暑假结束,来到了初三。初三是最紧张的一年,因为过完这一年就要中考了。
班主任新换了一个,在暑假补课的时候就见过了。
新的班主任很有自己的一套,把这群学生治得服服帖帖的。
他强调纪律,不给迟到,善于鼓动学生学习的积极性。他每一周在周日回校的时候,就把每一个同学上一周的表现在全班面前总结一遍。每周如此。
这位班主任是很强调课堂纪律的,上课是不允许说话的。但是在自习课他允许学生讨论。凡是同学们遇到不懂的问题,都可以跟同桌或者上下桌一起讨论。所以自习课的时候都会有一些窃窃私语的声音,他是完全不介意的。而且同学们也很懂事了,不会随意说话。
除此之外,他还鼓励同学们制定课余时间复习安排课程表,在暑假、寒假和星期天的时间,在家自己好好复习。
初三的时候说从这一届开始,体育成绩将加到中考总成绩。雪儿听了很紧张,因为雪儿一直以来体育成绩都不理想,所以雪儿听到这项宣布后就开始抓紧练习。
早上同学们还在睡觉的时候就起来练跑步了,跑了5圈操场总共1000米,跑完都累疯了。跑完步以后就练跳远。掷铅球因为没有铅球,所以只能在体育课上练。就这样一直坚持到体育中考,考出来的成绩还挺好的。
这时候北流开始修建沿江路。他们把沙堆高高筑起,把流水阻拦掉,不让它们浸泡到堤岸,以便更好地修筑河堤。
雪儿的学校就在沿江路边,一走出校门就可以看见这些高高低低的沙堆。雪儿很喜欢每天早读前就到这些沙堆上去复习功课。
一来可以看看美景,二来在复习遇到阻碍的时候看看风景停顿一会儿思路就打开了。所以每天早读前雪儿都会来到校外去复习。
因为慕阳在北流高中读,所以雪儿很想考上北流高中。北流高中是北流最好的高中,每一年招生的人数也不多,所以就变得很难考。想要考上非得要花费九牛二虎之力才行,所以雪儿每天都学得很刻苦,
每天天不亮同学们还在睡觉雪儿家起床练体育练,生怕体育跟不上。学校在初三的时候让学生住校,只吃中餐,晚餐回家吃,但是午睡和晚睡都在学校睡。在学校每天午睡和晚睡的时候,雪儿都在写作业都不敢早早睡觉。每天晚上都趴在被子里打开手电筒偷偷写作业,写到12点。很多时候同学们都睡着了,雪儿还在写作业。学得很辛勤。
在初三的时候学校开始让学生住校。中午在学校吃饭,晚饭回家里吃,洗澡回家洗,其他时间都住校。
初三的时候迎来了一位新的语文老师—凌老师。她幽默风趣,很爱讲八卦,很爱美。每天都穿不同的衣服来上课,一个月不重样。她的衣服都很漂亮。同学们每一次上课简直就是在看她的时装展览秀。
她上课很多故事八卦讲,每一次同学们学得困顿或者是厌倦的时候她就会讲上一段。这时候大家就会热烈地讨论八卦,她就让大家讨论一会儿,也不恼。
等到讨论得失控了她就开始敲桌子整顿课堂纪律,接着又上课。这时候大家都收心了,精神高度集中听她继续上课。
这位老师真的很幽默很风趣,雪儿上她的课的时候,精神总是高度集中,生怕漏听了一点,错过了她哪个笑话。所以走神在她的课上根本就不可能。
她上课的内容都很简单易懂。不会听了让你觉得云里雾里。她都是很直给,直接简单明了。一听就知道这一段说什么,这篇文章说什么,这道题应该怎么做。
以前的老师复习都是用一张试卷从头讲到尾,从这一位老师开始出现了分类复习。她把语文考试的知识分成一类一类地去讲。
因为考试考拼音和词语解释,所以凌老师每节课都会默写词语和拼音,背诵词语解释。每节课默写和背诵的内容是一个单元。因为考试考古诗词默写,考文言文词语的翻译和句子的翻译,所以每节课都默写古诗词,都背诵文言文的翻译。每一节课默写一到五课,背诵三课书。
有时候一节课只讲口语交际怎么作答。有时候一节课只讲古诗词,文言文阅读题怎么作答。有时候一节课只讲现代文阅读题选择题怎么作答。有时候一节课只讲现代文阅读题开放型写字题怎么作答。有时候一节课只讲作文修改题怎么作答。
每周用两节晚自修写作文。周周必写,写完必改必讲评。
现代文阅读又分为四大板块来讲:记叙文,小说,说明文,议论文。
这样分成一类一类的讲,学生对知识点的把握更清晰更明确,学起来也更轻松更容易。
自从使用分类教学法以后,雪儿的语文成绩进步很快。分数也提高很多。
而且这个老师每节课都默写古诗词她都改,每次得一百分的她都在课堂点名表扬,雪儿经常被点名表扬。所以就觉得语文考个一百分是一件很轻松的事情的错觉。因此对语文学得更起劲,丝毫不觉得有压力。
后来雪儿变成老师后经常模仿凌老师。讲课用最通俗易懂的方式讲,在每节课学生学习累了或者准备开小差的时候给学生讲个小笑话或者小八卦,复习的时候把知识点进行归纳总结分成一类一类进行复习。
因为雪儿考进了重点班,所以教雪儿的老师都很厉害。因此雪儿的总分都一直挺不错的。
经过一长段时间的复习,终于迎来了中考这一天。到这一天雪儿很紧张,等待进考场的时候手都有点发抖。
终于考完了试,松了一口气。没想到等待成绩公布的时间是最难熬的。每天的心情都是七上八下的,心总是很紧张地悬着,很怕自己考差了。
于是每天都在祈祷,祈祷自己考得很好,祈祷能考上北高。因为慕阳哥哥在北高,雪儿就很希望自己能上北高。
终于等到成绩出来了,北高上线了。雪儿很高兴。可是妈妈说女孩子读师范就行了,趁现在考上了,赶紧读,出来好做个老师。如果读高中三年以后怎么样都不知道。
听了妈妈的话后,雪儿填志愿的时候第一志愿填师范,第二志愿填北高,第三志愿填了个普通中学。
然后就是等录取了。
等录取的时候雪儿的妈妈带着雪儿托家里的亲戚找关系,找到了玉林市师范的校长家,亲自对校长说雪儿的考试成绩是师范类的全校第一名,希望能被玉林师范录取。校长说录不录取你回家等消息吧。
等了很久等来的是北流师范录取的消息。玉林师范没有录取雪儿,学校里有一些比雪儿低的分数的反而去了玉林师范。雪儿有点不甘心。
可是不甘心能怎样,谁让自己没有一个强大的背景呢!谁让自己只是一个普通家庭的小孩呢!
北流市师范的录取通知书领到手了,剩下的时间就等开学了。
班主任新换了一个,在暑假补课的时候就见过了。
新的班主任很有自己的一套,把这群学生治得服服帖帖的。
他强调纪律,不给迟到,善于鼓动学生学习的积极性。他每一周在周日回校的时候,就把每一个同学上一周的表现在全班面前总结一遍。每周如此。
这位班主任是很强调课堂纪律的,上课是不允许说话的。但是在自习课他允许学生讨论。凡是同学们遇到不懂的问题,都可以跟同桌或者上下桌一起讨论。所以自习课的时候都会有一些窃窃私语的声音,他是完全不介意的。而且同学们也很懂事了,不会随意说话。
除此之外,他还鼓励同学们制定课余时间复习安排课程表,在暑假、寒假和星期天的时间,在家自己好好复习。
初三的时候说从这一届开始,体育成绩将加到中考总成绩。雪儿听了很紧张,因为雪儿一直以来体育成绩都不理想,所以雪儿听到这项宣布后就开始抓紧练习。
早上同学们还在睡觉的时候就起来练跑步了,跑了5圈操场总共1000米,跑完都累疯了。跑完步以后就练跳远。掷铅球因为没有铅球,所以只能在体育课上练。就这样一直坚持到体育中考,考出来的成绩还挺好的。
这时候北流开始修建沿江路。他们把沙堆高高筑起,把流水阻拦掉,不让它们浸泡到堤岸,以便更好地修筑河堤。
雪儿的学校就在沿江路边,一走出校门就可以看见这些高高低低的沙堆。雪儿很喜欢每天早读前就到这些沙堆上去复习功课。
一来可以看看美景,二来在复习遇到阻碍的时候看看风景停顿一会儿思路就打开了。所以每天早读前雪儿都会来到校外去复习。
因为慕阳在北流高中读,所以雪儿很想考上北流高中。北流高中是北流最好的高中,每一年招生的人数也不多,所以就变得很难考。想要考上非得要花费九牛二虎之力才行,所以雪儿每天都学得很刻苦,
每天天不亮同学们还在睡觉雪儿家起床练体育练,生怕体育跟不上。学校在初三的时候让学生住校,只吃中餐,晚餐回家吃,但是午睡和晚睡都在学校睡。在学校每天午睡和晚睡的时候,雪儿都在写作业都不敢早早睡觉。每天晚上都趴在被子里打开手电筒偷偷写作业,写到12点。很多时候同学们都睡着了,雪儿还在写作业。学得很辛勤。
在初三的时候学校开始让学生住校。中午在学校吃饭,晚饭回家里吃,洗澡回家洗,其他时间都住校。
初三的时候迎来了一位新的语文老师—凌老师。她幽默风趣,很爱讲八卦,很爱美。每天都穿不同的衣服来上课,一个月不重样。她的衣服都很漂亮。同学们每一次上课简直就是在看她的时装展览秀。
她上课很多故事八卦讲,每一次同学们学得困顿或者是厌倦的时候她就会讲上一段。这时候大家就会热烈地讨论八卦,她就让大家讨论一会儿,也不恼。
等到讨论得失控了她就开始敲桌子整顿课堂纪律,接着又上课。这时候大家都收心了,精神高度集中听她继续上课。
这位老师真的很幽默很风趣,雪儿上她的课的时候,精神总是高度集中,生怕漏听了一点,错过了她哪个笑话。所以走神在她的课上根本就不可能。
她上课的内容都很简单易懂。不会听了让你觉得云里雾里。她都是很直给,直接简单明了。一听就知道这一段说什么,这篇文章说什么,这道题应该怎么做。
以前的老师复习都是用一张试卷从头讲到尾,从这一位老师开始出现了分类复习。她把语文考试的知识分成一类一类地去讲。
因为考试考拼音和词语解释,所以凌老师每节课都会默写词语和拼音,背诵词语解释。每节课默写和背诵的内容是一个单元。因为考试考古诗词默写,考文言文词语的翻译和句子的翻译,所以每节课都默写古诗词,都背诵文言文的翻译。每一节课默写一到五课,背诵三课书。
有时候一节课只讲口语交际怎么作答。有时候一节课只讲古诗词,文言文阅读题怎么作答。有时候一节课只讲现代文阅读题选择题怎么作答。有时候一节课只讲现代文阅读题开放型写字题怎么作答。有时候一节课只讲作文修改题怎么作答。
每周用两节晚自修写作文。周周必写,写完必改必讲评。
现代文阅读又分为四大板块来讲:记叙文,小说,说明文,议论文。
这样分成一类一类的讲,学生对知识点的把握更清晰更明确,学起来也更轻松更容易。
自从使用分类教学法以后,雪儿的语文成绩进步很快。分数也提高很多。
而且这个老师每节课都默写古诗词她都改,每次得一百分的她都在课堂点名表扬,雪儿经常被点名表扬。所以就觉得语文考个一百分是一件很轻松的事情的错觉。因此对语文学得更起劲,丝毫不觉得有压力。
后来雪儿变成老师后经常模仿凌老师。讲课用最通俗易懂的方式讲,在每节课学生学习累了或者准备开小差的时候给学生讲个小笑话或者小八卦,复习的时候把知识点进行归纳总结分成一类一类进行复习。
因为雪儿考进了重点班,所以教雪儿的老师都很厉害。因此雪儿的总分都一直挺不错的。
经过一长段时间的复习,终于迎来了中考这一天。到这一天雪儿很紧张,等待进考场的时候手都有点发抖。
终于考完了试,松了一口气。没想到等待成绩公布的时间是最难熬的。每天的心情都是七上八下的,心总是很紧张地悬着,很怕自己考差了。
于是每天都在祈祷,祈祷自己考得很好,祈祷能考上北高。因为慕阳哥哥在北高,雪儿就很希望自己能上北高。
终于等到成绩出来了,北高上线了。雪儿很高兴。可是妈妈说女孩子读师范就行了,趁现在考上了,赶紧读,出来好做个老师。如果读高中三年以后怎么样都不知道。
听了妈妈的话后,雪儿填志愿的时候第一志愿填师范,第二志愿填北高,第三志愿填了个普通中学。
然后就是等录取了。
等录取的时候雪儿的妈妈带着雪儿托家里的亲戚找关系,找到了玉林市师范的校长家,亲自对校长说雪儿的考试成绩是师范类的全校第一名,希望能被玉林师范录取。校长说录不录取你回家等消息吧。
等了很久等来的是北流师范录取的消息。玉林师范没有录取雪儿,学校里有一些比雪儿低的分数的反而去了玉林师范。雪儿有点不甘心。
可是不甘心能怎样,谁让自己没有一个强大的背景呢!谁让自己只是一个普通家庭的小孩呢!
北流市师范的录取通知书领到手了,剩下的时间就等开学了。