放学了，刘学跟江源背着书包从校园出来。刘学看了一眼江源说：“咋样？没事了吧？”
“没事了。原来也没啥事，我就是想在外面坐一会儿。”
“哈哈，我知道了，你是怕杨兰找你算账，才跑外面坐一会儿，还说不舒服了，是吧？”
“我才不怕她呢，我是不愿意搭理她们。”
“那你咋不多揍他们几下呢，跑出去干啥？哎，不对呀，我也没看见你打杨兰啊，我踹她好几脚，她后背现在都得可疼了，哼，不信晚上你去看看，后背上都得有我的大脚印，我真挺使劲的，踹她好几下。”
“哎，你啥意思啊，我上哪看去呀？还让我晚上看看。再说了，你踹她干啥，一个女生。你踹张小山啊，把他打老实就行了。”
“咋了，踹杨兰你又心疼了，是不是？哎呀，可咋整，人家咋对待你，你都能忍，还护着她，你是不是傻呀？”
“我就是傻，就你厉害，打女生算啥章程！”
“行了，别说了，以后不打杨兰了，省着你心疼。来吧，没事咱俩跑啊，你不是没吃饭吗，快点跑，早点到家好吃饭。”
“你真行，知道我没吃饭还让我跑，能跑动了吗？嘿嘿，不跑，快点走就行。”
“哎，你等着，一会儿到前面老吴头的小卖店，我给你买一个面包。”
“不用，不用，我不饿，吃什么面包，我最不爱吃那玩意了！快走吧！”
“那你吃啥，麻花，吃不？”
“不吃，啥都不吃，快走吧！”
“哎，江源，等等！”胡运生在后面追上来喊着。
“不理他，这小子才坏呢！”刘学回头看一眼说。
“那阵他也动手了吧？我感觉他最近跟咱们有点套近乎，啥意思呢？”江源说。
“还能啥意思，看你学习好了呗，虚呼你呗。”
“等他一会儿，学习是好事。”江源说着，站下等着。
胡运生跑了几步追上来说：“江源，你物理作业写完了吗？借给我看看啊，我有两道题不会，借给我看看。”
“写完了，我给你找。”江源说着，从书包里掏出物理作业，递给胡运生。胡运生接过去说：“谢谢啊！明早我一起交上。”
“行，你拿去看吧。数学用不用？我也写完了。”
“不用，今天数学我会。物理不会。哎，你作业咋写这么快呢？”
“你看，作业一般都是上午老师讲完课时留的，我中午，下午找时间就做完了。如果作业不多，有时候课堂上找时间也能写作业。”
“厉害，真得向你学习！你说，你处对象都不耽误学习，把把考第一！真厉害！”
“滚！把作业给我，不给你看了！再跟我嘚瑟我就揍你！”江源说着，踹了胡运生一脚。胡运生嘻嘻笑着说：“开玩笑，开玩笑，别生气！说真的，你学习真是厉害，新来的张小山不行，他考不过你！今天那道题，我计算了，你也就半分钟，就有了思路，他说看好几遍都找不到思路，明显不是一个档次的。”
“他是啥杂种啊，能跟我哥们比吗？我告诉你吧，在咱们学校，谁也不比上我哥们！”刘学插嘴说。
“别替我吹了，说不上谁就能考好，比我强的人多了！”江源谦虚地说。
“这可不是吹，胡运生，你知道吗？前一段的全省物理竞赛，我哥们获得第一时，那个评委老师都说了，说我哥们将来一定是个人才！”
“嗯，这点我相信，江源将来一定有出息，很了不起，学习好，脑袋冲啊，不服不行！哎呀，你都咋学的呢？”
“哎，先别说学习的事儿，你下午咋也动手了呢，你不是不愿意参与我们的事情吗？”刘学看着胡运生问。
“这小子太气人了，我自己不敢单独打他，怕打不过他，我看你们都动起来了，肯定是要揍他，我就上去了，也出出气。嘿嘿，我踹他好几脚，还用凳子砸他两下。”
“哎呀，下午的事情，我都后悔了，以后可不能再让你们参与了，要打谁，我自己来，你们都好好学习，来年考一所好大学才是正事儿。”江源说。
“学习，学习，都好好学习，我现在发现了，江源学习最好，谁也比不了，我得向你学习啊。”胡运生说。
“哎，胡运生，你知道吗？前几天老师不是说又要搞竞赛了吗，我哥们照样拿第一，你等着吧。全国竞赛之后，还可能选出获奖的参加世界竞赛呢，到时候我哥们还得出国去参加比赛呢！”
“真的吗？哎呀，江源，你真了不起！啧，我就整不明白，你是咋学习的呢？成绩咋这么好呢，能不能教教我呀？”
“你想学啊？那你拜我哥们为师吧，然后让我哥们教教你！”
“行啊，我早就想拜江源为师了，怕你们不收我。真的江源，以后我就跟你混了，学习上有不会的，你给我讲讲，帮帮我，行不？”
“扯淡，我会啥呀？帮帮你，我还不知道找谁帮帮呢，哈哈哈。”
“咋，你不要我啊？江源，以后你说打谁，你告诉我，我打，我啥都听你的，行不？”
胡运生这个人很聪明，学习也不错，但不是那种顶尖的成绩，也就属于中上等吧。遇到拔高一点的问题，便做不上。他也注意了，对于拔高的问题，江源真的是手到擒来，无人能比。他想接近江源，已经不是一天两天了。但是，江源的性格，做派，又让胡运生既害怕又讨厌。他想的很多，怕江源影响到他，所以，一直想接近，又不敢。现在看，江源又是处对象，又是经常打架，但是学习就是那么好，让胡运生羡慕不已，也很佩服。今天说要跟江源混，也是真心的。
刘学看了一眼江源，说：“胡运生，你可别扯淡了，你能敢打架吗？你拿着我哥们的作业回去看吧，快走吧，别跟我们一起走了，再把你影响坏了，快走！”
“哎呀，你总赶我走开干啥？一起走，聊聊，江源，你告诉告诉我咋学习。”胡运生看着江源说。
刘学赶了几次胡运生，胡运生都不离开，一直跟着江源。就这样，三个人说说唠唠地走到了机井房。这是一个废弃多年的机井房，里面有一个圆坑，大约一米多深，坑中有一个已经坏了的井头，就是一根很粗的水井管。门窗都破了，但是四围的墙和房盖完好。这个位置处于江源上学的路上，必经之地。上学时都很着急，怕上学迟到，不会在这里停留。但是放学时，一般都要到这里打个站，撒泡尿，活动活动，闲撇一阵。
今天走到这，刘学要撒尿，胡运生赶紧跟了进去。其实，离这里很远，胡运生就有尿了，但是他怕江源不撒尿，直接走了，不等他，所以，没出声。看刘学撒尿，他才赶紧跑进去撒了一泡。胡运生出来问江源为什么不撒尿，刘学抢着说江源一天没吃东西，早上就没吃饭，中午也没吃，哪来的尿！胡运生一听，赶紧掏书包，掏出一个包子，递给江源，非要江源吃。
江源从小就不吃肉，所以，带馅的包子饺子一般都不吃。胡运生笑着告诉江源，你想吃肉也没有，他们家从八月节以来，就没见到过肉，完全是菜馅。
江源性格也有些怪，从小就不去别人家吃饭，去姥姥家，也轻易不会吃饭的。有时候去姥姥家，姥姥做好饭了，江源却走了。回来母亲问他为什么不吃姥姥做的饭，开始江源只是说不饿，吃不下，后来才知道，江源是嫌别人家的饭菜脏，怕不干净，吃不下。当时农村办事情，都要随礼，江源父亲没时间，母亲就让江源去，正好可以让江源吃点好吃的。但是江源每次都只是随礼不吃饭。
后来母亲才知道，江源除了自己家的碗筷，感觉别人家的碗筷都很脏。他说，别人吃饭时筷子一定要送进嘴里，所以，他感觉恶心，不能用。也就是人们所说得“心脏”，感觉什么都不干净。这种“心脏”的性格，让江源一生的接吻都很独特，极少与人接吻。
所以，胡运生的包子，江源没有吃。但是，江源是个懂得感恩的人，对胡运生非常感激。心里一直想着，有什么机会也帮帮他，报答一下今天这个包子的恩情。
于是，江源尽量把话题往学习上聊。江源虽小，但是对学习，应该说特有天赋，他不仅是聪明，而且会学习。虽然没人讲过学习方法，但是他懂得“鱼”与“渔”的道理。
授人与鱼不如授人以渔常用于比喻与其传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是目的，捕鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会捕鱼的方法。
不论是老师还是同学，很少有人知道江源在学习上特别注重学习方法。其实，在具体的学习过程中，江源不仅注重研究总结自己学习上的方法，还注意研究其他同学的学习方法，对于每个同学的学习，他都研究过。学习好的同学，他研究，学习不好的同学他也研究。
他要分析研究每个同学学习好与坏的原因，你是聪明不努力，还是努力不够聪明。起初，江源还不懂什么是学习方法，只是感觉聪明与不聪明，聪明就是会学习，不聪明就是不会学习。
但是，慢慢的江源感觉到采用不同的学习方法，效果不一样。于是，才感觉到，聪明就是会学习，学习时采用的方法科学有效。不聪明，就是不会学习，不讲究学习方法，甚至没有学习方法，学习成绩自然不好。
江源跟杨兰处对象，就是从学习开始的，杨兰发现江源学习好，希望与江源交好，可以在学习上获得帮助。
其实，江源与杨兰交往，开始时，也在尽力帮助杨兰。但是，对于学习，首先需要的是勤奋刻苦努力，如果缺少这三点，什么方法都没有效果。也就是说，不可能有神仙一样的奇妙方法，看一遍就过目不忘，甚至不看，都能装进脑子里，这种事情，不存在。
再好的学习方法，也要建立在勤奋努力刻苦的基础之上。所以，江源曾经指导杨兰如何做课堂笔记，如何建立错题本，但是，杨兰的懒惰，没能坚持。后来又把全部精力都用在了谈情说爱上了，根本没有时间和精力去做什么课堂笔记，错题本了。只是等着江源做好，拿给她看看，愿意动，就抄一下，不愿意动甚至都不看。
所以，江源如此优秀有价值的学习资源，杨兰却没有很好的利用，实在是太可惜了。
胡运生跟着江源和刘学向前走着，走着走着，江源讲起了学习方法。刘学没太在意，胡运生却听得津津有味，不时地向江源提问，收获颇多。心中也更加佩服江源了，可以说，喜欢上江源了。
江源知道，胡运生的学习比刘学要强一些，强在他比刘学努力上。但是，为什么努力了，还不能把问题彻底搞明白，把成绩提高上来呢？原因就是方法，胡运生属于那种努力，但不懂学习方法，所以，效率不高的类型。
江源想到这些，边走边讲起了他自己是如何学习的。
首先，江源说到预习。他讲，升入九年级，学校发了一套自编教材，目的是为了迎接来年可能恢复的高考。拿到这套教材之后，江源进行了全面预习，从头至尾全都阅读一遍，对于每一本教材中的知识，做到心中有数。其中有很多自己阅读时，就可以理解，涉及的课后习题，阅读完教材，就可以做上。但是有一部分，很难，反复阅读，还是不能完全理解，对于这部分知识，江源记得特别扎实。甚至，在书中的那一页，前后都是什么知识，都记得清清楚楚。他也一直在盼望老师尽快讲解这些不能理解的知识，也就是存留的问题，渴望得到解决。
所以，上课时，江源听得都很轻松。有些知识，他已经学会了，上课就不需要绷紧神经去听老师讲课，甚至可以开点小差，做点老师留的作业。但是对于自己在阅读教材时，没能理解的知识，在大脑中存留的问题，课堂上听得特别仔细，认真。反复对照自己的理解，从中找到没能理解的根源。
实质，江源的这种学习，是由被动接受知识变为主动获取知识的过程。这个过程中获取的知识，记忆深刻，理解透彻，运用起来也相当灵活。
所以，很多同学看江源上课也不是很专心，有时候溜号，有时候写别的作业。老师课堂上还经常提醒他，有时还会训他几句。但是，考试成绩又不错。同学们不了解情况，甚至怀疑他的成绩不真实。
胡运生听到这里，向江源提出，课堂上该怎么对待这一类的问题呢？
江源告诉他，这就是要学会听课。每一科知识，都要做到心中有数，要想做到心中有数，那就要课前预习。然后，在上课时，就要区别对待。比如语文课，老师讲再别康桥那首诗之前，我就阅读了很多遍，出声地阅读，有感情地阅读，很快，对这首诗的大意就理解了。对于课后习题，完全可以自行完成。但是，我又感觉这是诗人徐志摩的名作，不能只是我理解的这么肤浅，应该还有深意。那么，深意是什么？我又反复阅读，但始终不得其解。只能等候在课堂上听老师的讲解了。
此时，江源也给胡运生提了一个问题，你说，这节课该怎么听呢？
胡运生说了很多种听好这节课的方法，都被江源否定了。江源直说，就听你阅读时，没找到、没发现的东西。很简单，很轻松，记忆还会特别深刻。
聊到这里，江源问胡运生和刘学，“老师讲这首诗时，都讲了哪些特点？”
“文字美、语言美、结构美、意境美！”刘学抢着回答。
胡运生也点头说：“对，这个我都记住了，这首诗我也能背诵出来。”
“再没有别的特点了吗？就这些吗？”
俩人寻思一下，同时说：“应该没了，就这些。”
“我在预习时，就总结出文字美、语言美、结构美、意境美这几个特点了。但是我感觉还有，我没发掘出来，所以，特别渴望老师讲解。结果，听课时，我听到老师讲，建筑美。你们还记得吗？”
“不记得了。”俩人都晃晃头说。
“老师说，这首诗像一座精美的建筑。能想起来吗？”
想了好半天，胡运生点头说：“嗯，好像是说了，我记不太清楚了。”
“记不太清楚，考试时一紧张，那你就会彻底想不起来，怎么会有好的成绩呢？是不是每次考试之后，看看卷子，感觉没答上的题，都会，然后便会产生疑问，这个问题本来是会的，怎么考试时就没答上呢？”
“是啊，那是怎么回事呢？”
“因为你没有通过预习，主动获得知识，所以，理解不深，记忆不牢，考试时不会运用！”
胡运生服了，彻底被江源折服。
胡运生之前就很羡慕江源的学习，也产生过怀疑，但是，他怎么也不会想到，江源如此会学习。这一路，胡运生有无数个问题向江源讨教，因为那个包子，虽然江源没吃，但是他特别感恩。所以，胡运生所有的问题，江源都耐心讲解。
胡运生紧跟着江源，不断提出问题，江源也不烦，只要会的，都耐心回答。越是这样，胡运生越是想问，想问的问题太多了。突然感觉，同样在一个学校、一个班级，为什么江源懂得这么多呢，这其中是不是有什么特殊的原因呢？想着想着，胡运生问了一句。
“江源，你懂这么多，是不是你爸爸跟校长说了，老师给你开小灶了，单独给你讲过如何学习啊！”
“你要这么说话，我以后不再给你说这些了。我们天天在一起上课，上学、放学又都在一起，你什么时候见到老师单独给我开小灶了？我告诉你，老师和校长确实找过我几次，但那都是收拾我，归拢我。我打架惹祸了，才找我，你不知道吗？”
“嘿嘿，不是，不是，我是想啊，你咋懂这么多呢，怪不得你学习那么好呢？你别生气，我就是羡慕！”
“其实，我的学习也不算好，我也总结过，我没有把全部精力都用在学习上。上次单元测验，我总分491，差8分满分。不是吹啊，如果我认真了，那8分不会丢。因为一个单元的知识，我应该能准确无误地答上。”
“哎呀呀，江源啊，你可别说了，你现在的成绩，我们都羡慕死了，你要是打满分，那还了得？”
“也不是不可能，努力吧，你也会的，只要动脑，你还用功，努力，所以，你的成绩也会不错的。”
“好，我一定努力，啧，最主要是我回去得好好想想你刚才跟我说的预习呀，听课啊，向你学习！”
“你学吧，我哥们老厉害了！”刘学插嘴说。
胡运生连连点头，称赞：“我知道，我现在彻底服了。江源，说实话，之前真的没这么服你，现在我服了，彻底服了。刘学，以后不许我哥们，我哥们的，应该说‘咱哥们儿’！算我一个。江源，我以后听你的，啥都听你的，就是打架，保证不用你出手，我上，我跟刘学上！你做大哥，我们做小弟！”
“哈哈哈，扯淡，打架是什么好事呢？我都要改了，不打架了。什么大哥，像□□似的，不好！本来同学都说我横踢乱咬、胡打乱作的，可别打架了，都好好学习吧。”
“反正以后我听你的，干啥都听你的，你说干啥我就干啥！”胡运生信誓旦旦地说。
李红伟骑车从后面上来，到江源身边下来说：“哎呀，我以为你们到家了呢，才走到这啊，咋这么慢呢？”
“江源给我上课了，给我讲怎么预习和怎么听课了，可好了！”
“真的？江源，你当老师了？哈哈哈。”
“扯淡，瞎咧咧，当什么老师。你咋才回来呢，干啥去了？”江源看着李红伟说。
“我值日，扫地了。哎，张小山在后面呢，我俩一个值日组，他没有我骑的快，在后面呢，揍他呀？”
“对，揍他，不用你出手，刘学，李红伟，咱三个揍他，好好揍他一顿！”胡运生看着江源说。
“扯淡，刚说完，又来了，揍什么揍！再说了，你这样的还敢打架？拉倒吧，都好好学习，别扯淡了，来年争取考个大学才是正事儿！”江源说。
“你是大学苗子，不是清华就是北大，我们都白扯，啥也考不上！”李红伟接着说。
“哎，江源说了，只要努力，肯定能考上！咱们都好好学，都考上大学，听江源的，听他的都能考上！我那啥，我以后就跟江源混了，江源说干啥，我就干啥，绝对服从！”胡运生看着江源信心十足地表示着。
“李红伟，以后不许说我明白扯这种话，有点志气，努力学习，有啥了不起的，咱们来年都要考大学，一个都不许落下，听见没？以后不许胡扯，都好好学习，有不会的问老师，老师没时间问我，我告诉你们！”
“好，我也希望学习好啊，江源，但是我太笨了。”李红伟说。
“笨什么笨，不笨，就是努力程度不够，使劲，加油，大家一起努力。你说，来年高考，咱哥几个都考上大学了，那多好啊！”
“对，江源说得对，使劲，咱们一起考大学！”胡运生说。
“哎，你们看见吴晓彬过去没？”李红伟问。
“没注意，好象过去了，咋了？你找他干啥？”
“周生呢？看见没？”
“咋了？你找他俩干啥？”
“不是我找，我听说吴晓彬今天要在路上打周生。”
“什么？打周生？周生那么老实，打他干嘛？走，看看去，看看咋回事儿。”江源说着，带头向前跑去……
“没事了。原来也没啥事，我就是想在外面坐一会儿。”
“哈哈，我知道了，你是怕杨兰找你算账，才跑外面坐一会儿，还说不舒服了，是吧？”
“我才不怕她呢，我是不愿意搭理她们。”
“那你咋不多揍他们几下呢，跑出去干啥？哎，不对呀，我也没看见你打杨兰啊，我踹她好几脚，她后背现在都得可疼了，哼，不信晚上你去看看，后背上都得有我的大脚印，我真挺使劲的，踹她好几下。”
“哎，你啥意思啊，我上哪看去呀？还让我晚上看看。再说了，你踹她干啥，一个女生。你踹张小山啊，把他打老实就行了。”
“咋了，踹杨兰你又心疼了，是不是？哎呀，可咋整，人家咋对待你，你都能忍，还护着她，你是不是傻呀？”
“我就是傻，就你厉害，打女生算啥章程！”
“行了，别说了，以后不打杨兰了，省着你心疼。来吧，没事咱俩跑啊，你不是没吃饭吗，快点跑，早点到家好吃饭。”
“你真行，知道我没吃饭还让我跑，能跑动了吗？嘿嘿，不跑，快点走就行。”
“哎，你等着，一会儿到前面老吴头的小卖店，我给你买一个面包。”
“不用，不用，我不饿，吃什么面包，我最不爱吃那玩意了！快走吧！”
“那你吃啥，麻花，吃不？”
“不吃，啥都不吃，快走吧！”
“哎，江源，等等！”胡运生在后面追上来喊着。
“不理他，这小子才坏呢！”刘学回头看一眼说。
“那阵他也动手了吧？我感觉他最近跟咱们有点套近乎，啥意思呢？”江源说。
“还能啥意思，看你学习好了呗，虚呼你呗。”
“等他一会儿，学习是好事。”江源说着，站下等着。
胡运生跑了几步追上来说：“江源，你物理作业写完了吗？借给我看看啊，我有两道题不会，借给我看看。”
“写完了，我给你找。”江源说着，从书包里掏出物理作业，递给胡运生。胡运生接过去说：“谢谢啊！明早我一起交上。”
“行，你拿去看吧。数学用不用？我也写完了。”
“不用，今天数学我会。物理不会。哎，你作业咋写这么快呢？”
“你看，作业一般都是上午老师讲完课时留的，我中午，下午找时间就做完了。如果作业不多，有时候课堂上找时间也能写作业。”
“厉害，真得向你学习！你说，你处对象都不耽误学习，把把考第一！真厉害！”
“滚！把作业给我，不给你看了！再跟我嘚瑟我就揍你！”江源说着，踹了胡运生一脚。胡运生嘻嘻笑着说：“开玩笑，开玩笑，别生气！说真的，你学习真是厉害，新来的张小山不行，他考不过你！今天那道题，我计算了，你也就半分钟，就有了思路，他说看好几遍都找不到思路，明显不是一个档次的。”
“他是啥杂种啊，能跟我哥们比吗？我告诉你吧，在咱们学校，谁也不比上我哥们！”刘学插嘴说。
“别替我吹了，说不上谁就能考好，比我强的人多了！”江源谦虚地说。
“这可不是吹，胡运生，你知道吗？前一段的全省物理竞赛，我哥们获得第一时，那个评委老师都说了，说我哥们将来一定是个人才！”
“嗯，这点我相信，江源将来一定有出息，很了不起，学习好，脑袋冲啊，不服不行！哎呀，你都咋学的呢？”
“哎，先别说学习的事儿，你下午咋也动手了呢，你不是不愿意参与我们的事情吗？”刘学看着胡运生问。
“这小子太气人了，我自己不敢单独打他，怕打不过他，我看你们都动起来了，肯定是要揍他，我就上去了，也出出气。嘿嘿，我踹他好几脚，还用凳子砸他两下。”
“哎呀，下午的事情，我都后悔了，以后可不能再让你们参与了，要打谁，我自己来，你们都好好学习，来年考一所好大学才是正事儿。”江源说。
“学习，学习，都好好学习，我现在发现了，江源学习最好，谁也比不了，我得向你学习啊。”胡运生说。
“哎，胡运生，你知道吗？前几天老师不是说又要搞竞赛了吗，我哥们照样拿第一，你等着吧。全国竞赛之后，还可能选出获奖的参加世界竞赛呢，到时候我哥们还得出国去参加比赛呢！”
“真的吗？哎呀，江源，你真了不起！啧，我就整不明白，你是咋学习的呢？成绩咋这么好呢，能不能教教我呀？”
“你想学啊？那你拜我哥们为师吧，然后让我哥们教教你！”
“行啊，我早就想拜江源为师了，怕你们不收我。真的江源，以后我就跟你混了，学习上有不会的，你给我讲讲，帮帮我，行不？”
“扯淡，我会啥呀？帮帮你，我还不知道找谁帮帮呢，哈哈哈。”
“咋，你不要我啊？江源，以后你说打谁，你告诉我，我打，我啥都听你的，行不？”
胡运生这个人很聪明，学习也不错，但不是那种顶尖的成绩，也就属于中上等吧。遇到拔高一点的问题，便做不上。他也注意了，对于拔高的问题，江源真的是手到擒来，无人能比。他想接近江源，已经不是一天两天了。但是，江源的性格，做派，又让胡运生既害怕又讨厌。他想的很多，怕江源影响到他，所以，一直想接近，又不敢。现在看，江源又是处对象，又是经常打架，但是学习就是那么好，让胡运生羡慕不已，也很佩服。今天说要跟江源混，也是真心的。
刘学看了一眼江源，说：“胡运生，你可别扯淡了，你能敢打架吗？你拿着我哥们的作业回去看吧，快走吧，别跟我们一起走了，再把你影响坏了，快走！”
“哎呀，你总赶我走开干啥？一起走，聊聊，江源，你告诉告诉我咋学习。”胡运生看着江源说。
刘学赶了几次胡运生，胡运生都不离开，一直跟着江源。就这样，三个人说说唠唠地走到了机井房。这是一个废弃多年的机井房，里面有一个圆坑，大约一米多深，坑中有一个已经坏了的井头，就是一根很粗的水井管。门窗都破了，但是四围的墙和房盖完好。这个位置处于江源上学的路上，必经之地。上学时都很着急，怕上学迟到，不会在这里停留。但是放学时，一般都要到这里打个站，撒泡尿，活动活动，闲撇一阵。
今天走到这，刘学要撒尿，胡运生赶紧跟了进去。其实，离这里很远，胡运生就有尿了，但是他怕江源不撒尿，直接走了，不等他，所以，没出声。看刘学撒尿，他才赶紧跑进去撒了一泡。胡运生出来问江源为什么不撒尿，刘学抢着说江源一天没吃东西，早上就没吃饭，中午也没吃，哪来的尿！胡运生一听，赶紧掏书包，掏出一个包子，递给江源，非要江源吃。
江源从小就不吃肉，所以，带馅的包子饺子一般都不吃。胡运生笑着告诉江源，你想吃肉也没有，他们家从八月节以来，就没见到过肉，完全是菜馅。
江源性格也有些怪，从小就不去别人家吃饭，去姥姥家，也轻易不会吃饭的。有时候去姥姥家，姥姥做好饭了，江源却走了。回来母亲问他为什么不吃姥姥做的饭，开始江源只是说不饿，吃不下，后来才知道，江源是嫌别人家的饭菜脏，怕不干净，吃不下。当时农村办事情，都要随礼，江源父亲没时间，母亲就让江源去，正好可以让江源吃点好吃的。但是江源每次都只是随礼不吃饭。
后来母亲才知道，江源除了自己家的碗筷，感觉别人家的碗筷都很脏。他说，别人吃饭时筷子一定要送进嘴里，所以，他感觉恶心，不能用。也就是人们所说得“心脏”，感觉什么都不干净。这种“心脏”的性格，让江源一生的接吻都很独特，极少与人接吻。
所以，胡运生的包子，江源没有吃。但是，江源是个懂得感恩的人，对胡运生非常感激。心里一直想着，有什么机会也帮帮他，报答一下今天这个包子的恩情。
于是，江源尽量把话题往学习上聊。江源虽小，但是对学习，应该说特有天赋，他不仅是聪明，而且会学习。虽然没人讲过学习方法，但是他懂得“鱼”与“渔”的道理。
授人与鱼不如授人以渔常用于比喻与其传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是目的，捕鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会捕鱼的方法。
不论是老师还是同学，很少有人知道江源在学习上特别注重学习方法。其实，在具体的学习过程中，江源不仅注重研究总结自己学习上的方法，还注意研究其他同学的学习方法，对于每个同学的学习，他都研究过。学习好的同学，他研究，学习不好的同学他也研究。
他要分析研究每个同学学习好与坏的原因，你是聪明不努力，还是努力不够聪明。起初，江源还不懂什么是学习方法，只是感觉聪明与不聪明，聪明就是会学习，不聪明就是不会学习。
但是，慢慢的江源感觉到采用不同的学习方法，效果不一样。于是，才感觉到，聪明就是会学习，学习时采用的方法科学有效。不聪明，就是不会学习，不讲究学习方法，甚至没有学习方法，学习成绩自然不好。
江源跟杨兰处对象，就是从学习开始的，杨兰发现江源学习好，希望与江源交好，可以在学习上获得帮助。
其实，江源与杨兰交往，开始时，也在尽力帮助杨兰。但是，对于学习，首先需要的是勤奋刻苦努力，如果缺少这三点，什么方法都没有效果。也就是说，不可能有神仙一样的奇妙方法，看一遍就过目不忘，甚至不看，都能装进脑子里，这种事情，不存在。
再好的学习方法，也要建立在勤奋努力刻苦的基础之上。所以，江源曾经指导杨兰如何做课堂笔记，如何建立错题本，但是，杨兰的懒惰，没能坚持。后来又把全部精力都用在了谈情说爱上了，根本没有时间和精力去做什么课堂笔记，错题本了。只是等着江源做好，拿给她看看，愿意动，就抄一下，不愿意动甚至都不看。
所以，江源如此优秀有价值的学习资源，杨兰却没有很好的利用，实在是太可惜了。
胡运生跟着江源和刘学向前走着，走着走着，江源讲起了学习方法。刘学没太在意，胡运生却听得津津有味，不时地向江源提问，收获颇多。心中也更加佩服江源了，可以说，喜欢上江源了。
江源知道，胡运生的学习比刘学要强一些，强在他比刘学努力上。但是，为什么努力了，还不能把问题彻底搞明白，把成绩提高上来呢？原因就是方法，胡运生属于那种努力，但不懂学习方法，所以，效率不高的类型。
江源想到这些，边走边讲起了他自己是如何学习的。
首先，江源说到预习。他讲，升入九年级，学校发了一套自编教材，目的是为了迎接来年可能恢复的高考。拿到这套教材之后，江源进行了全面预习，从头至尾全都阅读一遍，对于每一本教材中的知识，做到心中有数。其中有很多自己阅读时，就可以理解，涉及的课后习题，阅读完教材，就可以做上。但是有一部分，很难，反复阅读，还是不能完全理解，对于这部分知识，江源记得特别扎实。甚至，在书中的那一页，前后都是什么知识，都记得清清楚楚。他也一直在盼望老师尽快讲解这些不能理解的知识，也就是存留的问题，渴望得到解决。
所以，上课时，江源听得都很轻松。有些知识，他已经学会了，上课就不需要绷紧神经去听老师讲课，甚至可以开点小差，做点老师留的作业。但是对于自己在阅读教材时，没能理解的知识，在大脑中存留的问题，课堂上听得特别仔细，认真。反复对照自己的理解，从中找到没能理解的根源。
实质，江源的这种学习，是由被动接受知识变为主动获取知识的过程。这个过程中获取的知识，记忆深刻，理解透彻，运用起来也相当灵活。
所以，很多同学看江源上课也不是很专心，有时候溜号，有时候写别的作业。老师课堂上还经常提醒他，有时还会训他几句。但是，考试成绩又不错。同学们不了解情况，甚至怀疑他的成绩不真实。
胡运生听到这里，向江源提出，课堂上该怎么对待这一类的问题呢？
江源告诉他，这就是要学会听课。每一科知识，都要做到心中有数，要想做到心中有数，那就要课前预习。然后，在上课时，就要区别对待。比如语文课，老师讲再别康桥那首诗之前，我就阅读了很多遍，出声地阅读，有感情地阅读，很快，对这首诗的大意就理解了。对于课后习题，完全可以自行完成。但是，我又感觉这是诗人徐志摩的名作，不能只是我理解的这么肤浅，应该还有深意。那么，深意是什么？我又反复阅读，但始终不得其解。只能等候在课堂上听老师的讲解了。
此时，江源也给胡运生提了一个问题，你说，这节课该怎么听呢？
胡运生说了很多种听好这节课的方法，都被江源否定了。江源直说，就听你阅读时，没找到、没发现的东西。很简单，很轻松，记忆还会特别深刻。
聊到这里，江源问胡运生和刘学，“老师讲这首诗时，都讲了哪些特点？”
“文字美、语言美、结构美、意境美！”刘学抢着回答。
胡运生也点头说：“对，这个我都记住了，这首诗我也能背诵出来。”
“再没有别的特点了吗？就这些吗？”
俩人寻思一下，同时说：“应该没了，就这些。”
“我在预习时，就总结出文字美、语言美、结构美、意境美这几个特点了。但是我感觉还有，我没发掘出来，所以，特别渴望老师讲解。结果，听课时，我听到老师讲，建筑美。你们还记得吗？”
“不记得了。”俩人都晃晃头说。
“老师说，这首诗像一座精美的建筑。能想起来吗？”
想了好半天，胡运生点头说：“嗯，好像是说了，我记不太清楚了。”
“记不太清楚，考试时一紧张，那你就会彻底想不起来，怎么会有好的成绩呢？是不是每次考试之后，看看卷子，感觉没答上的题，都会，然后便会产生疑问，这个问题本来是会的，怎么考试时就没答上呢？”
“是啊，那是怎么回事呢？”
“因为你没有通过预习，主动获得知识，所以，理解不深，记忆不牢，考试时不会运用！”
胡运生服了，彻底被江源折服。
胡运生之前就很羡慕江源的学习，也产生过怀疑，但是，他怎么也不会想到，江源如此会学习。这一路，胡运生有无数个问题向江源讨教，因为那个包子，虽然江源没吃，但是他特别感恩。所以，胡运生所有的问题，江源都耐心讲解。
胡运生紧跟着江源，不断提出问题，江源也不烦，只要会的，都耐心回答。越是这样，胡运生越是想问，想问的问题太多了。突然感觉，同样在一个学校、一个班级，为什么江源懂得这么多呢，这其中是不是有什么特殊的原因呢？想着想着，胡运生问了一句。
“江源，你懂这么多，是不是你爸爸跟校长说了，老师给你开小灶了，单独给你讲过如何学习啊！”
“你要这么说话，我以后不再给你说这些了。我们天天在一起上课，上学、放学又都在一起，你什么时候见到老师单独给我开小灶了？我告诉你，老师和校长确实找过我几次，但那都是收拾我，归拢我。我打架惹祸了，才找我，你不知道吗？”
“嘿嘿，不是，不是，我是想啊，你咋懂这么多呢，怪不得你学习那么好呢？你别生气，我就是羡慕！”
“其实，我的学习也不算好，我也总结过，我没有把全部精力都用在学习上。上次单元测验，我总分491，差8分满分。不是吹啊，如果我认真了，那8分不会丢。因为一个单元的知识，我应该能准确无误地答上。”
“哎呀呀，江源啊，你可别说了，你现在的成绩，我们都羡慕死了，你要是打满分，那还了得？”
“也不是不可能，努力吧，你也会的，只要动脑，你还用功，努力，所以，你的成绩也会不错的。”
“好，我一定努力，啧，最主要是我回去得好好想想你刚才跟我说的预习呀，听课啊，向你学习！”
“你学吧，我哥们老厉害了！”刘学插嘴说。
胡运生连连点头，称赞：“我知道，我现在彻底服了。江源，说实话，之前真的没这么服你，现在我服了，彻底服了。刘学，以后不许我哥们，我哥们的，应该说‘咱哥们儿’！算我一个。江源，我以后听你的，啥都听你的，就是打架，保证不用你出手，我上，我跟刘学上！你做大哥，我们做小弟！”
“哈哈哈，扯淡，打架是什么好事呢？我都要改了，不打架了。什么大哥，像□□似的，不好！本来同学都说我横踢乱咬、胡打乱作的，可别打架了，都好好学习吧。”
“反正以后我听你的，干啥都听你的，你说干啥我就干啥！”胡运生信誓旦旦地说。
李红伟骑车从后面上来，到江源身边下来说：“哎呀，我以为你们到家了呢，才走到这啊，咋这么慢呢？”
“江源给我上课了，给我讲怎么预习和怎么听课了，可好了！”
“真的？江源，你当老师了？哈哈哈。”
“扯淡，瞎咧咧，当什么老师。你咋才回来呢，干啥去了？”江源看着李红伟说。
“我值日，扫地了。哎，张小山在后面呢，我俩一个值日组，他没有我骑的快，在后面呢，揍他呀？”
“对，揍他，不用你出手，刘学，李红伟，咱三个揍他，好好揍他一顿！”胡运生看着江源说。
“扯淡，刚说完，又来了，揍什么揍！再说了，你这样的还敢打架？拉倒吧，都好好学习，别扯淡了，来年争取考个大学才是正事儿！”江源说。
“你是大学苗子，不是清华就是北大，我们都白扯，啥也考不上！”李红伟接着说。
“哎，江源说了，只要努力，肯定能考上！咱们都好好学，都考上大学，听江源的，听他的都能考上！我那啥，我以后就跟江源混了，江源说干啥，我就干啥，绝对服从！”胡运生看着江源信心十足地表示着。
“李红伟，以后不许说我明白扯这种话，有点志气，努力学习，有啥了不起的，咱们来年都要考大学，一个都不许落下，听见没？以后不许胡扯，都好好学习，有不会的问老师，老师没时间问我，我告诉你们！”
“好，我也希望学习好啊，江源，但是我太笨了。”李红伟说。
“笨什么笨，不笨，就是努力程度不够，使劲，加油，大家一起努力。你说，来年高考，咱哥几个都考上大学了，那多好啊！”
“对，江源说得对，使劲，咱们一起考大学！”胡运生说。
“哎，你们看见吴晓彬过去没？”李红伟问。
“没注意，好象过去了，咋了？你找他干啥？”
“周生呢？看见没？”
“咋了？你找他俩干啥？”
“不是我找，我听说吴晓彬今天要在路上打周生。”
“什么？打周生？周生那么老实，打他干嘛？走，看看去，看看咋回事儿。”江源说着，带头向前跑去……