『谁敢打击上呈秘籍的人？尚主一定不会允许！我们尚虎卫也不会允许！这是振兴尚族培养人材的壮举，谁敢打击？谁敢说三道四？我第一个不放过他！』十六子慷慨激昂起来。
子缣听得要抚胸稳定情绪，心里还暗骂了一句『笨蛋』，缓了片刻才道：『我问你，如果学馆把秘籍呈递上去，却不获批准，不能施教，你说该怎么办？』
『不获批准的，多数就是有问题，因为那是经过学教社审核认为不适合作为教材的。如果学馆有不同意见，那就问个明白，到底是什么原因不批，这也是可以的吧？』十六辩道。
『我告诉你，要审核，都是核准的人说了算，随便弄个什么理由就可以搪塞你。到时候两头不到岸，既将秘籍上呈了，又不能施教，倒不如藏起来不教的好。』子缣道。
『任何事情都得说个理字，要是不服，我们就上报给尚主，请尚主定夺！尚主推出这样的措施，主要是解决学子闹事的问题，本意就是为了尚族的安宁，如果证明秘籍不会导致学子走火入魔，有什么理由不批准？』十六气急得拍自己的大腿。
子缣轻呼一口气，又缓了缓，说道：『不批准需要实质的理由吗？试问，是不是每家学馆都发生捣乱的事件？是与不是，都必须究其原因吧？哪能这样不问青红皂白地一刀切下去的呢？有学子癫丧闹事的学馆只是极少数，犯事的、违法的抓起来就是。正如一棵大树，树上的枝条折了，叶子落了，不问情由连根拔起，这样处理对吗？』
『可现在死了人！他们出来闹事，那些癫丧的还把人殴打致死！人命啊！怎能不严肃处理？怎能不从源头杜绝？这是对族民生命安全负责！』十六压下心中的愤慨。
『对！你这样说一定对的！那你说说，在路上的车辆每天都导致许多的人命伤亡，那为什么不把所有的车辆禁绝呢？那些在水中畅游的，不论水性如何，每年也有伤亡的，为什么又容许族人到水中去呢？需要时就以人命作理据，不需要时，人命就放一边。』子缣嗤之以鼻。
『你这不是扯远了吗？我们说的这事关乎到学子的身心发展，关乎到族人的生命安全。而教材的批核，只是文书上的流程，不是日常生活所必需，怎能与车辆、游泳相提并论呢？』十六斜睨着子缣道。
『只是文书流程？所以就如此简单粗暴地处理了？还是上面有些人趁机而为？没有人问过事情的开端，为什么之前没有群体闹事？为什么集中在这几个月发生？我告诉你，这事的开端，就是学教社被授意开发一套统一的教材，让所有学馆都必须跟从授课，然后有学馆的学子出来反对，后来事情就越闹越大。你回忆一下是不是这样？』子缣道。
『那也是学子们受挑动肆意而为……』
这两人互不服输地在辩论，钟阳侯则神态自若地瞧着他们，始终不发一言。
子繻因不清楚事件发生的始末，所以没有加入辩论战。不过，在听了两师弟辩论之后，他好像理出了事情的一些脉络。刚才听尚主的信函内容时，他已经心生疑虑。
因为，在尚族，各类学馆众多，还有就是像钟阳侯等公侯爵收门下弟子的也很多。子繻首先想到师父，师父及其祖父辈潜心钻研提升人体极限的功力，几经努力，汇聚成现时的功谱秘籍。后来师父凭借自身能力登上了金字塔上层的位置，又以秘籍传授弟子。师父的超越极限功力是独一无二的，他传授弟子也要看弟子的资质，正可谓因材施教。
而按照尚主信函，如果学馆想要继续教授弟子，就必须将自家秘籍上呈予学教社审核，获批后才能授徒。子繻知道，对于此项，师父是情愿关门也一定不会把秘籍上呈，谁有能力判断秘籍的教学效果呢？如果不能教授自家秘籍，师父也是宁愿关门也不会用学教社的教材授徒。另外，尚主不允许学馆把弟子归入自家，他们作为师父的弟子，以后还能不能寄居于师父的府邸？函件中没有明言，或许含糊其辞是留有后着。
这事对于师父一类的公侯爵之学馆影响颇大，想深一层便可知道其用意。子缣似是明白原因所在，但不能完整地论述；十六子偏向简单相信，因为他认为措施的本意是为族民。此刻师父没有发言，是想听听不同人的意见，子缣和子缮已经代表正方与反方。
在外间也会有截然相反的看法，不难想象，支持措施的人数肯定比反对的多得多，因为普通族民不会介意学的是什么，反正上面让他们学什么，他们就学什么，更加不会明白秘籍的珍贵。普通族民认为自己没有受到措施影响，甚至，他们还会视之为德政。
还有一点是子缣有提及，却没有深入剖析的。这些由几代人钻研出来的秘籍，如同一把锋利的剑，呈交出去，就等于把利刃交到别人手上，自己将成为被对付的一个。对于师父以及其他公侯爵爷，他们不得不为自身设想。再者，不能将弟子收归为自家人，也是意在削弱这些公侯爵爷们的势力，以免他们势位逼主。这一招『连根拔』可算是一箭多雕，趁着这时势，在外平息事件，赢得族民欢心；在内清除隐患，再次将权力集中在自己手上，所有这些都在一招之内。人道是『时势造英雄』，顺势而为，把握机会，果真如此。
正当子繻思潮起伏之际，突然听到师父点了他的名字：『三子，你有什么想法？』
子繻从魂游中归来，他直了直腰背，答道：『师父，我还是刚从两位师弟的言谈中，粗略地了解到事情的大概。我想引用六弟打的那个比喻，大树的枝条折了，树叶落了，是不是就要把树根拔掉？一定不是的。我们现在还能提出修正案，请决策人重新考虑吗？我认为先修剪已腐朽的枝条，除去虫患，再固本培元，大树还是可以有大作用的。』子繻已不想评论措施的好坏，两师弟都说的差不多了，所以他提出了建议。
师父嘴角微掀，笑了笑，说道：『可惜这棵大树长在人家的门前。』
子繻明白，师父的意思是说，这棵树迟早得移走。本以为枝繁叶茂便有安稳之所，现在反而越长越大还挡了别人的道，越是壮大越碍眼。若民为水，水能生木，也能朽木，结果不同，皆因引导所致。
『要是呈请已无意义，难道我们只能顺从？』子缣心有不甘。
『不顺从也得顺从，我们不能跟民意唱反调。没有人能告诉民众，措施会带来什么长远的后果。没有人敢说，即使说了也没有人相信。民众只知道，这项措施可以彻底解决目前学子闹事的问题，他们要的就是这个结果，至于方法是否合理，除了眼下受影响的小部分人，不会有人在乎的。』子繻无奈地说道。
『两位师兄，你们的看法倒是挺一致的。』十六笑道，他的语气已缓和不少，可能是听到子繻说应该顺从的话，『也真不明白你们怎么想的。既可快速解决问题，对族民又只有好处没有坏处，这样还不是一条好的措施吗？师父平日教导我们，要为尚族着想，要为尚族的民众着想，你们都忘了？虽然这次师父和我们都受了些影响，但你们看，师父从容不迫，完全没有把个人得失放在心上，这是做弟子应该学习的，子缮万分敬服。』说着还恭敬地向钟阳侯行了个礼。
如果不是知道十六子为人单纯，还真以为他在说反话呢。
子缣听得要抚胸稳定情绪，心里还暗骂了一句『笨蛋』，缓了片刻才道：『我问你，如果学馆把秘籍呈递上去，却不获批准，不能施教，你说该怎么办？』
『不获批准的，多数就是有问题，因为那是经过学教社审核认为不适合作为教材的。如果学馆有不同意见，那就问个明白，到底是什么原因不批，这也是可以的吧？』十六辩道。
『我告诉你，要审核，都是核准的人说了算，随便弄个什么理由就可以搪塞你。到时候两头不到岸，既将秘籍上呈了，又不能施教，倒不如藏起来不教的好。』子缣道。
『任何事情都得说个理字，要是不服，我们就上报给尚主，请尚主定夺！尚主推出这样的措施，主要是解决学子闹事的问题，本意就是为了尚族的安宁，如果证明秘籍不会导致学子走火入魔，有什么理由不批准？』十六气急得拍自己的大腿。
子缣轻呼一口气，又缓了缓，说道：『不批准需要实质的理由吗？试问，是不是每家学馆都发生捣乱的事件？是与不是，都必须究其原因吧？哪能这样不问青红皂白地一刀切下去的呢？有学子癫丧闹事的学馆只是极少数，犯事的、违法的抓起来就是。正如一棵大树，树上的枝条折了，叶子落了，不问情由连根拔起，这样处理对吗？』
『可现在死了人！他们出来闹事，那些癫丧的还把人殴打致死！人命啊！怎能不严肃处理？怎能不从源头杜绝？这是对族民生命安全负责！』十六压下心中的愤慨。
『对！你这样说一定对的！那你说说，在路上的车辆每天都导致许多的人命伤亡，那为什么不把所有的车辆禁绝呢？那些在水中畅游的，不论水性如何，每年也有伤亡的，为什么又容许族人到水中去呢？需要时就以人命作理据，不需要时，人命就放一边。』子缣嗤之以鼻。
『你这不是扯远了吗？我们说的这事关乎到学子的身心发展，关乎到族人的生命安全。而教材的批核，只是文书上的流程，不是日常生活所必需，怎能与车辆、游泳相提并论呢？』十六斜睨着子缣道。
『只是文书流程？所以就如此简单粗暴地处理了？还是上面有些人趁机而为？没有人问过事情的开端，为什么之前没有群体闹事？为什么集中在这几个月发生？我告诉你，这事的开端，就是学教社被授意开发一套统一的教材，让所有学馆都必须跟从授课，然后有学馆的学子出来反对，后来事情就越闹越大。你回忆一下是不是这样？』子缣道。
『那也是学子们受挑动肆意而为……』
这两人互不服输地在辩论，钟阳侯则神态自若地瞧着他们，始终不发一言。
子繻因不清楚事件发生的始末，所以没有加入辩论战。不过，在听了两师弟辩论之后，他好像理出了事情的一些脉络。刚才听尚主的信函内容时，他已经心生疑虑。
因为，在尚族，各类学馆众多，还有就是像钟阳侯等公侯爵收门下弟子的也很多。子繻首先想到师父，师父及其祖父辈潜心钻研提升人体极限的功力，几经努力，汇聚成现时的功谱秘籍。后来师父凭借自身能力登上了金字塔上层的位置，又以秘籍传授弟子。师父的超越极限功力是独一无二的，他传授弟子也要看弟子的资质，正可谓因材施教。
而按照尚主信函，如果学馆想要继续教授弟子，就必须将自家秘籍上呈予学教社审核，获批后才能授徒。子繻知道，对于此项，师父是情愿关门也一定不会把秘籍上呈，谁有能力判断秘籍的教学效果呢？如果不能教授自家秘籍，师父也是宁愿关门也不会用学教社的教材授徒。另外，尚主不允许学馆把弟子归入自家，他们作为师父的弟子，以后还能不能寄居于师父的府邸？函件中没有明言，或许含糊其辞是留有后着。
这事对于师父一类的公侯爵之学馆影响颇大，想深一层便可知道其用意。子缣似是明白原因所在，但不能完整地论述；十六子偏向简单相信，因为他认为措施的本意是为族民。此刻师父没有发言，是想听听不同人的意见，子缣和子缮已经代表正方与反方。
在外间也会有截然相反的看法，不难想象，支持措施的人数肯定比反对的多得多，因为普通族民不会介意学的是什么，反正上面让他们学什么，他们就学什么，更加不会明白秘籍的珍贵。普通族民认为自己没有受到措施影响，甚至，他们还会视之为德政。
还有一点是子缣有提及，却没有深入剖析的。这些由几代人钻研出来的秘籍，如同一把锋利的剑，呈交出去，就等于把利刃交到别人手上，自己将成为被对付的一个。对于师父以及其他公侯爵爷，他们不得不为自身设想。再者，不能将弟子收归为自家人，也是意在削弱这些公侯爵爷们的势力，以免他们势位逼主。这一招『连根拔』可算是一箭多雕，趁着这时势，在外平息事件，赢得族民欢心；在内清除隐患，再次将权力集中在自己手上，所有这些都在一招之内。人道是『时势造英雄』，顺势而为，把握机会，果真如此。
正当子繻思潮起伏之际，突然听到师父点了他的名字：『三子，你有什么想法？』
子繻从魂游中归来，他直了直腰背，答道：『师父，我还是刚从两位师弟的言谈中，粗略地了解到事情的大概。我想引用六弟打的那个比喻，大树的枝条折了，树叶落了，是不是就要把树根拔掉？一定不是的。我们现在还能提出修正案，请决策人重新考虑吗？我认为先修剪已腐朽的枝条，除去虫患，再固本培元，大树还是可以有大作用的。』子繻已不想评论措施的好坏，两师弟都说的差不多了，所以他提出了建议。
师父嘴角微掀，笑了笑，说道：『可惜这棵大树长在人家的门前。』
子繻明白，师父的意思是说，这棵树迟早得移走。本以为枝繁叶茂便有安稳之所，现在反而越长越大还挡了别人的道，越是壮大越碍眼。若民为水，水能生木，也能朽木，结果不同，皆因引导所致。
『要是呈请已无意义，难道我们只能顺从？』子缣心有不甘。
『不顺从也得顺从，我们不能跟民意唱反调。没有人能告诉民众，措施会带来什么长远的后果。没有人敢说，即使说了也没有人相信。民众只知道，这项措施可以彻底解决目前学子闹事的问题，他们要的就是这个结果，至于方法是否合理，除了眼下受影响的小部分人，不会有人在乎的。』子繻无奈地说道。
『两位师兄，你们的看法倒是挺一致的。』十六笑道，他的语气已缓和不少，可能是听到子繻说应该顺从的话，『也真不明白你们怎么想的。既可快速解决问题，对族民又只有好处没有坏处，这样还不是一条好的措施吗？师父平日教导我们，要为尚族着想，要为尚族的民众着想，你们都忘了？虽然这次师父和我们都受了些影响，但你们看，师父从容不迫，完全没有把个人得失放在心上，这是做弟子应该学习的，子缮万分敬服。』说着还恭敬地向钟阳侯行了个礼。
如果不是知道十六子为人单纯，还真以为他在说反话呢。