第三章 OAA,各人的数据(一)
通过织田香的陈述,加上药师丸向织田政说了一件只有他和酒井才知晓的事情,织田政已经能确定药师丸和阿部龙影都是援军了——除非妹妹和酒井一起背叛了他。
织田政觉得这种可能没有考虑的必要,人要想做些什么,总要试着去相信别人,不然什么事也做不成。
要是连妹妹和酒井都要怀疑的话,那是不是还要再去怀疑栉田、轻井泽、一之濑、须藤、平田、坂柳、堀北……
总之,在织田政认下这两个护卫后,药师丸在阿部龙影的武力支持下着手整合一年D班,而栉田也开始在一年A班、一年B班、一年C班里认识新朋友来收集情报。
一连几天,他们都有事可忙,而织田政只是继续着在空闲时间里和堀北习武,与一之濑念书的日子。
稳步的提升着学力和身体能力。
顺便一提,一之濑似乎还没有从春假那几天的“补完计划”中缓过来,精神总是会时不时的陷入恍惚。
织田政没有轻动,而是期待着一之濑能自己消化那些黑暗,并决定实在不行,就向一之濑灌输某种与路灯相关的信仰来强行塞给她一个精神支柱。
总觉得那种颜色与一之濑十分契合……
虽说织田政不介意背叛自己的“椅子”,但出于不想干涉一之濑破茧过程的心愿,他只是把那种理论当作一之濑最后的速效救心丸。
时间跳转到第二学年的第一个周一。
茶柱佐枝:“全员拿出手机放在桌上,接下来要说的事关乎你们将来的校园生活。”
织田政放下校方用来代替课本的笔记本电脑,取出手机。
“请各位打开学校主页,下载新的app。App的正式名称是overallability,不过下完后只会显示【OAA】。”
【overallability】直译过来是【结束后的所有能力】。
听起来似乎是用来展示学生的期末成绩一类的东西,但既然是在东育,那其中肯定也把学生的运动和其他方面的表现也算进“能力”里了吧……织田政猜想着。
“不光你们班,现在全学年的人都在下载。这个app在今后会给这间学校的学生们带来诸多恩惠,是非常便利的东西,现在就启动看看吧。”
启动应用,手机的摄像头自动打开。
“用摄像头读取学生证,就能自动完成初期设置了,并且以后无需再次登录。这个app里装着全学年的个人资料。比如点开年A班的选项,你们的名字就会按五十音顺展示出来,试试看。”
织田政点开自己的名字。
-A织田政
一年级成绩
学力B+()
身体能力B+()
灵活思考力A()
社会贡献性A-()
综合力A-()
织田政心想:综合来看是A-吗?看起来还可以。
“校方以你们在年级内所取得的成绩为基础,给你们各自列了成绩单。不止我们班,其他班的成绩也一样,全学年学生的成绩都能阅览。校方判断这对今后的教育很重要,因此采用了这种方式。”
织田政又查看了一下栉田的数据。
-A栉田桔梗
一年级成绩
学力B()
身体能力C+()
灵活思考力A-()() ()
社会贡献性A()
综合力B()
织田政心想:小桔梗综合力只有B是了,这评价体系不清楚小桔梗的伪装,不然评个SSS都不过分吧?
织田政点了一下右上角的说明。
学力:主要通过一年内进行的笔试的分数算出。
身体能力:由体育课上的评价、社团活动中的活跃、特别考试等这些方面的成绩中算出。
灵活思考力:从朋友的多寡、以自己所处地位为首的交流能力、以及能否随机应变等方面,判断社会适应力的高低而算出。
社会贡献性:从上课态度、迟到缺席这些举动开始,到有无问题举动、是否加入学生会为学校做出贡献等等,通过多种要素算出。
综合力:从上述个数值中推导出来的学生能力,仅有社会贡献力对综合力的影响减半。
综合力的具体计算方法——通过公式:(学力+身体能力+灵活思考力+社会贡献性×.)÷×算出(四舍五入)。
灵活思考力与社交能力强相关吗?
想到这里,织田政坐不住了,举手道:“茶柱老师,我的灵活思考力怎么比小桔梗还高这不合理吧?我的朋友数量并不多啊……或者说是不是弄错小桔梗的分数了”
如果灵活思考力约等于社交能力,那么给栉田评个A+完全说的过去,在这方面连平田都逊色她很多,二年级里唯一能跟栉田抗衡的大概只有一之濑了。
茶柱佐枝:“关于这点,并没有弄错,因为除了朋友数量以为,【以自己地位为首的交流能力】和【随机应变能力】也是影响灵活思考力评分的重要依据,你是在这两项上和栉田拉开了差距。
而且……校方给栉田在灵活思考力上的评价一点也不低,你看看其他人的情况就明白了。”
以自己地位为首的交流能力吗?织田政明白了,这个“灵活思考力”的评分在很大程度上会考虑学生的“地位”。
而织田政自己作为A班的领袖,这个身份给他带来了极大的加成。
加上带领班级完成从D班到A班的逆转,在随机应变上也让校方对他持有很高的评价。
茶柱佐枝:“再说,织田你的朋友数量真的少吗?除了自己班的,一之濑班的学生和龙园班的学生你也有经常接触吧?不过你在C班的朋友好像只有坂柳一个。
你跟已经毕业的三年A班也有联系,和空手道社团的高年级生关系似乎也不错。”
织田政困惑道:“一之濑班和龙园班那跟我有什么关系”
茶柱佐枝:“反正我猜校方是这么认为的。”
“小桔梗的灵活思考力……”织田政叹了口气,回头问道:
“你们还有谁在灵活思考力上得到A-及以上的评价了”
没有一个人举手。
平田:“我的灵活思考力是B。”
织田政:“离大谱……那么在学力上有谁拿到A-及以上的评价了”
堀北:“我是A-。”
王美雨:“我也是……”
幸村:“我是A。”
织田政:“身体能力呢?”
须藤兴奋道:“我是A+”
……
过了几秒,织田政疑惑道:“就须藤同学一个绫小路同学、铃音、平田同学、高园寺同学、小野寺同学,你们呢?”
织田政觉得这种可能没有考虑的必要,人要想做些什么,总要试着去相信别人,不然什么事也做不成。
要是连妹妹和酒井都要怀疑的话,那是不是还要再去怀疑栉田、轻井泽、一之濑、须藤、平田、坂柳、堀北……
总之,在织田政认下这两个护卫后,药师丸在阿部龙影的武力支持下着手整合一年D班,而栉田也开始在一年A班、一年B班、一年C班里认识新朋友来收集情报。
一连几天,他们都有事可忙,而织田政只是继续着在空闲时间里和堀北习武,与一之濑念书的日子。
稳步的提升着学力和身体能力。
顺便一提,一之濑似乎还没有从春假那几天的“补完计划”中缓过来,精神总是会时不时的陷入恍惚。
织田政没有轻动,而是期待着一之濑能自己消化那些黑暗,并决定实在不行,就向一之濑灌输某种与路灯相关的信仰来强行塞给她一个精神支柱。
总觉得那种颜色与一之濑十分契合……
虽说织田政不介意背叛自己的“椅子”,但出于不想干涉一之濑破茧过程的心愿,他只是把那种理论当作一之濑最后的速效救心丸。
时间跳转到第二学年的第一个周一。
茶柱佐枝:“全员拿出手机放在桌上,接下来要说的事关乎你们将来的校园生活。”
织田政放下校方用来代替课本的笔记本电脑,取出手机。
“请各位打开学校主页,下载新的app。App的正式名称是overallability,不过下完后只会显示【OAA】。”
【overallability】直译过来是【结束后的所有能力】。
听起来似乎是用来展示学生的期末成绩一类的东西,但既然是在东育,那其中肯定也把学生的运动和其他方面的表现也算进“能力”里了吧……织田政猜想着。
“不光你们班,现在全学年的人都在下载。这个app在今后会给这间学校的学生们带来诸多恩惠,是非常便利的东西,现在就启动看看吧。”
启动应用,手机的摄像头自动打开。
“用摄像头读取学生证,就能自动完成初期设置了,并且以后无需再次登录。这个app里装着全学年的个人资料。比如点开年A班的选项,你们的名字就会按五十音顺展示出来,试试看。”
织田政点开自己的名字。
-A织田政
一年级成绩
学力B+()
身体能力B+()
灵活思考力A()
社会贡献性A-()
综合力A-()
织田政心想:综合来看是A-吗?看起来还可以。
“校方以你们在年级内所取得的成绩为基础,给你们各自列了成绩单。不止我们班,其他班的成绩也一样,全学年学生的成绩都能阅览。校方判断这对今后的教育很重要,因此采用了这种方式。”
织田政又查看了一下栉田的数据。
-A栉田桔梗
一年级成绩
学力B()
身体能力C+()
灵活思考力A-()() ()
社会贡献性A()
综合力B()
织田政心想:小桔梗综合力只有B是了,这评价体系不清楚小桔梗的伪装,不然评个SSS都不过分吧?
织田政点了一下右上角的说明。
学力:主要通过一年内进行的笔试的分数算出。
身体能力:由体育课上的评价、社团活动中的活跃、特别考试等这些方面的成绩中算出。
灵活思考力:从朋友的多寡、以自己所处地位为首的交流能力、以及能否随机应变等方面,判断社会适应力的高低而算出。
社会贡献性:从上课态度、迟到缺席这些举动开始,到有无问题举动、是否加入学生会为学校做出贡献等等,通过多种要素算出。
综合力:从上述个数值中推导出来的学生能力,仅有社会贡献力对综合力的影响减半。
综合力的具体计算方法——通过公式:(学力+身体能力+灵活思考力+社会贡献性×.)÷×算出(四舍五入)。
灵活思考力与社交能力强相关吗?
想到这里,织田政坐不住了,举手道:“茶柱老师,我的灵活思考力怎么比小桔梗还高这不合理吧?我的朋友数量并不多啊……或者说是不是弄错小桔梗的分数了”
如果灵活思考力约等于社交能力,那么给栉田评个A+完全说的过去,在这方面连平田都逊色她很多,二年级里唯一能跟栉田抗衡的大概只有一之濑了。
茶柱佐枝:“关于这点,并没有弄错,因为除了朋友数量以为,【以自己地位为首的交流能力】和【随机应变能力】也是影响灵活思考力评分的重要依据,你是在这两项上和栉田拉开了差距。
而且……校方给栉田在灵活思考力上的评价一点也不低,你看看其他人的情况就明白了。”
以自己地位为首的交流能力吗?织田政明白了,这个“灵活思考力”的评分在很大程度上会考虑学生的“地位”。
而织田政自己作为A班的领袖,这个身份给他带来了极大的加成。
加上带领班级完成从D班到A班的逆转,在随机应变上也让校方对他持有很高的评价。
茶柱佐枝:“再说,织田你的朋友数量真的少吗?除了自己班的,一之濑班的学生和龙园班的学生你也有经常接触吧?不过你在C班的朋友好像只有坂柳一个。
你跟已经毕业的三年A班也有联系,和空手道社团的高年级生关系似乎也不错。”
织田政困惑道:“一之濑班和龙园班那跟我有什么关系”
茶柱佐枝:“反正我猜校方是这么认为的。”
“小桔梗的灵活思考力……”织田政叹了口气,回头问道:
“你们还有谁在灵活思考力上得到A-及以上的评价了”
没有一个人举手。
平田:“我的灵活思考力是B。”
织田政:“离大谱……那么在学力上有谁拿到A-及以上的评价了”
堀北:“我是A-。”
王美雨:“我也是……”
幸村:“我是A。”
织田政:“身体能力呢?”
须藤兴奋道:“我是A+”
……
过了几秒,织田政疑惑道:“就须藤同学一个绫小路同学、铃音、平田同学、高园寺同学、小野寺同学,你们呢?”