要求如下：
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇字左右的议论文，题目自定。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何写作文
写作文估计是很多学生头疼的事情，不过我却是很喜欢，我也不知道是从什么时候开始，或许认识一个老师就能改变自己，这是一个很正常的观点，在读高中的时候，我记得自己那个时候写作文，都是很难的，刚开始的时候大家都一样，一般都是两节课的作文课，而我们有很多的人不管你写的好还是不好，两节课能完成的人就是少之又少的了，大家也不知道是怎么回事，总觉得时间不够用，一般第一节的时候，是老师对上次的作文进行评讲，还对优秀的作文进行全班评读，那个时候我们班的好几个学生都是自己去讲台上读他们的文字，其实虽然有一些的胆怯，却是很光荣的事情了，不过我也知道没有我，因为我和别人一样，和大多数的人一样，写作文的时候，速度很慢不说，还写的什么都不是，我也不知道该怎么办啊，因为上课的时候时间是很紧的，所以就这样的写，硬着头皮的写，我们的老师总是形容我们说，我们写作文就像是挤牙膏一样的，一会儿挤一点，一会儿挤一点的，不过这样的一个现状一直持续了很久，我记得我小的时候就是这样的，我三年级开始有作文课，我们班的老师让我们写作文，我真的不会写，那个时候只能痛哭，不过刚开始的时候我的家人还是很同情我的，就说一句我写一句，不过这样的几次之后，我却发现还不错的哦，他们说的作文应该是全班最好的吧，老师让我去讲台上读我自己的文字，可是我总是不敢，那就老师读了，不过这样的几次下来，我发现这样也是一个不错的选择了，就这样的让家人告诉我怎么写，时间久了，我家人就发现问题了，我也不知道他们意识到了什么，就死活都不说着让我写了，他们告诉我一个大概的提纲，让我自己写，刚开始的时候，那次我还真的不知道该怎么写，我记得是小学五年级的时候，我就这样的乱写，结果我发现同学们都在看作文书，这样的书别说还真的很管用，我就这样的和他们一样的看，作文书上有一模一样的题目的话，就抄下来，就这样的闹了不小的笑话，也被老师笑了很多次的了。() ()
老师会说我们写的作文连人家的学校都没有改，还有一些其他班级的人名等等，这是最初的样子，不过我们还是很开心的对自己说，总算完成了一项任务，这真的是很熬人的，不过这样的话，至少混一次算一次的吧，我记得有一次，我实在不会写作文，我就把作文书上的一个散文诗套在我的作文里，刚开始的时候我也不觉得有是不妥，就是觉得人家的诗句也是很优美的，就这样的拿给老师，老师当然能看的出来了，我自己写的语言和人家的语言当然是差距很大的了，我清楚的记得那天老师什么都没有说，只是埋着头花了整整的一节课的时间去批改我的作文，我也不知道我这样给老师造成了多大的难度，这是一次很特别的经历，这次之后，我才发现我意外的对这个老师有了敬意，至此之后，我的语文成绩由刚开始的分增长到分，这真的是一个突破了，不过之后就没有再遇见那样的好老师。直到高中的时候，我一直都是这样的按部就班的写作文，和老师的要求一抹一样的写，每次看到同桌的作文是多分，总分是分，不过我自己一般都是分左右，这差距，我总是有一种失落感，不过有一次彻底的改变了我，那个星期的时候，我对学习一点兴趣都没有，连我自己都不知道是怎么回事呢？却意外的对课外书感了兴趣，那个时候，老师也是很奇怪的，在高中的时候，为了不影响学习，就不让看课外书，因为太耽误时间了，你说，我们自己不读，从来都没有输入，怎么输出呢？这也就奇怪了，高中时候的作文一般都是就这样的写，虽然有一些干瘪，可是还是能慢慢的写的，不过从我看课外书之后，我的作文确实有了提高，这虽然引起了老师的反感，因为我的桌子兜里有课外书，同学也是会借我的去看，我老师就不愿意了，可想而知，高中的竞争力是多么的强，谁有时间看课外书呢？
不过那个时候，我们学校确实是有一些学生的，他们学习的整体的素质不高，所以很闲的，他们就看课外书啊，他们的语文通常都是很棒的，分能考分以上的了，是很了不起的了，不过我一次都没有考过，我知道自己的能力不行的了。至此之后，我才知道要想语文好一些，就是作文好一些的话，只有多看，读背诵，多写，多练笔啊，这样才能有长足的提高，我也是这样的慢慢的过来的，不过我对自己从一个语文的差生变成了语文的中等生而开心，现在还是为自己的文字而开心的了，我想其实说白了，想对一件事情做好，首先就是要培养这方面的兴趣，只有有了兴趣，才能有接下来的事情，那就是你不厌其烦的练习和认真的态度了，我想最重要的还是兴趣吧，如果没有兴趣，该怎么去培养自己这方面的才能呢？估计应该是一剂空谈吧！
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇字左右的议论文，题目自定。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何写作文
写作文估计是很多学生头疼的事情，不过我却是很喜欢，我也不知道是从什么时候开始，或许认识一个老师就能改变自己，这是一个很正常的观点，在读高中的时候，我记得自己那个时候写作文，都是很难的，刚开始的时候大家都一样，一般都是两节课的作文课，而我们有很多的人不管你写的好还是不好，两节课能完成的人就是少之又少的了，大家也不知道是怎么回事，总觉得时间不够用，一般第一节的时候，是老师对上次的作文进行评讲，还对优秀的作文进行全班评读，那个时候我们班的好几个学生都是自己去讲台上读他们的文字，其实虽然有一些的胆怯，却是很光荣的事情了，不过我也知道没有我，因为我和别人一样，和大多数的人一样，写作文的时候，速度很慢不说，还写的什么都不是，我也不知道该怎么办啊，因为上课的时候时间是很紧的，所以就这样的写，硬着头皮的写，我们的老师总是形容我们说，我们写作文就像是挤牙膏一样的，一会儿挤一点，一会儿挤一点的，不过这样的一个现状一直持续了很久，我记得我小的时候就是这样的，我三年级开始有作文课，我们班的老师让我们写作文，我真的不会写，那个时候只能痛哭，不过刚开始的时候我的家人还是很同情我的，就说一句我写一句，不过这样的几次之后，我却发现还不错的哦，他们说的作文应该是全班最好的吧，老师让我去讲台上读我自己的文字，可是我总是不敢，那就老师读了，不过这样的几次下来，我发现这样也是一个不错的选择了，就这样的让家人告诉我怎么写，时间久了，我家人就发现问题了，我也不知道他们意识到了什么，就死活都不说着让我写了，他们告诉我一个大概的提纲，让我自己写，刚开始的时候，那次我还真的不知道该怎么写，我记得是小学五年级的时候，我就这样的乱写，结果我发现同学们都在看作文书，这样的书别说还真的很管用，我就这样的和他们一样的看，作文书上有一模一样的题目的话，就抄下来，就这样的闹了不小的笑话，也被老师笑了很多次的了。() ()
老师会说我们写的作文连人家的学校都没有改，还有一些其他班级的人名等等，这是最初的样子，不过我们还是很开心的对自己说，总算完成了一项任务，这真的是很熬人的，不过这样的话，至少混一次算一次的吧，我记得有一次，我实在不会写作文，我就把作文书上的一个散文诗套在我的作文里，刚开始的时候我也不觉得有是不妥，就是觉得人家的诗句也是很优美的，就这样的拿给老师，老师当然能看的出来了，我自己写的语言和人家的语言当然是差距很大的了，我清楚的记得那天老师什么都没有说，只是埋着头花了整整的一节课的时间去批改我的作文，我也不知道我这样给老师造成了多大的难度，这是一次很特别的经历，这次之后，我才发现我意外的对这个老师有了敬意，至此之后，我的语文成绩由刚开始的分增长到分，这真的是一个突破了，不过之后就没有再遇见那样的好老师。直到高中的时候，我一直都是这样的按部就班的写作文，和老师的要求一抹一样的写，每次看到同桌的作文是多分，总分是分，不过我自己一般都是分左右，这差距，我总是有一种失落感，不过有一次彻底的改变了我，那个星期的时候，我对学习一点兴趣都没有，连我自己都不知道是怎么回事呢？却意外的对课外书感了兴趣，那个时候，老师也是很奇怪的，在高中的时候，为了不影响学习，就不让看课外书，因为太耽误时间了，你说，我们自己不读，从来都没有输入，怎么输出呢？这也就奇怪了，高中时候的作文一般都是就这样的写，虽然有一些干瘪，可是还是能慢慢的写的，不过从我看课外书之后，我的作文确实有了提高，这虽然引起了老师的反感，因为我的桌子兜里有课外书，同学也是会借我的去看，我老师就不愿意了，可想而知，高中的竞争力是多么的强，谁有时间看课外书呢？
不过那个时候，我们学校确实是有一些学生的，他们学习的整体的素质不高，所以很闲的，他们就看课外书啊，他们的语文通常都是很棒的，分能考分以上的了，是很了不起的了，不过我一次都没有考过，我知道自己的能力不行的了。至此之后，我才知道要想语文好一些，就是作文好一些的话，只有多看，读背诵，多写，多练笔啊，这样才能有长足的提高，我也是这样的慢慢的过来的，不过我对自己从一个语文的差生变成了语文的中等生而开心，现在还是为自己的文字而开心的了，我想其实说白了，想对一件事情做好，首先就是要培养这方面的兴趣，只有有了兴趣，才能有接下来的事情，那就是你不厌其烦的练习和认真的态度了，我想最重要的还是兴趣吧，如果没有兴趣，该怎么去培养自己这方面的才能呢？估计应该是一剂空谈吧！