西院的院门紧闭，里面锁着。
温攸正在院子里挖菜地，松土，做这个是为了不闲着。今天家里有大事，虽说帮不上什么忙，但有他在就有气势啊，喊一声就能去给儿子撑场面。陈氏在织布，现在白秀梅干不了这活儿，就剩她自己了，所幸夏税就两匹布，明天就能织好了。白秀梅在编草鞋，天气渐渐暖和，该换鞋了。
随着白秀梅怀孕的时间越来越长，温桐的意识越来越清醒，醒来的次数也越来越频繁。
温桐有种感觉，他快出去了，很快就能离开这个温暖又漆黑的地方，能挣脱桎梏，去见到阳光，去感受风吹。
温桐现在醒着，温桐现在不想睡觉，温桐决定背古诗词，先背辛弃疾的，再背陶渊明的。
背着背着，温桐想到了房子，想到了：要是有属于我的一个院子和一座房子就好了。可以放心的躺在里面，不碍着别人，可以不为了基本的吃穿住惶惶不安。
越想，越心烦意乱，出去了，是不是又欠许多债？为什么不直接没了呢？我不想欠债……
不、不想了，睡觉、睡觉……
温桐认为自己，大概是一个悲观厌世的人。欠就欠了，要么就打死我吧。
眨眨眼。北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，一锅炖不下，呵！
（酝酿）嗯……
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也，齐谐者，志怪者也。谐之言曰，鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
睡着了。
东院。
靠北墙第二排的学生刘健，将五张大字的最后一个字写完，把毛笔放在砚台上，把刚写完的这张纸放到书桌最右边，把之前写的四张大字一张一张一个字一个字再看一遍。
温夫子坐在窗户旁边的那个书桌后，也就是靠南墙第一排。温夫子现在闲着，于是乎就看秋闱要考的书，选一部分内容，看一遍，再看一遍，问自己看了什么，答复。再看一遍，问，答。就这样重复多次，直到全部记下。
“夫子？学生写好了。”
“写完了？拿来我看看。”
温夫子合上手里的书，放桌兜里。温夫子接过来学生刘健的五张纸，一一看完，点着其中几个字说：
“下笔时的轻重不合适，看这里，下笔太重了，粗。这里、这里飘了。这里，墨不够浓。除了这些问题，整体看着其实还不错，每个字都可以看出来写的是什么。你自己可能也看出来了，从我教你写第一个字到现在，你写字时手上的力道越来越合适，写出的字越来越顺眼。”
听着夫子说自己写的怎么样，刘健一会儿看夫子指的字，一会儿又看夫子的脸。
“写字是认真写的，很好！”温夫子和善的点头，“每个字写两张纸完成了，你现在可以去院子里走走、坐坐，或者随便玩什么，歇一歇眼睛和右手。对了，你还可以去趟茅厕，尿尿拉屎。”
温夫子把手里的一叠纸递给刘健，“放你桌子上，然后我带着你们去茅厕。”
“好的，夫子。”
温夫子站起来，提高声音喊人，“刘壮，栗三，把笔搭砚台上。我带你们去一趟茅厕，去尿个尿，然后回来接着写。而刘健已经写完了，去完茅厕就可以在院子里玩一会儿，歇一歇手。”
温夫子领着三个学生，出了堂屋，进去西侧小门，在左手边一米远的地方就是茅厕的北墙。
茅厕的北墙，两米长，一米六高，比较直的棉花棍子一根紧挨着一根插进地里，一根是一层，插了两层有三指厚。
茅厕的东墙，用的是东院的墙。
茅厕的西墙，和北墙有一米远，这是茅厕的门。门的南面，是两米多长、两层厚、一米六高的棉花棍子上组成的西墙。
茅厕的南墙与北墙一样。
茅厕里面，南面西面北面，一圈儿地上两拃高的砖墙是茅厕的内墙。怕外面的水进茅厕，怕茅厕的水到外面。茅厕门那里则是一拃高，外面算是上个台阶，里面是缓缓下去的坡，跟平地差不多。
茅厕里面，挖了五个小坑，坑两边各放一块砖。
“这个就是茅厕，以后尿尿拉屎就去里面。去吧。”站在茅厕门口，温夫子一抬下巴示意三个学生进去。见三个人进去，又说：“尿完赶紧出来，我等着你们。”说完，转身走到了进东院的门口那里站着。
上完茅厕，看着刘壮和栗三回去写字的写字。然后温怀瑾出来和刘健蹲在东院院子里。
“会写自己的名字吗？”
“会写。”
“很好，拿着，写地上我看看。”温夫子递给学生一根小木棍。
刘健写，温夫子看着，“刘”字写的正常，“健”字写的三倍大，写的都正确。
温夫子指着“刘”字说：“刘，姓刘。”又指着“健”字说：“健，刘健。你叫刘健，刘健。”
刘健不知道温夫子念他名字做什么，就答了一声，“学生在。”
温夫子挑了挑眉，站了起来。见夫子站起来了，刘健也跟着站起来。
“看我左手指的地方，”温夫子往前往上伸左胳膊，用伸着四个手指的手势指着天空，“我指的是什么？那是什么？是天。”温夫子把胳膊放下，指着地，“这是什么？咱俩鞋下面踩的是什么？这是地。”
温夫子一边说，一边指，“天，地。头上是天，脚下是地。会写吗？会写就写下来。”
“不会。”
“来，蹲下，我写出来给你看。这是天，这是地。再给你写两个别的，这是日，就是天上的那个，这是树，就是那棵枣树的树。行了，你玩吧，等会儿我喊你进屋。别出院子。”
说完，温夫子回堂屋看另外两个学生写完了没有，写的怎么样。
没等多久，刘壮和栗三就陆续完成任务。温夫子便让他俩也去院子里玩会儿。
温夫子从书房的墙角掂着两卷草席到院子里，打开铺展，四块方形的草席摆成两列，一列三个在东边，一列一个在西边，并且与东边中间的那个隔着一米相对。
温夫子把三个蹲在地上围成一圈胡说八道的学生叫过来，让他们正正经经的跪坐在草席上，然后开始让他们挨个儿介绍自己——叫什么，是哪个村的，在村东村西还是村中间，几岁了，喜欢吃什么，玩的地方除了自己家还有哪儿，会不会爬树。总共七个问题要必须说一说。
除此之外，其他所有都可以说一说，甚至可以问问题，然后一起答复问题。
最后，温怀瑾讲了一个故事。
我们现在在哪儿？在温家学堂。
温家学堂在哪儿？在清水村。
清水村在哪儿？在塘县治下。
塘县在哪儿？在南安府治下。
南安府在哪儿？在秦国十二州之一的吕州治下。
吕州在秦国，清水村在秦国，我们是秦国人。
家有一家之主，国有一国之主。
温夫子更加严肃郑重的看着面前的三个学生，看的栗三刘健刘壮三个小孩儿立刻变的非常规矩，身板儿挺的直直的，放在腿上的双手也安安分分的，一脸认真看着前面，不瞟温夫子一眼。
看他们规矩了，温夫子继续说。
家有一家之主，国有一国之主。
我们秦国的国主姓嬴，国主是皇帝之尊。
如果你的运气非常好，以后能见到国主，你要称呼陛下，或者天子，或者圣人。
对于陛下，不可妄谈！就是不要随随便便、胡言乱语的说陛下如何如何、怎样怎样。被人知道，你就有大麻烦了，轻点儿坐牢，要是严重的，你就被砍头了。所以不要乱说话。
如果是好听话，你可以说，很多人都喜欢听好听话。但关于陛下的话，少说！别给自己惹麻烦。
停顿了一会儿，温夫子才开口。
每一个人都有爹娘爷爷奶奶祖先。你姓什么，姓栗，为什么姓栗，因为你爹姓栗，你爷爷姓栗，你的祖先姓栗，所以你姓栗。
陛下也有祖先。陛下的祖先是一千多年前伟大的秦始皇陛下，所以先皇帝陛下将国号定为秦，秦国。
陛下不是因为祖先才是皇帝，而是做了大善行，立下大功业，拥有大智慧。有了大气运，故，天地授予皇帝之尊，我们称之陛下。
孔子不是因为祖先才是圣人，而是教书育人，有教无类，立下大功劳，有大气运，故，皇帝陛下授予圣人之位。
平南侯邱大人不是因为祖先才是侯爷，而是有一身武功，剿匪杀敌，浴血奋战，安置流民，立下许多功劳，有气运，故，皇帝陛下授予侯爵之位。
温攸正在院子里挖菜地，松土，做这个是为了不闲着。今天家里有大事，虽说帮不上什么忙，但有他在就有气势啊，喊一声就能去给儿子撑场面。陈氏在织布，现在白秀梅干不了这活儿，就剩她自己了，所幸夏税就两匹布，明天就能织好了。白秀梅在编草鞋，天气渐渐暖和，该换鞋了。
随着白秀梅怀孕的时间越来越长，温桐的意识越来越清醒，醒来的次数也越来越频繁。
温桐有种感觉，他快出去了，很快就能离开这个温暖又漆黑的地方，能挣脱桎梏，去见到阳光，去感受风吹。
温桐现在醒着，温桐现在不想睡觉，温桐决定背古诗词，先背辛弃疾的，再背陶渊明的。
背着背着，温桐想到了房子，想到了：要是有属于我的一个院子和一座房子就好了。可以放心的躺在里面，不碍着别人，可以不为了基本的吃穿住惶惶不安。
越想，越心烦意乱，出去了，是不是又欠许多债？为什么不直接没了呢？我不想欠债……
不、不想了，睡觉、睡觉……
温桐认为自己，大概是一个悲观厌世的人。欠就欠了，要么就打死我吧。
眨眨眼。北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，一锅炖不下，呵！
（酝酿）嗯……
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也，齐谐者，志怪者也。谐之言曰，鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
睡着了。
东院。
靠北墙第二排的学生刘健，将五张大字的最后一个字写完，把毛笔放在砚台上，把刚写完的这张纸放到书桌最右边，把之前写的四张大字一张一张一个字一个字再看一遍。
温夫子坐在窗户旁边的那个书桌后，也就是靠南墙第一排。温夫子现在闲着，于是乎就看秋闱要考的书，选一部分内容，看一遍，再看一遍，问自己看了什么，答复。再看一遍，问，答。就这样重复多次，直到全部记下。
“夫子？学生写好了。”
“写完了？拿来我看看。”
温夫子合上手里的书，放桌兜里。温夫子接过来学生刘健的五张纸，一一看完，点着其中几个字说：
“下笔时的轻重不合适，看这里，下笔太重了，粗。这里、这里飘了。这里，墨不够浓。除了这些问题，整体看着其实还不错，每个字都可以看出来写的是什么。你自己可能也看出来了，从我教你写第一个字到现在，你写字时手上的力道越来越合适，写出的字越来越顺眼。”
听着夫子说自己写的怎么样，刘健一会儿看夫子指的字，一会儿又看夫子的脸。
“写字是认真写的，很好！”温夫子和善的点头，“每个字写两张纸完成了，你现在可以去院子里走走、坐坐，或者随便玩什么，歇一歇眼睛和右手。对了，你还可以去趟茅厕，尿尿拉屎。”
温夫子把手里的一叠纸递给刘健，“放你桌子上，然后我带着你们去茅厕。”
“好的，夫子。”
温夫子站起来，提高声音喊人，“刘壮，栗三，把笔搭砚台上。我带你们去一趟茅厕，去尿个尿，然后回来接着写。而刘健已经写完了，去完茅厕就可以在院子里玩一会儿，歇一歇手。”
温夫子领着三个学生，出了堂屋，进去西侧小门，在左手边一米远的地方就是茅厕的北墙。
茅厕的北墙，两米长，一米六高，比较直的棉花棍子一根紧挨着一根插进地里，一根是一层，插了两层有三指厚。
茅厕的东墙，用的是东院的墙。
茅厕的西墙，和北墙有一米远，这是茅厕的门。门的南面，是两米多长、两层厚、一米六高的棉花棍子上组成的西墙。
茅厕的南墙与北墙一样。
茅厕里面，南面西面北面，一圈儿地上两拃高的砖墙是茅厕的内墙。怕外面的水进茅厕，怕茅厕的水到外面。茅厕门那里则是一拃高，外面算是上个台阶，里面是缓缓下去的坡，跟平地差不多。
茅厕里面，挖了五个小坑，坑两边各放一块砖。
“这个就是茅厕，以后尿尿拉屎就去里面。去吧。”站在茅厕门口，温夫子一抬下巴示意三个学生进去。见三个人进去，又说：“尿完赶紧出来，我等着你们。”说完，转身走到了进东院的门口那里站着。
上完茅厕，看着刘壮和栗三回去写字的写字。然后温怀瑾出来和刘健蹲在东院院子里。
“会写自己的名字吗？”
“会写。”
“很好，拿着，写地上我看看。”温夫子递给学生一根小木棍。
刘健写，温夫子看着，“刘”字写的正常，“健”字写的三倍大，写的都正确。
温夫子指着“刘”字说：“刘，姓刘。”又指着“健”字说：“健，刘健。你叫刘健，刘健。”
刘健不知道温夫子念他名字做什么，就答了一声，“学生在。”
温夫子挑了挑眉，站了起来。见夫子站起来了，刘健也跟着站起来。
“看我左手指的地方，”温夫子往前往上伸左胳膊，用伸着四个手指的手势指着天空，“我指的是什么？那是什么？是天。”温夫子把胳膊放下，指着地，“这是什么？咱俩鞋下面踩的是什么？这是地。”
温夫子一边说，一边指，“天，地。头上是天，脚下是地。会写吗？会写就写下来。”
“不会。”
“来，蹲下，我写出来给你看。这是天，这是地。再给你写两个别的，这是日，就是天上的那个，这是树，就是那棵枣树的树。行了，你玩吧，等会儿我喊你进屋。别出院子。”
说完，温夫子回堂屋看另外两个学生写完了没有，写的怎么样。
没等多久，刘壮和栗三就陆续完成任务。温夫子便让他俩也去院子里玩会儿。
温夫子从书房的墙角掂着两卷草席到院子里，打开铺展，四块方形的草席摆成两列，一列三个在东边，一列一个在西边，并且与东边中间的那个隔着一米相对。
温夫子把三个蹲在地上围成一圈胡说八道的学生叫过来，让他们正正经经的跪坐在草席上，然后开始让他们挨个儿介绍自己——叫什么，是哪个村的，在村东村西还是村中间，几岁了，喜欢吃什么，玩的地方除了自己家还有哪儿，会不会爬树。总共七个问题要必须说一说。
除此之外，其他所有都可以说一说，甚至可以问问题，然后一起答复问题。
最后，温怀瑾讲了一个故事。
我们现在在哪儿？在温家学堂。
温家学堂在哪儿？在清水村。
清水村在哪儿？在塘县治下。
塘县在哪儿？在南安府治下。
南安府在哪儿？在秦国十二州之一的吕州治下。
吕州在秦国，清水村在秦国，我们是秦国人。
家有一家之主，国有一国之主。
温夫子更加严肃郑重的看着面前的三个学生，看的栗三刘健刘壮三个小孩儿立刻变的非常规矩，身板儿挺的直直的，放在腿上的双手也安安分分的，一脸认真看着前面，不瞟温夫子一眼。
看他们规矩了，温夫子继续说。
家有一家之主，国有一国之主。
我们秦国的国主姓嬴，国主是皇帝之尊。
如果你的运气非常好，以后能见到国主，你要称呼陛下，或者天子，或者圣人。
对于陛下，不可妄谈！就是不要随随便便、胡言乱语的说陛下如何如何、怎样怎样。被人知道，你就有大麻烦了，轻点儿坐牢，要是严重的，你就被砍头了。所以不要乱说话。
如果是好听话，你可以说，很多人都喜欢听好听话。但关于陛下的话，少说！别给自己惹麻烦。
停顿了一会儿，温夫子才开口。
每一个人都有爹娘爷爷奶奶祖先。你姓什么，姓栗，为什么姓栗，因为你爹姓栗，你爷爷姓栗，你的祖先姓栗，所以你姓栗。
陛下也有祖先。陛下的祖先是一千多年前伟大的秦始皇陛下，所以先皇帝陛下将国号定为秦，秦国。
陛下不是因为祖先才是皇帝，而是做了大善行，立下大功业，拥有大智慧。有了大气运，故，天地授予皇帝之尊，我们称之陛下。
孔子不是因为祖先才是圣人，而是教书育人，有教无类，立下大功劳，有大气运，故，皇帝陛下授予圣人之位。
平南侯邱大人不是因为祖先才是侯爷，而是有一身武功，剿匪杀敌，浴血奋战，安置流民，立下许多功劳，有气运，故，皇帝陛下授予侯爵之位。