到的这个《卡牌盛宴》的世界从一开始便已经在设定上发生了改变？
这些真的是仅仅是喻璟枫这个穿越者带来的改变吗？
晓霞在她面前晃了晃手：“怎么又走神了？看你今天上午到现在都没什么精神，现在的脸色还没我这个病患好呢。”
喻璟枫晃了晃头，将猜想甩到脑后，冲她回以一个微笑：“没事，只是在想点事情。”
不如先试试看能不能从晓霞口中试探出裴沛的能力。
之前的体育课上，她发现门派的成员都对裴沛态度微妙，或许能以此为切入口。
喻璟枫开口道：“我在想，今天体育课的排球练习，是不是其实可以让裴沛和我们一组的，毕竟其他‘门派’成员都在这个组。”
其实这个话题转移得有些僵硬，但晓霞完全没觉得奇怪。
听到喻璟枫的话，晓霞点点头道：“其实也是可以的。但是你知道的……有裴沛在，大家还是不太自在嘛。所以我们都佩服你，觉得你知道了他的能力还能和他走得那么近。”
那是副本中的喻璟枫知道，而不是来闯关的喻璟枫知道！
喻璟枫在心里嘀咕着。
按照晓霞的说法，裴沛是因为他的能力才不能很好地融入这个“门派”集体，而他能和班级其他同学相处得好，只是因为他们不知道他的能力。
所以，他的能力到底是什么呢？
或许是从晓霞这里得知的线索已经够多了，晓霞的话语中只透露了大家远离裴沛是因为他的能力，但她始终没有正面描述过他的能力内容。
无论喻璟枫怎么拐弯抹角地询问，都没能得出结论，或许是她从晓霞这里得到的线索已经够多了，已经无法仅仅通过日常聊天就轻而易举地获取线索。。
为防止晓霞发现异常，喻璟枫便开始与她闲聊起了课程、老师等。
回到宿舍后，喻璟枫躺在床上，继续在脑海中整理线索。
如果来自副本之外他们的能力真的是由“个人卡牌”演变而来，那说明裴沛一开始就和她一样，拥有一张“个人卡牌”。
她并不觉得他有义务向她展现所有的卡牌，虽然他们一起通关过两个副本，彼此算是熟悉，但对于裴沛而言，绝对还没达到完全信任到可以将卡牌内容全盘托出的程度。
哪怕喻璟枫一开始选择将“安全屋”的内容透露给他，一方面是想让他帮自己解题，另一方面是她对于原著中的“裴沛”的信任——这个原小说的男二正直可靠，不会因为知道了她的卡牌内容，就起什么不好的心思。
不过要是裴沛也拥有“个人卡牌”，事情就变得有些不同了。
先前喻璟枫认为，这个小说世界是由于她的到来，导致了之后本该发生的事件在原有时间线上发生偏移，但裴沛若是有“个人卡牌”，大概率也是在刚刚进入这个世界时得到的。
难道喻璟枫的到来给这个小说世界带来的影响，真的大到连卡牌设定都发生了改变吗？
那她就不能再以同样的看小说角色的眼光看待“裴沛”了，因为这个人也有可能在“人物设定”上发生巨大变化。
然而，通过两个副本的朝夕相处，喻璟枫认为，虽然裴沛展现出了小说没有描写到的一些性格特征，但是总体上，他依然是一个没与原著的描写相悖的“正直善良”的人。
不过也有可能，裴沛并没有“个人卡牌”，他在副本中具有的能力只是副本内裴沛的“人设”的一部分罢了。
不管怎么说，为了把握之后的闯关内容与小说剧情走向的关系、完善这个副本内容，她还是得了解裴沛在这个副本内的“特殊能力”是什么，以及该能力是否来自于“个人卡牌”。
既然从晓霞那里得不到确切的答案，就从其他“门派”成员入手好了，虽然从其他和她不算熟悉的“门派”成员那里入手，难度系数似乎更高。
然后再去找裴沛确认，确认他的副本特殊能力是否来源于“个人卡牌”。
虽然询问自己的队友卡牌的内容属实是有些尴尬。
下午的课程没有什么值得她关注的地方。
课间，喻璟枫找到了那位名叫时叶的门派“副掌门”，从上午的体育课切入话题。
在与时叶的交流中，喻璟枫切实感受到，时叶在看待门派内部成员相处问题的思维上比其他人——至少比晓霞要成熟很多。
虽然他们目前年龄尚幼，但即使是没有在这个副本中真正生活过的喻璟枫依然可以感受到，具有特殊能力的人与其他普通人之间具有一层隔阂，令他们无法很好地融入校园生活，人类社会具有的“排他性”不会因为年龄小而减弱。
具备喻璟枫这种不容易被他人发现的能力还好，她还能像一个普通人一样混入人群中。像涂涂、隐咨这种，在校园内生活将变得更加艰辛。
而这个“桦山派”便给予了他们与自己的“同类”交流的场所，比起去与一个普通人交往，拥有特殊能力的人彼此之间更能相互理解。
但即使是这样，“门派”内部依然出现了部分成员无法融入这个明明全都是由同类组成的团体的情况。
比如裴沛，比如和所有人都有一种莫名距离感的那个叫琦琦的女生。
这些普通人眼中“异样”的存在，在被放置在了全是“异类”的群体中以后，却又在“异类”中挑选出了新的“异类”。
因此在这个群体中，便更需要一个在所有人中都具有威望的小团体管理者来减缓这种现象。
这个“门派”的掌门并未出现过，而从上午的体育课来看，顶着副掌门的头衔的时叶作为这个小团体的潜在领导者一直在试图缓解被其他人隐隐恐惧的裴沛与其他人的关系。
时叶向喻璟枫表达了她对于门派内成员间相互抵触的担忧，并表示自己会在下午的集体活动中努力通过交流或是其他方式提高团体凝聚力。
于是在下午的自由活动课上，她召集了所有的“门派”成员，以“掌门指令”为由，发表了希望“门派”内成员能互帮互助的言论。
“掌门希望我们能继续保持‘门派’团结互助的氛围！”只听她从大榕树的沟壑中拿出了自己悄悄塞进去的纸条，向所有人宣布道。
喻璟枫观察了一下其他人的表情，发现不断点头表示赞同的是晓霞、涂涂和隐咨，似乎在思考其他事情的是裴沛和琦琦。
之后时叶便从教室拿来了象棋、跳棋、大富翁，让大家聚成一团，开始了游戏。
这个过程似乎拉近了成员间的联系——毕竟大家都不过是小学生而已。在长达两节课的游戏过程中，本来成员间存在的若有若无的隔阂似乎消散了不少。
当放学的铃声响起，保安开始催促大家离开校园，时叶才意犹未尽收拾好东西，与其他人一起向校门走去。
还有三个人，喻璟枫看着他们的背影，一边慢悠悠地走，一边思考，还有三个人的能力她毫无头绪。
时叶、琦琦和裴沛。
其他人说说笑笑着往前走，明明该思考关卡要求中的“离校”，但不知为何，喻璟枫总觉得字面意思上的“离开校园”似乎没那么重要。
喻璟枫靠近走在最后的裴沛，把涂涂、隐咨、晓霞的能力小声告诉他。
裴沛的能力是什么呢？这个问题该从谁口中得到答案呢？喻璟枫思考着。
“所以在他们眼里，我们都有特殊能力是吗？”裴沛问道。
“啊……对的。”喻璟枫的思索被打断了，“晓霞认为我有建立安全屋的特殊能力。”
“也就是说，个人卡牌的能力就是我们在这个副本中的特殊能力？”裴沛接着问。
“对。”喻璟枫肯定地点点头。
……
不对！喻璟枫从来没对裴沛确切地说起过“个人卡牌”这几个字。
她只告诉过他自己具有一张能原地建立一座安全屋的卡牌“旁观者”。
“你也有‘个人卡牌’？不对……你的能力，你的能力是什么？”喻璟枫似有预感，她看向裴沛，结结巴巴地问道。
“聆听者。”裴沛停下脚步，盯着她的眼睛说道，“我的个人卡牌‘聆听者’，在这个副本里应该被叫作‘读心术’。”