第六百三十二章
“拉菲，我过来了。”
拉菲：“点分，剑破今天过来的时间比昨天晚，身体情况比昨天还差。”
“稍微受到一些影响。”
拉菲：“真的只是是稍微吗？剑破的情况很差，和之前受到影响的情况差不多。”
“今天出了一点意外，所以我就顺其自然的行动了。”
拉菲：“即使剑破变得再弱，冰属性精神力组织也不会上当。”
“我只是想确认一下，如果真的不尝试，之后就没有机会了。”
拉菲：“剑破，冰属性精神力组织准备展开更强的攻击，拉菲也没办法确认攻击的强度。”
“比之前的强度还要高？”
拉菲：“绝对不会比之前的强度要低，所以剑破尽可能的准备好。”
“我尽量吧。”
拉菲：“关于剑破昨天给拉菲看的信息，拉菲想知道剑破真的只有这个选择吗？”
“目前来说只有这个选择。”
拉菲：“为什么？”
“因为最接近，而且对方的能力下降得不是很严重。”
拉菲：“也有能力下降得不是很严重的。”
“我给拉菲看的信息只是理论数值，并非实际情况。”
拉菲：“不是实际情况？”
“虽然很接近，但并不是实际情况。”
拉菲：“拉菲已经全部确认过，和剑破给拉菲看的信息一样。”
“还是有误差。”
拉菲：“误差很小，几乎可以忽略不计，剑破是因为不熟悉吗？”
“相性很差。”
拉菲：“还有这种说法？不是直接把力量借出去就好了吗？”
“问题是借出去的力量大部分都属于知识，如果相性太差，理解不了就没办法使用，即使把力量借出去也没用。”
拉菲：“类似于格斗时的发力技巧？”
“是的。”
拉菲：“能模仿动作已经很不错了。”
“问题在于模拟动作是达不到要求的。”
拉菲：“剑破对能力的要求也太高了。”
“我并没有办法借出力量后将一个人的能力拔高到和我一样的程度。”
拉菲：“但可以让对方的能力短暂提高到一定程度，也许这种程度对方一辈子也达不到。”
“所以这就需要相性，与其说是相性不如说是理解能力。”
拉菲：“理解能力？”
“对借出知识的理解能力。”
拉菲：“剑破还得教会对方？”
“并不需要这样做，大部分知识能够直接理解。”
拉菲：“但对方和剑破的相性才是最差的吧？”
“即使双方使用的语言不一样，也不会影响借出力量的使用，会影响力量使用的只有相性。”
拉菲：“怎么说？”
“近战格斗专家将自身的格斗经验作为力量借给他人，以及传授给他人的区别。”
拉菲：“和老师教学生一样？”
“一样，但也不一样。”
拉菲：“区别应该不大吧？”
“区别很大，前者得到的是近战格斗专家的格斗经验，也就是实战经验，是能直接使用的力量，后者需要理解并经过一段时间的训练以后才能使用。”
拉菲：“前者在接受力量的当时就可以使用，这是不是有些离谱了？”
“拉菲知道有些人可以自学成才吗？”
拉菲：“剑破想说这些人是得到这种力量的人？”
“不，我只是想说大部分自学成才的人需要很长一段时间才能做到，其实我举例子应该用武学奇才的。”
拉菲：“看一遍就会？”
“是的，但很多武学奇才没办法自创招式。”
拉菲：“因为所有的招式都是借来的力量？”
“是的，所以有少部分的武学奇才在将自身借来的力量全部掌握以后，自创招式。”
拉菲：“原来如此。”() ()
“现代社会即使相性很高也没用，因为需要掌握的知识实在是太多了。”
拉菲：“因为没办法频繁的借出力量？”
“如果借出的知识是错误的，那还会有人使用借出的力量吗？”
拉菲：“也许会，也许不会。”
“所以才需要进行标注。”
拉菲：“使用者也需要根据自身的情况来决定使用的力量？”
“是的。”
拉菲：“这和剑破的情况一样。”
“所以这就更难了。”
拉菲：“剑破掌握的知识实在是太少了。”
“我并不需要掌握太多的知识，因为我现在也做不到。”
拉菲：“所以拉菲认为剑破应该放弃。”
“如果一个武学奇才的力量达不到学习某个招式的标准，那么还学会这个招式吗？”
拉菲：“应该不能吧？”
“答案是可以，力量达不到只是使用这个招式时达不到标准。”
拉菲：“就像知道能从书上知道核弹的制作方式一样？”
“是的，当前的力量达不到标准并不代表未来达不到标准，所以没什么问题。”
拉菲：“这样不会出问题吗？”
“已经出现问题了，很多人拿起书就知道答案，放下书就忘记答案。”
拉菲：“这种知识也属于力量？”
“是触发条件。”
拉菲：“触发条件是拿起书？”
“是的。”
拉菲：“所以会出现考试时考砸了的学生？”
“这种情况并不少见。”
拉菲：“即使一对一教学学会了，事后遇到一样的问题还是有可能不会？”
“是的，所以掌握借用的知识很重要。”
拉菲：“大部分人都不会选择完全掌握吧？”
“毕竟用不上，所以不会完全掌握。”
拉菲：“剑破给拉菲的信息中的能力，是指已经掌握的能力还是指目前为止拥有的能力？”
“目前为止拥有的能力。”
拉菲：“有可能转变为已经掌握的能力吗？”
“已经掌握的能力有可能随着时间的增加变为目前为止掌握的能力，原因是该能力长时间未使用出现生疏的情况。”
拉菲：“通过一段时间的训练，能转变为已经掌握的能力吗？”
“因为曾经属于已经掌握的能力，所以稍加训练就转变。”
拉菲：“剑破，如果自身的能力很强，仅以获得目前为止掌握的能力为主，是不是会好一些？”
“也许吧，但如果自身能力变弱，没有已经掌握的能力会彻底忘记。”
拉菲：“就像长时间待在空间站的宇航员回到地球以后，会出现不适应的情况？”
“虽然有这种情况，但其主要原因是太少了。”
拉菲：“是指从无重力环境回到重力环境下的人数太少了？”
“在没有大量数据参照的情况下，能总结出的知识也很少。”
拉菲：“除非有大量的数据，否则从无重力环境回到重力环境的宇航员是没办法在短时间内适应的？”
“有，但也可以说没有。”
拉菲：“为什么这么说？”
“没有进入空间站的人很多。”
拉菲：“那为什么会说没有？”
“因为在长期呆在无重力环境中的人，会掌握多项有关无重力环境的能力，而且这些能力属于已经掌握的能力，毕竟能进入空间站的人太少了。”
拉菲：“除非只在无重力环境待的时间很短，且在无重力环境下掌握的能力都属于目前掌握的能力？”
“自身能力很强也可以。”
拉菲：“好吧，拉菲稍微理解为什么要考虑相性了。”
“只是掌握得更快一些。”
拉菲：“点分，已经很晚了，今天就到这里了，晚安，剑破。”
“晚安，拉菲。”
拉菲：“点分，剑破今天过来的时间比昨天晚，身体情况比昨天还差。”
“稍微受到一些影响。”
拉菲：“真的只是是稍微吗？剑破的情况很差，和之前受到影响的情况差不多。”
“今天出了一点意外，所以我就顺其自然的行动了。”
拉菲：“即使剑破变得再弱，冰属性精神力组织也不会上当。”
“我只是想确认一下，如果真的不尝试，之后就没有机会了。”
拉菲：“剑破，冰属性精神力组织准备展开更强的攻击，拉菲也没办法确认攻击的强度。”
“比之前的强度还要高？”
拉菲：“绝对不会比之前的强度要低，所以剑破尽可能的准备好。”
“我尽量吧。”
拉菲：“关于剑破昨天给拉菲看的信息，拉菲想知道剑破真的只有这个选择吗？”
“目前来说只有这个选择。”
拉菲：“为什么？”
“因为最接近，而且对方的能力下降得不是很严重。”
拉菲：“也有能力下降得不是很严重的。”
“我给拉菲看的信息只是理论数值，并非实际情况。”
拉菲：“不是实际情况？”
“虽然很接近，但并不是实际情况。”
拉菲：“拉菲已经全部确认过，和剑破给拉菲看的信息一样。”
“还是有误差。”
拉菲：“误差很小，几乎可以忽略不计，剑破是因为不熟悉吗？”
“相性很差。”
拉菲：“还有这种说法？不是直接把力量借出去就好了吗？”
“问题是借出去的力量大部分都属于知识，如果相性太差，理解不了就没办法使用，即使把力量借出去也没用。”
拉菲：“类似于格斗时的发力技巧？”
“是的。”
拉菲：“能模仿动作已经很不错了。”
“问题在于模拟动作是达不到要求的。”
拉菲：“剑破对能力的要求也太高了。”
“我并没有办法借出力量后将一个人的能力拔高到和我一样的程度。”
拉菲：“但可以让对方的能力短暂提高到一定程度，也许这种程度对方一辈子也达不到。”
“所以这就需要相性，与其说是相性不如说是理解能力。”
拉菲：“理解能力？”
“对借出知识的理解能力。”
拉菲：“剑破还得教会对方？”
“并不需要这样做，大部分知识能够直接理解。”
拉菲：“但对方和剑破的相性才是最差的吧？”
“即使双方使用的语言不一样，也不会影响借出力量的使用，会影响力量使用的只有相性。”
拉菲：“怎么说？”
“近战格斗专家将自身的格斗经验作为力量借给他人，以及传授给他人的区别。”
拉菲：“和老师教学生一样？”
“一样，但也不一样。”
拉菲：“区别应该不大吧？”
“区别很大，前者得到的是近战格斗专家的格斗经验，也就是实战经验，是能直接使用的力量，后者需要理解并经过一段时间的训练以后才能使用。”
拉菲：“前者在接受力量的当时就可以使用，这是不是有些离谱了？”
“拉菲知道有些人可以自学成才吗？”
拉菲：“剑破想说这些人是得到这种力量的人？”
“不，我只是想说大部分自学成才的人需要很长一段时间才能做到，其实我举例子应该用武学奇才的。”
拉菲：“看一遍就会？”
“是的，但很多武学奇才没办法自创招式。”
拉菲：“因为所有的招式都是借来的力量？”
“是的，所以有少部分的武学奇才在将自身借来的力量全部掌握以后，自创招式。”
拉菲：“原来如此。”() ()
“现代社会即使相性很高也没用，因为需要掌握的知识实在是太多了。”
拉菲：“因为没办法频繁的借出力量？”
“如果借出的知识是错误的，那还会有人使用借出的力量吗？”
拉菲：“也许会，也许不会。”
“所以才需要进行标注。”
拉菲：“使用者也需要根据自身的情况来决定使用的力量？”
“是的。”
拉菲：“这和剑破的情况一样。”
“所以这就更难了。”
拉菲：“剑破掌握的知识实在是太少了。”
“我并不需要掌握太多的知识，因为我现在也做不到。”
拉菲：“所以拉菲认为剑破应该放弃。”
“如果一个武学奇才的力量达不到学习某个招式的标准，那么还学会这个招式吗？”
拉菲：“应该不能吧？”
“答案是可以，力量达不到只是使用这个招式时达不到标准。”
拉菲：“就像知道能从书上知道核弹的制作方式一样？”
“是的，当前的力量达不到标准并不代表未来达不到标准，所以没什么问题。”
拉菲：“这样不会出问题吗？”
“已经出现问题了，很多人拿起书就知道答案，放下书就忘记答案。”
拉菲：“这种知识也属于力量？”
“是触发条件。”
拉菲：“触发条件是拿起书？”
“是的。”
拉菲：“所以会出现考试时考砸了的学生？”
“这种情况并不少见。”
拉菲：“即使一对一教学学会了，事后遇到一样的问题还是有可能不会？”
“是的，所以掌握借用的知识很重要。”
拉菲：“大部分人都不会选择完全掌握吧？”
“毕竟用不上，所以不会完全掌握。”
拉菲：“剑破给拉菲的信息中的能力，是指已经掌握的能力还是指目前为止拥有的能力？”
“目前为止拥有的能力。”
拉菲：“有可能转变为已经掌握的能力吗？”
“已经掌握的能力有可能随着时间的增加变为目前为止掌握的能力，原因是该能力长时间未使用出现生疏的情况。”
拉菲：“通过一段时间的训练，能转变为已经掌握的能力吗？”
“因为曾经属于已经掌握的能力，所以稍加训练就转变。”
拉菲：“剑破，如果自身的能力很强，仅以获得目前为止掌握的能力为主，是不是会好一些？”
“也许吧，但如果自身能力变弱，没有已经掌握的能力会彻底忘记。”
拉菲：“就像长时间待在空间站的宇航员回到地球以后，会出现不适应的情况？”
“虽然有这种情况，但其主要原因是太少了。”
拉菲：“是指从无重力环境回到重力环境下的人数太少了？”
“在没有大量数据参照的情况下，能总结出的知识也很少。”
拉菲：“除非有大量的数据，否则从无重力环境回到重力环境的宇航员是没办法在短时间内适应的？”
“有，但也可以说没有。”
拉菲：“为什么这么说？”
“没有进入空间站的人很多。”
拉菲：“那为什么会说没有？”
“因为在长期呆在无重力环境中的人，会掌握多项有关无重力环境的能力，而且这些能力属于已经掌握的能力，毕竟能进入空间站的人太少了。”
拉菲：“除非只在无重力环境待的时间很短，且在无重力环境下掌握的能力都属于目前掌握的能力？”
“自身能力很强也可以。”
拉菲：“好吧，拉菲稍微理解为什么要考虑相性了。”
“只是掌握得更快一些。”
拉菲：“点分，已经很晚了，今天就到这里了，晚安，剑破。”
“晚安，拉菲。”