“你想让我成为什么样的人？”王暄反问她，说出的话却有些暧昧。
李浪帆话一出口，就觉得这个问题似乎有些唐突。
现在王暄这么问，她只好笑笑，开玩笑道：“社会主义伟大事业的接班人。”
王暄正色道：“我们都会是这样的人。”
李浪帆决定不再去纠结原文写的，她们未来的走向和结局。
她只相信自己看到的人和事，只想过好今天，不管有没有以后。
两周一节的美术课如期而至。
但是从没人在课上见过美术老师，她永远都“有事不能来”。
班主任颜丹走进教室，让大家上自习。
几个同学起哄说：“老师！美术老师不来可以让王暄讲课！王暄昨天就给李浪帆讲过！他讲的可好了！”
颜丹探究的视线扫过被点到名字的两人。
又有人附和说：“是啊，老师，你让我们上一节美术呗！”
颜丹觉得这也是一次锻炼的机会，就答应了。
“可以，但是老师提出三点要求。一、要把美术和其他学科结合起来。二、美术课没有图片不够直观，要做课件，不能干站在上面讲。三、时间控制在二十分钟。”
她注视着王暄，“这是个挑战，王暄，你能做到吗？”
不少人都觉得班主任不想让他们上美术课，故意在刁难王暄。
但沈溪云很清楚，这就是正常的教学要求。
“他能给邻桌讲，肯定也能给我们讲！王暄，别怕！”有胆子大的男生继续起哄。
王暄一来不想李浪帆因为总被提到名字而尴尬，二来确实喜欢这个挑战。
于是他从善如流道：“前二十分钟上自习，我先做个PPT。”
颜丹非常欣赏他敢想敢做，毫不怯场的样子，也和同学们一样开始期待后半节课。
上课时间，大家都在做作业，王暄也不好跟李浪帆说悄悄话。
他传过去一张纸条，上面写着：“有什么建议吗？”
李浪帆很快回复他：“绘画与历史应该很好结合，你换点新内容，别让他们觉得你就会那些花样。”
两人进行了一番头脑风暴，王暄打算讲他最擅长的动画。
李浪帆提议：“把外国动画和我国历史结合起来怎么样？”
王暄在纸上写：“很好。那我写几个动画片上映的时间，你联系近代史帮我写一下历史部分的内容。”
“没问题！”
最后两人把这节课的课题起名为：动画时间线上的中国。
主要内容是，同一时间线上的世界动画发展与中华民族复兴。
王暄对世界动画发展史烂熟于心，他略一思索，写下“1919”“1921”“1937”“1940”“1949”“1957”“1964”“1997”“1999”“2008”和“今年”。
然后又问她：“需要查资料吗？”
李浪帆觉得王暄小瞧她，写下了大大的两个字：“不用！”
王暄刚拿着看，她又伸手夺过来，加了一句：“你去做课件吧！一会儿把稿子给你。”
距离上课铃响，已经过了五分钟。
王暄走到多媒体讲台，对颜丹轻声说：“老师，我来做PPT。”
颜丹小声问他：“讨论出结果了？”
王暄点点头。
他的PPT做的非常简单，只是打上了课题、年份、动画名称，以及动画的截图，内容和介绍一个字也没有，都在他脑子里。
只是搜图片比较费劲，教室的电脑慢得出奇。
等到他全部搜完以后，差不多就到二十分钟了。
王暄走到座位上，想看李浪帆写了多少。
恰巧她画下最后一个句点。
李浪帆把本子递给他，挑眉一笑。
王暄轻易地读懂了她的神情，那是在说：“怎么样，我厉害吧！”
他肯定地竖起大拇指，又迅速通读一遍。
然后不由得小声惊叹：“太强了！”
王暄走到讲台上，对颜丹示意可以开始讲课了。
同学们听到他走上讲台，也都抬起头。
王暄看着台下六十多位同窗，点击课件，从容不迫地拉开序幕。
他从19世纪诞生的，被誉为是“动画鼻祖”的法国人埃米尔·雷诺讲起，又讲到1919年美国制作的动画短片《猫的闹剧》。
短短数语介绍了动画片的内容，菲利克斯猫的影响。
然后他看了一眼李浪帆给的稿子，说道：
“在黑猫活跃上荧屏的这一年，在法国巴黎的凡尔赛宫召开了巴黎和会。和会议决将德国在山东的权利割让给日本。
同一年的国内，提出了“外争主权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号，并拒绝在凡尔赛和约上签字，要求惩办亲日官僚曹汝霖等人。
自此展开了声势浩大的五四运动。这是新民主主义的开端，也是中华民族历史上伟大的转折点。”
接着王暄又讲了1921年的《节奏21》；1937年的《白雪公主和七个小矮人》；1940年首映的《猫和老鼠》；1949年的《兔八哥在南极》；1957年的《鼹鼠的故事》；1964年的《粉红豹》……
所有的影片，他都会大致介绍内容，以及该部短片在动画史上的意义。
他每讲到一部动画，就会紧跟着讲这一年东方发生的大事件。
从嘉兴的红船，到“卢沟桥事变”，再到杨靖宇的壮烈牺牲；东方巨人从废墟中站立；走上百花齐放的道路；“邱小姐”的横空出世；港、澳回归；我国登上太空的第一人；奥运会的举办，从那以后，东方大国赢来了经济飞速增长的时代。
王暄讲完最后一部动画，做出结语：“大家可以很明显感觉到，一百年前我们与西方的割裂感简直像在两个世界。中华儿女正在浴血奋战，抵御敌人入侵时，美国人正在大洋彼岸，看着《白雪公主》，过着歌舞升平的生活。
但是！而今的中国早已不是当年积贫积弱的中国！也不是与世界发展脱轨的中国！清末的时局图中，我们土地上还盘踞着各方势力，而如今我们的国际实力与地位已然发生巨大转变。
一百年来，正是由于无数仁人志士的前仆后继，我国从站起来到如今强起来，由乱到兴，天翻地覆，换了人间。”
讲台下响起雷鸣般的掌声。
王暄站在讲台上，静静地等掌声与喝彩平息。
然后他说：“我要特别感谢一下李浪帆。”
他举起本子给大家看，“本节课所有和历史有关的内容都出自于她。”
前排的同学也转过来给李浪帆鼓掌。
李浪帆看着讲台上王暄，觉得他正在发出炽热的光芒。
颜丹对这节课以及两人的精彩内容大肆夸耀了一番，然后下课铃响起。
班上喜欢王暄的人更多了。
有同学来跟王暄说，他刚才整个人都在发光。
王暄谦逊地笑笑：“选题是李浪帆想的，如果你觉得我在反光，当然是因为反射了太阳的光芒。”
李浪帆连忙摆手，说：“别别，是你自己讲的好，我可不敢窃取你的劳动成果。”
王暄的声音温柔似水，“这节课之所以成功肯定有你一半努力，对不对？升华的内容也是你写的稿子，对不对？怎么就不是我反射了你的光源呢？”
李浪帆受不了他直白的夸奖，只得装作不耐道：“行行行，你说的都对！”
王暄实在是惊异于他们搭配上的默契与灵魂上的契合。
他想起那个光怪陆离的梦，有个声音在问他：“你不来找我吗？”
向来不相信虚无缥缈梦境的王暄，此刻终于觉得，或许冥冥之中自有天意吧。
不由得暗暗感慨，中州一中算是来对了。
又过了几天，王暄午休时间拿出一本课外书在看。
李浪帆瞧了一眼书名，叫《利剑无名》。
她递过去一张纸条：“讲什么的？”
“缉毒纪实小说。”王暄写。
“放中间，我也看。”
李浪帆把头凑过去。
两人边看还边悄悄传小纸条，讨论毒品从清末起带给中国的危害。
王暄又写到他在美国和东南亚地区的所见所闻。
他们就这样看了一中午，直到课前才跑到洗手间去洗了把脸。
孔子曰：“中午不睡，下午崩溃。”
孟子曰：“孔子说得对！”
果然，在下午的数学课上，两人都昏昏欲睡。
李浪帆在老师讲题的时候支着脑袋睡着了，她做梦梦到老师在黑板上写出了解题过程。
小组讨论时李浪帆用根本没讲过的方法把题解了出来。
她还问沈溪云：“老师刚才不是在黑板上写过吗？”
沈溪云问：“你做梦呢吧？刚才你眼睛都闭上了，还能看见老师写什么？她根本没讲这种解法。”
王暄笑称李浪帆是数学版门捷列夫。因为据说门捷列夫是因为一次梦，才把元素周期表补全。
李浪帆打个哈欠，挤出几滴眼泪，说：“希望今晚能早点睡。”
王暄关心道：“你回去洗漱完就睡，别做题了。”
李浪帆摇摇头：“估计不行，许相宜经常晚上打电话，吵得我们睡不着，说了还不听。牵涉到带手机又早恋这事儿，也不好跟老师反映。”
“要不你请个假，晚上来我们家睡吧!我在市区有套房子，就我自己住。”王暄想也不想就说。
“心领了，没法跟班主任解释我要出去干嘛，算了。”李浪帆又打了哈欠。
她突然思维发散，有些好奇那套房子是不是原书男主养替身的地方，她现在已经完全是看客心态了。
王暄刚想说什么，李浪帆补充道：“我跟许相宜可能八字不合，我俩早晚得干起来。”
她似乎是忘了，人说的话总是好的不灵坏的灵。
李浪帆话一出口，就觉得这个问题似乎有些唐突。
现在王暄这么问，她只好笑笑，开玩笑道：“社会主义伟大事业的接班人。”
王暄正色道：“我们都会是这样的人。”
李浪帆决定不再去纠结原文写的，她们未来的走向和结局。
她只相信自己看到的人和事，只想过好今天，不管有没有以后。
两周一节的美术课如期而至。
但是从没人在课上见过美术老师，她永远都“有事不能来”。
班主任颜丹走进教室，让大家上自习。
几个同学起哄说：“老师！美术老师不来可以让王暄讲课！王暄昨天就给李浪帆讲过！他讲的可好了！”
颜丹探究的视线扫过被点到名字的两人。
又有人附和说：“是啊，老师，你让我们上一节美术呗！”
颜丹觉得这也是一次锻炼的机会，就答应了。
“可以，但是老师提出三点要求。一、要把美术和其他学科结合起来。二、美术课没有图片不够直观，要做课件，不能干站在上面讲。三、时间控制在二十分钟。”
她注视着王暄，“这是个挑战，王暄，你能做到吗？”
不少人都觉得班主任不想让他们上美术课，故意在刁难王暄。
但沈溪云很清楚，这就是正常的教学要求。
“他能给邻桌讲，肯定也能给我们讲！王暄，别怕！”有胆子大的男生继续起哄。
王暄一来不想李浪帆因为总被提到名字而尴尬，二来确实喜欢这个挑战。
于是他从善如流道：“前二十分钟上自习，我先做个PPT。”
颜丹非常欣赏他敢想敢做，毫不怯场的样子，也和同学们一样开始期待后半节课。
上课时间，大家都在做作业，王暄也不好跟李浪帆说悄悄话。
他传过去一张纸条，上面写着：“有什么建议吗？”
李浪帆很快回复他：“绘画与历史应该很好结合，你换点新内容，别让他们觉得你就会那些花样。”
两人进行了一番头脑风暴，王暄打算讲他最擅长的动画。
李浪帆提议：“把外国动画和我国历史结合起来怎么样？”
王暄在纸上写：“很好。那我写几个动画片上映的时间，你联系近代史帮我写一下历史部分的内容。”
“没问题！”
最后两人把这节课的课题起名为：动画时间线上的中国。
主要内容是，同一时间线上的世界动画发展与中华民族复兴。
王暄对世界动画发展史烂熟于心，他略一思索，写下“1919”“1921”“1937”“1940”“1949”“1957”“1964”“1997”“1999”“2008”和“今年”。
然后又问她：“需要查资料吗？”
李浪帆觉得王暄小瞧她，写下了大大的两个字：“不用！”
王暄刚拿着看，她又伸手夺过来，加了一句：“你去做课件吧！一会儿把稿子给你。”
距离上课铃响，已经过了五分钟。
王暄走到多媒体讲台，对颜丹轻声说：“老师，我来做PPT。”
颜丹小声问他：“讨论出结果了？”
王暄点点头。
他的PPT做的非常简单，只是打上了课题、年份、动画名称，以及动画的截图，内容和介绍一个字也没有，都在他脑子里。
只是搜图片比较费劲，教室的电脑慢得出奇。
等到他全部搜完以后，差不多就到二十分钟了。
王暄走到座位上，想看李浪帆写了多少。
恰巧她画下最后一个句点。
李浪帆把本子递给他，挑眉一笑。
王暄轻易地读懂了她的神情，那是在说：“怎么样，我厉害吧！”
他肯定地竖起大拇指，又迅速通读一遍。
然后不由得小声惊叹：“太强了！”
王暄走到讲台上，对颜丹示意可以开始讲课了。
同学们听到他走上讲台，也都抬起头。
王暄看着台下六十多位同窗，点击课件，从容不迫地拉开序幕。
他从19世纪诞生的，被誉为是“动画鼻祖”的法国人埃米尔·雷诺讲起，又讲到1919年美国制作的动画短片《猫的闹剧》。
短短数语介绍了动画片的内容，菲利克斯猫的影响。
然后他看了一眼李浪帆给的稿子，说道：
“在黑猫活跃上荧屏的这一年，在法国巴黎的凡尔赛宫召开了巴黎和会。和会议决将德国在山东的权利割让给日本。
同一年的国内，提出了“外争主权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号，并拒绝在凡尔赛和约上签字，要求惩办亲日官僚曹汝霖等人。
自此展开了声势浩大的五四运动。这是新民主主义的开端，也是中华民族历史上伟大的转折点。”
接着王暄又讲了1921年的《节奏21》；1937年的《白雪公主和七个小矮人》；1940年首映的《猫和老鼠》；1949年的《兔八哥在南极》；1957年的《鼹鼠的故事》；1964年的《粉红豹》……
所有的影片，他都会大致介绍内容，以及该部短片在动画史上的意义。
他每讲到一部动画，就会紧跟着讲这一年东方发生的大事件。
从嘉兴的红船，到“卢沟桥事变”，再到杨靖宇的壮烈牺牲；东方巨人从废墟中站立；走上百花齐放的道路；“邱小姐”的横空出世；港、澳回归；我国登上太空的第一人；奥运会的举办，从那以后，东方大国赢来了经济飞速增长的时代。
王暄讲完最后一部动画，做出结语：“大家可以很明显感觉到，一百年前我们与西方的割裂感简直像在两个世界。中华儿女正在浴血奋战，抵御敌人入侵时，美国人正在大洋彼岸，看着《白雪公主》，过着歌舞升平的生活。
但是！而今的中国早已不是当年积贫积弱的中国！也不是与世界发展脱轨的中国！清末的时局图中，我们土地上还盘踞着各方势力，而如今我们的国际实力与地位已然发生巨大转变。
一百年来，正是由于无数仁人志士的前仆后继，我国从站起来到如今强起来，由乱到兴，天翻地覆，换了人间。”
讲台下响起雷鸣般的掌声。
王暄站在讲台上，静静地等掌声与喝彩平息。
然后他说：“我要特别感谢一下李浪帆。”
他举起本子给大家看，“本节课所有和历史有关的内容都出自于她。”
前排的同学也转过来给李浪帆鼓掌。
李浪帆看着讲台上王暄，觉得他正在发出炽热的光芒。
颜丹对这节课以及两人的精彩内容大肆夸耀了一番，然后下课铃响起。
班上喜欢王暄的人更多了。
有同学来跟王暄说，他刚才整个人都在发光。
王暄谦逊地笑笑：“选题是李浪帆想的，如果你觉得我在反光，当然是因为反射了太阳的光芒。”
李浪帆连忙摆手，说：“别别，是你自己讲的好，我可不敢窃取你的劳动成果。”
王暄的声音温柔似水，“这节课之所以成功肯定有你一半努力，对不对？升华的内容也是你写的稿子，对不对？怎么就不是我反射了你的光源呢？”
李浪帆受不了他直白的夸奖，只得装作不耐道：“行行行，你说的都对！”
王暄实在是惊异于他们搭配上的默契与灵魂上的契合。
他想起那个光怪陆离的梦，有个声音在问他：“你不来找我吗？”
向来不相信虚无缥缈梦境的王暄，此刻终于觉得，或许冥冥之中自有天意吧。
不由得暗暗感慨，中州一中算是来对了。
又过了几天，王暄午休时间拿出一本课外书在看。
李浪帆瞧了一眼书名，叫《利剑无名》。
她递过去一张纸条：“讲什么的？”
“缉毒纪实小说。”王暄写。
“放中间，我也看。”
李浪帆把头凑过去。
两人边看还边悄悄传小纸条，讨论毒品从清末起带给中国的危害。
王暄又写到他在美国和东南亚地区的所见所闻。
他们就这样看了一中午，直到课前才跑到洗手间去洗了把脸。
孔子曰：“中午不睡，下午崩溃。”
孟子曰：“孔子说得对！”
果然，在下午的数学课上，两人都昏昏欲睡。
李浪帆在老师讲题的时候支着脑袋睡着了，她做梦梦到老师在黑板上写出了解题过程。
小组讨论时李浪帆用根本没讲过的方法把题解了出来。
她还问沈溪云：“老师刚才不是在黑板上写过吗？”
沈溪云问：“你做梦呢吧？刚才你眼睛都闭上了，还能看见老师写什么？她根本没讲这种解法。”
王暄笑称李浪帆是数学版门捷列夫。因为据说门捷列夫是因为一次梦，才把元素周期表补全。
李浪帆打个哈欠，挤出几滴眼泪，说：“希望今晚能早点睡。”
王暄关心道：“你回去洗漱完就睡，别做题了。”
李浪帆摇摇头：“估计不行，许相宜经常晚上打电话，吵得我们睡不着，说了还不听。牵涉到带手机又早恋这事儿，也不好跟老师反映。”
“要不你请个假，晚上来我们家睡吧!我在市区有套房子，就我自己住。”王暄想也不想就说。
“心领了，没法跟班主任解释我要出去干嘛，算了。”李浪帆又打了哈欠。
她突然思维发散，有些好奇那套房子是不是原书男主养替身的地方，她现在已经完全是看客心态了。
王暄刚想说什么，李浪帆补充道：“我跟许相宜可能八字不合，我俩早晚得干起来。”
她似乎是忘了，人说的话总是好的不灵坏的灵。