邹伯一落地后看着篮板上方的计时牌，还有三秒的时间，突然余光看到一个白色衣服的身影冲过半场线，举起左手示意传球。
定睛一看是刚回防走到半场的梁博，身旁的罗浩博几乎缠到自己的身上，让邹伯一被迫的没有过多犹豫的时间，将球快速传出。
要知道这个时候哪怕是离篮筐近一步，都会大大的提高投篮的准确性。
只是刚过半场两步距离，接过传球的梁博眼看时间只剩下不到一秒，以非常规出手动作将球从胸口推出，篮球划出一道高高的弧线，空心落入篮筐。
“卧槽，牛逼。”靳龙涛激动的从轮椅上站起来，钻心的疼痛让他又坐回到轮椅上，但依旧掩盖不了他激动的心情。
要知道上半场兰帆可以说是打的过于憋屈了。虽然命中这两记三分后依旧落后分，但是毕竟分差缩小到分以里，和带着分差距进入下半场心态上还是有很大区别的。
全场的观众对这记压哨球毫不吝啬自己的声带，疯狂为梁博的进球欢呼着。
建开的球员表情还是相对比较轻松，毕竟他们还手握接近二十分的领先优势，但让他们不解的是兰帆即使是这球投进依旧落后如此大的分差竟然还可以面色十分的轻松淡然。
就连贾鹏都有些看不透林少的操作，关键时刻拿下首发，看似进攻比之前有了不少改善，但是实际比分分差还拉大了，如果不是最后的两记三分球，完全可以给出失败的轮换的认定。
然而林少依旧面露微笑，击掌认同着这群小伙子们的发挥，跟随着进入了员工通道。
兰帆展现出来的欢乐气氛也仅限于刚投进了压哨球的这段时间，过了压哨球的这个劲儿，回到更衣室的他们开始正视起自己球队还在落后分的差距。
作为主教练，林少必须要以乐观的心态给球员们打气儿。
“半场结束，建开全队的命中数非常的高，要知道一支球队不可能一直保持高命中的手感，下半场必将有所回落。首发队员的防守很积极，对方命中了很多高难度的投篮，随着比赛时间的拉长，他们的体能必将影响他们在外线的稳定性，这个时候就是你们反击的时候。” 林少之前一直有所怀疑，直到贾鹏换下严浩，让谢忠宇收割最后两分钟的比赛，才印证了他的想法。
在昨天对战锦翔中学的比赛中，对位威廉姆斯时间最长的便是在全队最具身高优势的谢忠宇，想必他的体能消耗也是相当的大。
从比赛开始严浩的主攻吸引火力，再到建开多点开花，只是偶尔去打打在与其他比赛中最常使用的严浩和谢忠宇的挡拆战术。
林少就开始怀疑贾鹏是否在将谢忠宇藏起来，要么就是准备让谢忠宇坚持正常比赛，要么就是打算让他在严浩不在的时间里扛起进攻的大旗。
暂时看起来应该是后者，不过这也侧面证明，昨天的比赛对建开来说消耗是巨大的，下半场很有可能就是他们翻盘的契机。() ()
“下半场我们要更多的去给他们身体接触，不要担心犯规问题，上半场我们控制犯规控制的很好，下半场我们就是要不断的去骚扰他们，让他们每一次出球和投篮都非常的难受。”
林少相信就像他认为建开的手感不可能一直如此火热一样，自己最信任的首发阵容也必然不可能手感一直冰冷。
“邹伯一，下半场你的进攻要果断一些，郎毕初很针对于你在弧顶持球的向右突破，他不断的逼迫你走左路到底角，你可以增加一些低位或者无球的进攻方式。”
要知道兰帆的首发阵容需要邹伯一的威胁，才可以给其他人更多的空间去进行终结，而上半场建开始终认为已经找到了防守邹伯一的办法。
下半场首先要去做的就是让邹伯一告诉对方，他们的防守策略并不奏效。
“其他人也要有像梁博那样的果决，尤其是王晶。”听到被点名的王晶身体不自觉的一颤。
“防守你的是建开的韩一飞，他的身体对抗还是不错，不过脚步缓慢，你完全可以多进行跑位消耗他的体能，多做一些内切和反跑，这样才能更好的摆脱韩一飞的防守。”
无论是在进攻还是在防守上，林少的目的只有一个，就是消耗建开的体能，他坚信建开在下半场一定会出现体能下降的情况，那时就是他们绝地反击的时刻。
“建开上半场的打法，就是想利用自己更快的进入状态以及火热的手感尽早的结束比赛，这个分差在我的意料之内，我相信这个分差在你们优秀的防守下很快就能弥补回来。”
林少的笃定且又自信也传染给即将上场的队员们，他们当然相信林教练在这个分差下表现出来的稳操胜券，那一定是有他的道理的。
而作为他的队员，只要按照他的部署完成自己所要完成的任务就一定会得到收获，不仅仅是队员们对林少的信任，林少也信任自己的队员一定会出色的完成自己安排的部署。
即使落后将近二十分，经过了林少的开导以及无论是教练还是未上场的球员的鼓励，兰帆的更衣室重新恢复活力，完全看不出这是一支落后的球队。
跟随着工作人员的引导，再次向通往场馆的都走廊，一扫更衣室个个沮丧的模样，现在每一个人都打了鸡血一般，十分的兴奋。
同样从球员通道出来的建开的球员看着异常兴奋的兰帆队队员，都非常的不解，仿佛他们才是那个领先的那一方。
兰帆下半场的首发依旧保持与上半场首发相同的人员，而建开用林海顶替了谢忠宇，看来上半场没有休息一分钟的谢忠宇还是有些吃不消的。
刘谦接过张弛的发球，双方下半场的比赛也随之开始。
没有了开场让其他人找手感的步骤，刘谦快速找到低位的邹伯一，正如林少在中场建议的那样，邹伯一主动到弱侧低位落位要球。
定睛一看是刚回防走到半场的梁博，身旁的罗浩博几乎缠到自己的身上，让邹伯一被迫的没有过多犹豫的时间，将球快速传出。
要知道这个时候哪怕是离篮筐近一步，都会大大的提高投篮的准确性。
只是刚过半场两步距离，接过传球的梁博眼看时间只剩下不到一秒，以非常规出手动作将球从胸口推出，篮球划出一道高高的弧线，空心落入篮筐。
“卧槽，牛逼。”靳龙涛激动的从轮椅上站起来，钻心的疼痛让他又坐回到轮椅上，但依旧掩盖不了他激动的心情。
要知道上半场兰帆可以说是打的过于憋屈了。虽然命中这两记三分后依旧落后分，但是毕竟分差缩小到分以里，和带着分差距进入下半场心态上还是有很大区别的。
全场的观众对这记压哨球毫不吝啬自己的声带，疯狂为梁博的进球欢呼着。
建开的球员表情还是相对比较轻松，毕竟他们还手握接近二十分的领先优势，但让他们不解的是兰帆即使是这球投进依旧落后如此大的分差竟然还可以面色十分的轻松淡然。
就连贾鹏都有些看不透林少的操作，关键时刻拿下首发，看似进攻比之前有了不少改善，但是实际比分分差还拉大了，如果不是最后的两记三分球，完全可以给出失败的轮换的认定。
然而林少依旧面露微笑，击掌认同着这群小伙子们的发挥，跟随着进入了员工通道。
兰帆展现出来的欢乐气氛也仅限于刚投进了压哨球的这段时间，过了压哨球的这个劲儿，回到更衣室的他们开始正视起自己球队还在落后分的差距。
作为主教练，林少必须要以乐观的心态给球员们打气儿。
“半场结束，建开全队的命中数非常的高，要知道一支球队不可能一直保持高命中的手感，下半场必将有所回落。首发队员的防守很积极，对方命中了很多高难度的投篮，随着比赛时间的拉长，他们的体能必将影响他们在外线的稳定性，这个时候就是你们反击的时候。” 林少之前一直有所怀疑，直到贾鹏换下严浩，让谢忠宇收割最后两分钟的比赛，才印证了他的想法。
在昨天对战锦翔中学的比赛中，对位威廉姆斯时间最长的便是在全队最具身高优势的谢忠宇，想必他的体能消耗也是相当的大。
从比赛开始严浩的主攻吸引火力，再到建开多点开花，只是偶尔去打打在与其他比赛中最常使用的严浩和谢忠宇的挡拆战术。
林少就开始怀疑贾鹏是否在将谢忠宇藏起来，要么就是准备让谢忠宇坚持正常比赛，要么就是打算让他在严浩不在的时间里扛起进攻的大旗。
暂时看起来应该是后者，不过这也侧面证明，昨天的比赛对建开来说消耗是巨大的，下半场很有可能就是他们翻盘的契机。() ()
“下半场我们要更多的去给他们身体接触，不要担心犯规问题，上半场我们控制犯规控制的很好，下半场我们就是要不断的去骚扰他们，让他们每一次出球和投篮都非常的难受。”
林少相信就像他认为建开的手感不可能一直如此火热一样，自己最信任的首发阵容也必然不可能手感一直冰冷。
“邹伯一，下半场你的进攻要果断一些，郎毕初很针对于你在弧顶持球的向右突破，他不断的逼迫你走左路到底角，你可以增加一些低位或者无球的进攻方式。”
要知道兰帆的首发阵容需要邹伯一的威胁，才可以给其他人更多的空间去进行终结，而上半场建开始终认为已经找到了防守邹伯一的办法。
下半场首先要去做的就是让邹伯一告诉对方，他们的防守策略并不奏效。
“其他人也要有像梁博那样的果决，尤其是王晶。”听到被点名的王晶身体不自觉的一颤。
“防守你的是建开的韩一飞，他的身体对抗还是不错，不过脚步缓慢，你完全可以多进行跑位消耗他的体能，多做一些内切和反跑，这样才能更好的摆脱韩一飞的防守。”
无论是在进攻还是在防守上，林少的目的只有一个，就是消耗建开的体能，他坚信建开在下半场一定会出现体能下降的情况，那时就是他们绝地反击的时刻。
“建开上半场的打法，就是想利用自己更快的进入状态以及火热的手感尽早的结束比赛，这个分差在我的意料之内，我相信这个分差在你们优秀的防守下很快就能弥补回来。”
林少的笃定且又自信也传染给即将上场的队员们，他们当然相信林教练在这个分差下表现出来的稳操胜券，那一定是有他的道理的。
而作为他的队员，只要按照他的部署完成自己所要完成的任务就一定会得到收获，不仅仅是队员们对林少的信任，林少也信任自己的队员一定会出色的完成自己安排的部署。
即使落后将近二十分，经过了林少的开导以及无论是教练还是未上场的球员的鼓励，兰帆的更衣室重新恢复活力，完全看不出这是一支落后的球队。
跟随着工作人员的引导，再次向通往场馆的都走廊，一扫更衣室个个沮丧的模样，现在每一个人都打了鸡血一般，十分的兴奋。
同样从球员通道出来的建开的球员看着异常兴奋的兰帆队队员，都非常的不解，仿佛他们才是那个领先的那一方。
兰帆下半场的首发依旧保持与上半场首发相同的人员，而建开用林海顶替了谢忠宇，看来上半场没有休息一分钟的谢忠宇还是有些吃不消的。
刘谦接过张弛的发球，双方下半场的比赛也随之开始。
没有了开场让其他人找手感的步骤，刘谦快速找到低位的邹伯一，正如林少在中场建议的那样，邹伯一主动到弱侧低位落位要球。