第五十五章努力的人们
教研室活动结束，大家陆陆续续回办公室了。阿敏真想找陈英、沈左他们聊聊天，不过又觉得张不开嘴。
自己在三个人中是年龄最大的，怎么可能把自己的心情向年轻人诉说，何况那两个人都是男生，这样的交流就更加不可能了。
她默默的坐在办公桌前，拿出笔记本，眼睛看着上边记录的东西，思想却如何都集中不过来。
正在她忧心忡忡的时候，她听到了三个研究生的交谈声。
何明云问寇兰：“寇兰，你听得懂今天的汇报吗？我觉得好难啊！从前上学的时候，咱们都没接触过这些。今天一上来就是这么一大堆，完全不知道讲的什么，真像是天书一样。我觉得我的心灵受到了一万点的暴击，饭都吃不下了啊！”
寇兰说：“为什么吃不下饭，就是因为听不懂才要学习的呀！我也受到打击了，不过我要多吃几碗饭，把这些打击造成的伤口填补下。”
旁边的丛丽笑着说：“赵姐，你觉得怎么样，你肯定比我们三个的水平高。”
阿敏不好意思说她们的谈话缓解了她自己的焦虑，她只是笑着说：“我也听不懂呀！感觉自己还需要学习更多的东西。”
何明云说：“那大家一起努力吧！”
寇兰说：“好，一起努力！不过先去努力吃饭！赵姐，你跟我们一起去吧！”
阿敏被这寇兰的话逗笑了，她很愉悦地接受了寇兰的提议，和几个年轻的女孩子一起，向着食堂走去。
青春的女孩子，总是有很多的话题，她们谈自己从前的学校，谈未来的学习生活，也会偶尔问问阿敏的情况。
一顿饭吃得极其热闹，似乎对她们来说，多大的烦恼，瞬间就会被她们抛到脑后。
吃完饭后，阿敏说：“你们时回实验室吗？”
何明云说：“不回，我们先回宿舍。到了下午大概会去实验室呆着。赵姐你呢？”
阿敏回答说：“我要回家，就不去实验室了。”
告别了三个青春洋溢的女孩子，阿敏走出校门，准备坐车回家。
回家的公交车上，阿敏听着耳机中传来的强劲音乐声，看着坐在公交车上疲劳的、打着瞌睡的年轻面孔，看着公交车下行色匆匆的、赶路的人，她开始检讨自己。
这是周末，可是也还是有很多人，他们仍然在奔波、忙碌。
比如司机师傅和售票员，他们也在忙碌。不过从他们的神态和交谈中能体会到，他们有着阿敏不能体会的快乐。
难道他们不累吗？
这个世界，有多少人能过着随心所欲的、不需要努力的日子呢？
为什么还没有开始学习，她就这么患得患失呢？自己来这里，不就是来学习的吗？才来到这里，听不懂不是很正常的事情吗？不过是需要努力而已。
是的，不过是努力而已，她不能没开始就失了锐气。她在心理像动画片里演的那样，举起拳头给自己加油。
回到家里后，波仔看着她的样子说：“感觉你好一些了，没有早上那么情绪低落了。”
她说：“是啊！好了很多。想明白了一些事情吧！”
从这天开始，阿敏几乎常驻在了实验室。因为她只有周内的白天待在学校，她希望尽可能高效的利用这个时间。
有其他同学、年轻的老师做实验时，她就仔细观摩别人会怎么做，默默的将别人的实验流程记录下来。她也会主动帮大家配制常用的试剂，辅助别人的实验工作。
遇到她不太明白的地方，她问左婷时，左婷只要知道的，就会详细的解释给她听。
因为这样的事情，阿敏和左婷越来越熟悉。
左婷很忙，她不仅负责实验室的实验相关事宜，如管理实验试剂、管理实验室的几个工人，也负责给各位研究生普及大家需要的基础实验技术。除此而外，她似乎还管理着教研室的账目报销事宜。
看到这样的左婷，阿敏又不由得想：大家谁也不轻松啊！
有一天下午工作快结束时，左婷脱下实验室的制服后，换穿上一件非常漂亮的裙子，令阿敏觉得异常惊讶。
她问左婷：“今天穿得真漂亮，要出去啊！“
这是很少有的事情，左婷常常都是在实验室里和大家在一起，一起吃饭，一起回去休息。
左婷有点儿不好意思的说：“嗯，一个老师给我介绍个对象，今天约了一起吃饭呢！”
左婷只比阿敏小两三岁，但是性格却很稳重。她从来都是不急不躁的，鲜少见到她流露这样不好意思的表情。
阿敏认真的说：“那祝你一切顺利！”
到了第二天早上，阿敏看到左婷后就直接问她：“昨天那个男生怎么样？”
左婷回答说：“好像没有什么感觉。”
阿敏又问她：“那你觉得你这个‘感觉’，到底是个什么感觉呢？”
左婷说：“说不清楚，反正见了之后就能知道，感觉不对的，就只好不再联络了。”
阿敏说：“你这个感觉可太难为人了。如果你说物质条件、说对长相等等的要求，可能反
而会更容易一些，可一说感觉，这就难了。其实人哪里有十全十美的，你也不能太挑剔啦！”
左婷说：“赵姐，也有我觉得人家不错，人家觉得我不好的时候呀！算啦，就抱着努力寻找，但也要坦然面对的心态吧！也许哪一天就碰到合适的了。”
阿敏非常喜欢左婷，她觉得再没有左婷这样尽职尽责又细致温柔的女孩子了。
当然她更喜欢左婷对任何事情都能这么坦然面对的心态，她觉得自己在这方面应该向左婷学习。付出努力，但仍然需要坦然面对结果。
可是为什么这么好的左婷，会有人觉得她不好呢？
也许生活就是这样，遇到一个互相喜欢的、然后还能一起生活的人，本来就不是一件容易的事儿。
到了学期过半的时候，阿敏已经掌握一些比较基础的实验技术，即使那些具有高难度的实验技术，也有稍微年轻的教研室老师，给大家做过示范了。
当然，这些技术，阿敏自己还不能准确操作完成，要掌握它还需要一个比较漫长的过程。
在教研室活动时，阿敏不会再觉得受打击。说起来，她还得感谢教研室活动。
时不时的，教研室老师们就会开展一次关于实验技术的讲座。进行文献分享的老师们也会着重讲解文献中所用的技术，给大家做各种普及。
有了对实验技术的了解，阿敏慢慢也能看懂文献上的图，能看懂图下边那些解释了。
学期末时，导师把他们召集到办公室，请他们分别说说自己这学期的工作。
在陈英和沈左都得到导师的肯定后，阿敏也说了自己的情况。
听他们两个说的时候，阿敏就发现，其实大家的进度都差不多。她就放心的说：“主任，这学期我修完了咱们要求的专业课。实验技术方面，基础的都掌握了，至于那些比较有难度的，还是不太行。文献阅读这方面，我将您带领的科研团队的文章读了很多，也读了其他研究者的一些相关文献。不过，自己要做的具体方向，我还需要再想想。”
主任听完他们三个的回答，就接着说道：“下学期就要开题了，希望你们尽快找到自己的研究方向，确定好自己要建立的模型、要测试的指标。”
三个人都恭恭敬敬的答应了下来。
阿敏其实一直有些担心主任问她晚上、周末实验室出勤的情况。结果，主任连提都没提这个话题，这让阿敏有些庆幸。
阿敏放假了，邹泽再过一个星期也要放假了。这学期邹泽的学校比阿敏的学校要晚放假一星期。
到了这个假期，邹泽已经三岁多了。阿敏和波仔商量着说：“波仔，你说，邹泽是不是该自己睡了。现在是夏天，就是他蹬掉了盖的东西也不要紧的，你觉得呢？”
波仔说：“我没意见。现在和以前不一样了，晚上也不用叫他去上厕所，确实可以试着让他独自睡了。”
阿敏就说：“是啊！确实是不一样了。从前安排他9点多睡，他乖乖的就睡了。现在安排他睡觉，他看到咱们再说话，总是想跟咱们一起说话，这有点儿影响他的睡眠。既然决定了，那下周他一放假就试试。”
波仔说：“行啊！接下来先给他灌输点儿自己睡的概念。”
周六的上午，两个人带着邹泽，开始收拾另一个房间。窗帘、床、褥子、床单什么的从前就有，不过是该铺的铺，该挂的挂。
邹泽跟着他们跑前跑后，也不知道他忙个什么劲儿。
阿敏一边铺床一边说：“邹泽，这张床给你睡好吗？你看这床大不大，是不是和我们那边的床一样大呢？我们邹泽要一个人睡这样大一张床了呀！”
邹泽爬上阿敏刚铺好的床，高兴的在床上翻来滚去。一边嘴里还喊着：“这是邹泽的，和爸爸妈妈的床一样大。”
阿敏和波仔对视了一眼后，试着对邹泽说：“邹泽，你要自己睡觉吗？你看，你长大了，咱们家的床还像原来那样小，已经睡不下三个人了。你要不要试试像在幼儿园一样，自己一个人睡呢？”
邹泽高兴地说：“好，不过要爸爸妈妈一起！”
邹泽这样干脆的回答让两个人都有些始料未及，阿敏顾不得问波仔，邹泽是不是没弄明白‘自己睡’的意思，赶紧直接回答道：“好！”
然后阿敏又说：“那我们把你的枕头、玩具、娃娃都搬过来好不好呢？”
邹泽大声的说：“搬！”
所有属于邹泽的东西都搬过来了，就摆放在床靠墙的那一面或者枕边。甚至他自己还拿了几个绘本过来，也放在床上。
等吃完午饭后，阿敏和波仔将邹泽安排在新铺的床上，给他盖好肚子，然后说：“邹泽，你醒来就喊爸爸妈妈，我们听到你喊，马上就会过来，知道吗？”
邹泽说：“知道。”
然后，在阿敏将窗帘拉上、并且关了灯后，他很快就睡着了。
阿敏和波仔轻轻的走出房间，回到自己的卧室后，阿敏说：“本来没想今天就开始的，谁知道他会这么个反应，我就顺势这么说了。你说，一会儿他醒来会不会哭？”
波仔说：“反正迟早要分开的，从今天开始也无所谓啊！至于你说他会不会哭，我觉得你想多了。第一，他已经在这个家里生活一年多了，哪里他都很熟悉的，他不会感觉到害怕。第二，
他在幼儿园这一年多，不都是自己睡吗？所以，我觉得没问题的，放心吧！”
阿敏说：“希望吧！”
她有些担心邹泽，所以就只是躺在床上闭目养神，听着波仔均匀的呼吸，她不由得感慨：波仔啊！还是像以前一样，心大。
邹泽那边一直安安静静的，等到阿敏慢慢的迷糊、似乎已经睡着的时候，她听到邹泽喊“爸爸，妈妈。”
阿敏一骨碌爬起来，快速的下床、穿鞋，然后进了邹泽的房间。邹泽已经坐起来，阿敏过来后他高兴的伸出手。
阿敏抱着邹泽，由衷地说道：“我们邹泽真是太勇敢了，是个小小的男子汉。”
邹泽听得懂阿敏对他的夸奖，高兴的附和着阿敏。等到波仔随后进来时，邹泽对着波仔说：“爸爸，邹泽是男子汉。”
波仔张开双臂，将阿敏和邹泽都抱在怀里，也夸奖着他。放下手臂后，他又轻轻地咯吱几下邹泽的胳肢窝，搞得邹泽嘎嘎的笑。
或许是因为波仔说的那些原因，也或许是阿敏和波仔总是在邹泽呼唤他们的时候及时出现，这个晚上，阿敏和波仔也将邹泽安置在他自己的房间，顺利的将他哄睡着了。
到第二天早上，阿敏和波仔仍然像前一天那样，在邹泽呼唤的时候及时出现。
到星期天晚上，他们又一次将邹泽顺利哄睡着之后，这次的分床行动算是彻底成功了。
这真是一个让人惊讶又惊喜的事情，阿敏一边感慨，一边对波仔说：“我们的邹泽啊，真是个最好的孩子!”
波仔说：“谁说不是呢？孩子在不断地成长，在我们没注意的时候，他就突然长大了很多似的。”
教研室活动结束，大家陆陆续续回办公室了。阿敏真想找陈英、沈左他们聊聊天，不过又觉得张不开嘴。
自己在三个人中是年龄最大的，怎么可能把自己的心情向年轻人诉说，何况那两个人都是男生，这样的交流就更加不可能了。
她默默的坐在办公桌前，拿出笔记本，眼睛看着上边记录的东西，思想却如何都集中不过来。
正在她忧心忡忡的时候，她听到了三个研究生的交谈声。
何明云问寇兰：“寇兰，你听得懂今天的汇报吗？我觉得好难啊！从前上学的时候，咱们都没接触过这些。今天一上来就是这么一大堆，完全不知道讲的什么，真像是天书一样。我觉得我的心灵受到了一万点的暴击，饭都吃不下了啊！”
寇兰说：“为什么吃不下饭，就是因为听不懂才要学习的呀！我也受到打击了，不过我要多吃几碗饭，把这些打击造成的伤口填补下。”
旁边的丛丽笑着说：“赵姐，你觉得怎么样，你肯定比我们三个的水平高。”
阿敏不好意思说她们的谈话缓解了她自己的焦虑，她只是笑着说：“我也听不懂呀！感觉自己还需要学习更多的东西。”
何明云说：“那大家一起努力吧！”
寇兰说：“好，一起努力！不过先去努力吃饭！赵姐，你跟我们一起去吧！”
阿敏被这寇兰的话逗笑了，她很愉悦地接受了寇兰的提议，和几个年轻的女孩子一起，向着食堂走去。
青春的女孩子，总是有很多的话题，她们谈自己从前的学校，谈未来的学习生活，也会偶尔问问阿敏的情况。
一顿饭吃得极其热闹，似乎对她们来说，多大的烦恼，瞬间就会被她们抛到脑后。
吃完饭后，阿敏说：“你们时回实验室吗？”
何明云说：“不回，我们先回宿舍。到了下午大概会去实验室呆着。赵姐你呢？”
阿敏回答说：“我要回家，就不去实验室了。”
告别了三个青春洋溢的女孩子，阿敏走出校门，准备坐车回家。
回家的公交车上，阿敏听着耳机中传来的强劲音乐声，看着坐在公交车上疲劳的、打着瞌睡的年轻面孔，看着公交车下行色匆匆的、赶路的人，她开始检讨自己。
这是周末，可是也还是有很多人，他们仍然在奔波、忙碌。
比如司机师傅和售票员，他们也在忙碌。不过从他们的神态和交谈中能体会到，他们有着阿敏不能体会的快乐。
难道他们不累吗？
这个世界，有多少人能过着随心所欲的、不需要努力的日子呢？
为什么还没有开始学习，她就这么患得患失呢？自己来这里，不就是来学习的吗？才来到这里，听不懂不是很正常的事情吗？不过是需要努力而已。
是的，不过是努力而已，她不能没开始就失了锐气。她在心理像动画片里演的那样，举起拳头给自己加油。
回到家里后，波仔看着她的样子说：“感觉你好一些了，没有早上那么情绪低落了。”
她说：“是啊！好了很多。想明白了一些事情吧！”
从这天开始，阿敏几乎常驻在了实验室。因为她只有周内的白天待在学校，她希望尽可能高效的利用这个时间。
有其他同学、年轻的老师做实验时，她就仔细观摩别人会怎么做，默默的将别人的实验流程记录下来。她也会主动帮大家配制常用的试剂，辅助别人的实验工作。
遇到她不太明白的地方，她问左婷时，左婷只要知道的，就会详细的解释给她听。
因为这样的事情，阿敏和左婷越来越熟悉。
左婷很忙，她不仅负责实验室的实验相关事宜，如管理实验试剂、管理实验室的几个工人，也负责给各位研究生普及大家需要的基础实验技术。除此而外，她似乎还管理着教研室的账目报销事宜。
看到这样的左婷，阿敏又不由得想：大家谁也不轻松啊！
有一天下午工作快结束时，左婷脱下实验室的制服后，换穿上一件非常漂亮的裙子，令阿敏觉得异常惊讶。
她问左婷：“今天穿得真漂亮，要出去啊！“
这是很少有的事情，左婷常常都是在实验室里和大家在一起，一起吃饭，一起回去休息。
左婷有点儿不好意思的说：“嗯，一个老师给我介绍个对象，今天约了一起吃饭呢！”
左婷只比阿敏小两三岁，但是性格却很稳重。她从来都是不急不躁的，鲜少见到她流露这样不好意思的表情。
阿敏认真的说：“那祝你一切顺利！”
到了第二天早上，阿敏看到左婷后就直接问她：“昨天那个男生怎么样？”
左婷回答说：“好像没有什么感觉。”
阿敏又问她：“那你觉得你这个‘感觉’，到底是个什么感觉呢？”
左婷说：“说不清楚，反正见了之后就能知道，感觉不对的，就只好不再联络了。”
阿敏说：“你这个感觉可太难为人了。如果你说物质条件、说对长相等等的要求，可能反
而会更容易一些，可一说感觉，这就难了。其实人哪里有十全十美的，你也不能太挑剔啦！”
左婷说：“赵姐，也有我觉得人家不错，人家觉得我不好的时候呀！算啦，就抱着努力寻找，但也要坦然面对的心态吧！也许哪一天就碰到合适的了。”
阿敏非常喜欢左婷，她觉得再没有左婷这样尽职尽责又细致温柔的女孩子了。
当然她更喜欢左婷对任何事情都能这么坦然面对的心态，她觉得自己在这方面应该向左婷学习。付出努力，但仍然需要坦然面对结果。
可是为什么这么好的左婷，会有人觉得她不好呢？
也许生活就是这样，遇到一个互相喜欢的、然后还能一起生活的人，本来就不是一件容易的事儿。
到了学期过半的时候，阿敏已经掌握一些比较基础的实验技术，即使那些具有高难度的实验技术，也有稍微年轻的教研室老师，给大家做过示范了。
当然，这些技术，阿敏自己还不能准确操作完成，要掌握它还需要一个比较漫长的过程。
在教研室活动时，阿敏不会再觉得受打击。说起来，她还得感谢教研室活动。
时不时的，教研室老师们就会开展一次关于实验技术的讲座。进行文献分享的老师们也会着重讲解文献中所用的技术，给大家做各种普及。
有了对实验技术的了解，阿敏慢慢也能看懂文献上的图，能看懂图下边那些解释了。
学期末时，导师把他们召集到办公室，请他们分别说说自己这学期的工作。
在陈英和沈左都得到导师的肯定后，阿敏也说了自己的情况。
听他们两个说的时候，阿敏就发现，其实大家的进度都差不多。她就放心的说：“主任，这学期我修完了咱们要求的专业课。实验技术方面，基础的都掌握了，至于那些比较有难度的，还是不太行。文献阅读这方面，我将您带领的科研团队的文章读了很多，也读了其他研究者的一些相关文献。不过，自己要做的具体方向，我还需要再想想。”
主任听完他们三个的回答，就接着说道：“下学期就要开题了，希望你们尽快找到自己的研究方向，确定好自己要建立的模型、要测试的指标。”
三个人都恭恭敬敬的答应了下来。
阿敏其实一直有些担心主任问她晚上、周末实验室出勤的情况。结果，主任连提都没提这个话题，这让阿敏有些庆幸。
阿敏放假了，邹泽再过一个星期也要放假了。这学期邹泽的学校比阿敏的学校要晚放假一星期。
到了这个假期，邹泽已经三岁多了。阿敏和波仔商量着说：“波仔，你说，邹泽是不是该自己睡了。现在是夏天，就是他蹬掉了盖的东西也不要紧的，你觉得呢？”
波仔说：“我没意见。现在和以前不一样了，晚上也不用叫他去上厕所，确实可以试着让他独自睡了。”
阿敏就说：“是啊！确实是不一样了。从前安排他9点多睡，他乖乖的就睡了。现在安排他睡觉，他看到咱们再说话，总是想跟咱们一起说话，这有点儿影响他的睡眠。既然决定了，那下周他一放假就试试。”
波仔说：“行啊！接下来先给他灌输点儿自己睡的概念。”
周六的上午，两个人带着邹泽，开始收拾另一个房间。窗帘、床、褥子、床单什么的从前就有，不过是该铺的铺，该挂的挂。
邹泽跟着他们跑前跑后，也不知道他忙个什么劲儿。
阿敏一边铺床一边说：“邹泽，这张床给你睡好吗？你看这床大不大，是不是和我们那边的床一样大呢？我们邹泽要一个人睡这样大一张床了呀！”
邹泽爬上阿敏刚铺好的床，高兴的在床上翻来滚去。一边嘴里还喊着：“这是邹泽的，和爸爸妈妈的床一样大。”
阿敏和波仔对视了一眼后，试着对邹泽说：“邹泽，你要自己睡觉吗？你看，你长大了，咱们家的床还像原来那样小，已经睡不下三个人了。你要不要试试像在幼儿园一样，自己一个人睡呢？”
邹泽高兴地说：“好，不过要爸爸妈妈一起！”
邹泽这样干脆的回答让两个人都有些始料未及，阿敏顾不得问波仔，邹泽是不是没弄明白‘自己睡’的意思，赶紧直接回答道：“好！”
然后阿敏又说：“那我们把你的枕头、玩具、娃娃都搬过来好不好呢？”
邹泽大声的说：“搬！”
所有属于邹泽的东西都搬过来了，就摆放在床靠墙的那一面或者枕边。甚至他自己还拿了几个绘本过来，也放在床上。
等吃完午饭后，阿敏和波仔将邹泽安排在新铺的床上，给他盖好肚子，然后说：“邹泽，你醒来就喊爸爸妈妈，我们听到你喊，马上就会过来，知道吗？”
邹泽说：“知道。”
然后，在阿敏将窗帘拉上、并且关了灯后，他很快就睡着了。
阿敏和波仔轻轻的走出房间，回到自己的卧室后，阿敏说：“本来没想今天就开始的，谁知道他会这么个反应，我就顺势这么说了。你说，一会儿他醒来会不会哭？”
波仔说：“反正迟早要分开的，从今天开始也无所谓啊！至于你说他会不会哭，我觉得你想多了。第一，他已经在这个家里生活一年多了，哪里他都很熟悉的，他不会感觉到害怕。第二，
他在幼儿园这一年多，不都是自己睡吗？所以，我觉得没问题的，放心吧！”
阿敏说：“希望吧！”
她有些担心邹泽，所以就只是躺在床上闭目养神，听着波仔均匀的呼吸，她不由得感慨：波仔啊！还是像以前一样，心大。
邹泽那边一直安安静静的，等到阿敏慢慢的迷糊、似乎已经睡着的时候，她听到邹泽喊“爸爸，妈妈。”
阿敏一骨碌爬起来，快速的下床、穿鞋，然后进了邹泽的房间。邹泽已经坐起来，阿敏过来后他高兴的伸出手。
阿敏抱着邹泽，由衷地说道：“我们邹泽真是太勇敢了，是个小小的男子汉。”
邹泽听得懂阿敏对他的夸奖，高兴的附和着阿敏。等到波仔随后进来时，邹泽对着波仔说：“爸爸，邹泽是男子汉。”
波仔张开双臂，将阿敏和邹泽都抱在怀里，也夸奖着他。放下手臂后，他又轻轻地咯吱几下邹泽的胳肢窝，搞得邹泽嘎嘎的笑。
或许是因为波仔说的那些原因，也或许是阿敏和波仔总是在邹泽呼唤他们的时候及时出现，这个晚上，阿敏和波仔也将邹泽安置在他自己的房间，顺利的将他哄睡着了。
到第二天早上，阿敏和波仔仍然像前一天那样，在邹泽呼唤的时候及时出现。
到星期天晚上，他们又一次将邹泽顺利哄睡着之后，这次的分床行动算是彻底成功了。
这真是一个让人惊讶又惊喜的事情，阿敏一边感慨，一边对波仔说：“我们的邹泽啊，真是个最好的孩子!”
波仔说：“谁说不是呢？孩子在不断地成长，在我们没注意的时候，他就突然长大了很多似的。”