第五十七章成长（贰）
袜子事件后，阿敏和波仔在陪邹泽看动画片的时候，或者讲故事给他听的时候，常常会根据故事情节，刻意对邹泽说一些什么能做，什么不能做的话题。
阿敏浏览网页的时候，也会浏览一些关于小孩子教育的话题。她发现有一本教小孩儿识字的书，序言写的挺有意思。
那上边说，四岁左右的孩子，直接将汉字拿给他们看，他们会很容易就记下来。每天大概认识八个字，一段时间后，孩子就可以自己阅读简单的绘本。
对于这个做法的解释是，汉字本来就是一种像图画的文字，所以不要给孩子一边看图片，一边看文字，这样反而会影响孩子的记忆。
波仔回来后，阿敏跟他说：“我已经决定带邹泽去游泳了。除此而外，我准备暑假再给他增加一个识字项目。”
她和波仔详细描述了那本书的理念和内容后，波仔说：“你觉得行就这么干吧！反正我还是天天要上班，这些事儿也都得你自己操持起来。”
阿敏没指望波仔干什么，她只是习惯于两个人的做法。两人对于生活中几乎任何事情，都会习惯性地征求对方的意见，或者告知对方。
周五邹泽放假的时候，书、游泳圈、大家的游泳衣就都买回来了。
阿敏对邹泽说：“邹泽，游泳圈买回来了，明天爸爸妈妈带你去游泳。”
邹泽特别高兴，又开始大声的叫喊。
阿敏没有制止他，等他喊了一会儿之后，阿敏说：“邹泽，暑假很长，咱们也不能天天去游泳，所以妈妈也买了几本书，以后咱们每天都要看这本书，好不好？”
邹泽说：“好！”
对于游泳，阿敏有很多的记忆，也有一点点遗憾。
阿敏上大学的时候，学校开设有游泳课，不过她并没有学会。但是对于游泳课的一切情景，她记得清清楚楚。
学校的游泳池是露天的，所以一直到六月初天气热起来的时候，游泳池的水还是很有些凉意的。
老师带着大家绕着游泳池跑步热身，然后又让大家趴在游泳池边的地上，练习怎么蹬腿、抱水等动作。对于阿敏来说，所有这些准备都在下到水池之后变得没有任何意义。
水稍微有些凉，水也挺深。在最浅的地方，阿敏站直后，仅仅也只能露出头而已。
她随着水波的冲击，在水里上下窜动。如果要去哪里的话，就得跳着走，大概就像电视里演的僵尸那样。
老师让大家扶着水池边的横杆，学习怎么飘起来。阿敏觉得她的头有恐水症，怎么都下不到水里。
等到终于鼓起勇气将头埋到水下后，阿敏又觉得自己的腹部很沉，怎么努力都不能让身体飘起来。
那么多次游泳课，也不知道怎么就用完了。没学会游泳的阿敏，很不甘心。
于是在某个周末，会游泳的女同学要去游泳的时候，阿敏跟着人家一起去了。
那个同学说：“赵敏，你要想象自己就像一片树叶，然后自然的就漂浮起来了。”
阿敏试了几次后，说：“别说树叶了，我觉得我自己就像一块大石头，根本就飘不起来。”
那次之后，阿敏没有再进过任何游泳池。
她将大学游泳的这些事情对波仔说过之后，波仔说：“其实游泳没什么难的，我是在单位集训的时候学会的。我问问我同学，不影响他教学的话，你就跟着一起学好了。”
阿敏有些跃跃欲试，她又对波仔说：“我跟着那些小孩子一起学，会不会很奇怪？周围的人会不会笑话我？”
波仔不以为意地说：“想太多了吧！小孩子都忙着学游泳呢，谁会注意你。再说，我听陈正滨说，泳池上午不对外开放，只有学游泳的孩子和一些零散的酒店客人。”
三个人，波仔无所谓，不过阿敏和邹泽就很兴奋，邹泽将游泳圈套在自己身上，在家里跑来跑去。就是看动画片的时候，也不愿意把游泳圈摘下来。
到睡觉的时间了，邹泽将游泳圈放在枕头旁边，说：“妈妈，明天去游泳！”
阿敏说：“嗯，明天去游泳。你乖乖睡觉，明天就有精神去玩儿了。”
早上六点多一点儿，邹泽就起床了。经过这几天的锻炼，他早上起床后就会自己去厕所，而不是呼唤阿敏和波仔。
他也会自己穿衣服，只是穿衣服的速度很慢。偶尔还会将短袖的前后搞错，或者裤子穿得歪七扭八的。
相对来说，脱衣服会简单一些，不过脱掉上衣对他似乎还有很大的难度，总是需要大人的协助。
邹泽上厕所的声音吵醒了阿敏和波仔，还不等他们起来，邹泽就跑了过来，说：“爸爸妈妈，去游泳！”
阿敏真是受不了，看着只穿一件背心的邹泽，她说：“邹泽，现在还不到六点半，谁会这么早去？再说了，我们还得吃饭吧！要不，你再睡会儿！”
波仔问阿敏：“你觉得他还睡得着吗？”
阿敏无奈地瞪着邹泽，慢吞吞地起床了。
不管是他们在上厕所，还是洗漱或买饭，任何时候，邹泽都跟在他们身边喊：“去游泳，去游泳！”即使吃饭的时候，他也要不时地加进来一句。
这不断响起的如念咒一般的重复话语不断地灌进耳朵，简直让人无法忍受。
阿敏无奈地看着兴奋的邹泽说：“邹泽，你先安安静静地吃饭，等吃完饭休息会儿，咱们就出发。”
波仔则说：“你现在说他，他听得进去吗？白费那些唾沫，让他喊去吧！”
好不容易吃完饭，等到时间差不多了，阿敏和波仔带着邹泽出门了。
酒店离家里走路也不过十分钟而已，阿敏和波仔带着蹦蹦跳跳的邹泽，没费什么功夫就到了。
游泳池位于酒店一层的边缘，透过长长的一面落地玻璃，可以看到陈正滨和另外一个胖胖的教练，似乎正在为一群十几岁左右的孩子讲着什么。
波仔隔着玻璃，对着陈正滨挥了挥手，他则指了指正前方。
那个方向有两扇打开的玻璃门，一进门就看到正对着门的前台，一个服务员在招待大家。从前台向右，就是通向泳池的玻璃门。
阿敏估计刚才陈正滨指的就是前台的位置，果然，当他们与服务员说了名字后，服务员就说：“哥，姐，你们直接去浴室换衣服吧！”
说完用手指了指她身后的地方，示意浴室的位置。
换好泳衣后，两人领着邹泽到了游泳池。
阿敏对邹泽说：“邹泽，要是你想小便的话，就得到换衣服这边的厕所，明白吗？嗯，也可以叫爸爸或者妈妈。”
邹泽敷衍的点下头，就想朝游泳池冲过去。吓得阿敏赶紧拉住他，这样湿滑的地面，摔了可不是闹着玩儿的。
她拉住邹泽，用手捧着他的脸，强迫他看着自己说：“邹泽，你要是在这里跑的话，不小心就会滑倒受伤。如果受伤了，我就再也不会带你来了。你记住了吗？泳池边不许奔跑！”
也不知道邹泽听明白了没有，反正他点头了。
波仔说：“今天我看着他，你去和孩子们一起听听正滨讲的东西，说不定这个暑假过后，你就学会游泳了呢！”
波仔带着邹泽到了儿童区域，邹泽带着游泳圈在水里随意的扑腾。阿敏则厚着脸皮加入了孩子们的队伍，和他们一起开始听讲、热身、下水。
孩子们对于阿敏的出现很好奇，开始练习的时候就有人问道：“阿姨，你这么大才来学游泳啊！”
阿敏说：“是啊！我带小朋友过来玩儿，听说你们陈老师教的很好，就顺便跟你们陈老师学游泳。你们好好学，不要像我一样。年龄这么大了，还和一群小孩儿一起学游泳。”
孩子们嘻嘻哈哈的，抛下阿敏开始练习。他们大概能游一口气了，几口气之后，他们就能到达邹泽所在的区域。大部分的孩子都会和邹泽说几句，然后就又开始认真地游回去。
阿敏根据记忆、再联系刚才正滨讲解的动作要点，也开始练习。
她扶着隔开浅水区和儿童区域的栏杆，在波仔和邹泽面前，试着将头没入水中，然后伸展蜷起的双腿。
或许是因为温泉水的温暖，或许是因为水的深度让她放心，也或者因为阿敏的理解能力增强了，反正阿敏顺利的将头没入水中，也顺利的使自己的身体漂浮起来。
等她浮出水面的时候，阿敏看见波仔给他竖起大拇指，邹泽则连声的叫着“妈妈”，看着有点儿怕怕的样子。
阿敏哈哈的笑了，对她来说，这真是一个极大的进步。
两天的功夫，阿敏就能游一口气了，她非常高兴。
这两天，每天玩一个半小时后，他们就会带着邹泽离开，第一天邹泽不愿意离开的时候，阿敏对他说：“邹泽，你忘了去年冬天在游乐场玩儿的事儿了？要是玩儿的时间太长，你就会发烧，然后就需要打针了。”
邹泽还记得这件事情，所以虽然舍不得，但是还是让两人将他带离了泳池。
然后，不知道是不是游泳这件事情太消耗精力，他洗完澡后就走不动了。
波仔背着包，抱着邹泽，阿敏则轻松的跟在他们身边，兴奋地和他说着自己游泳的体会。
阿敏说：“游泳真是件挺有意思的事情，不过好像饿的快，累得也快，大概是热量都随着水散掉了，再加上运动的关系。”
波仔说：“那你们就常来！”
阿敏说：“我也想常来，不过看看这两天的情况，我又有些犹豫。”
波仔说：“怎么啦！觉得白蹭人家的东西不自在啊！”
阿敏说：“那倒不是，是抱邹泽的事儿。你看，邹泽一游完泳就犯困。这两天，每次都是让你抱回家。他已经三岁多了，我都快抱不动了。关键是我不仅得抱着他，还得背着装衣服、水壶这些东西的大包。我简直不敢想象像这样走在大太阳底下十几分钟。我要是想你这么有力气就好了！”
波仔思考了一会儿后说道：“其实，你们也不可能天天去游泳。每个周末，不是每月回父母家的时候，咱俩一起去，不存在什么问题。周内的话，干脆就将时间固定在每周二、周四两天。然后，我想办法回来接你们回家后，再回去单位上班。”
阿敏说：“这样算下来，一周游泳四天，也够多了。能这样当然最好了，我就怕你抽不出时间。”
波仔说：“应该差不多，最近没有什么特别重要的事儿。再说，也就是让同事们稍微帮我留意一会儿，就到上午下班时间了。大家都是有孩子的人，能互相体谅的。”
从这天起，整个暑假就按照两人定下的日程执行。
在家的时候，阿敏就会和邹泽进行着与往常差不多的活动，唯一不同的就是每天跟着识字书的进度，让他认识八个汉字。
暑假最后一次去泳池时，阿敏大致学会了蛙泳。
在浅水区，她能换气游二十五米了。虽然速度特别慢，但是她自己很满意。
如果在深水区的话，她只敢顺着泳池边缘游。因为中途呛水的话，她就会很紧张，这时候能随时让脚踩到池底就非常重要。从这点来看，游泳其实真的是个很危险的运动。
邹泽的收获大概就是不用游泳圈，也可以在浅水区活动了。当然脱掉游泳圈后，他呛了几次水。
第一次呛水的时候，他似乎有些害怕，这样几次之后，他就不怕了。
另外，他还学会了将近400个汉字。买回来的简单绘本，有一些邹泽已经能够自己完成阅读。
这是一个令阿敏都觉得惊讶的速度，她忍不住地又将邹泽夸奖了无数遍。
在邹泽嘎嘎的笑声中，这个愉悦的暑假结束了。
袜子事件后，阿敏和波仔在陪邹泽看动画片的时候，或者讲故事给他听的时候，常常会根据故事情节，刻意对邹泽说一些什么能做，什么不能做的话题。
阿敏浏览网页的时候，也会浏览一些关于小孩子教育的话题。她发现有一本教小孩儿识字的书，序言写的挺有意思。
那上边说，四岁左右的孩子，直接将汉字拿给他们看，他们会很容易就记下来。每天大概认识八个字，一段时间后，孩子就可以自己阅读简单的绘本。
对于这个做法的解释是，汉字本来就是一种像图画的文字，所以不要给孩子一边看图片，一边看文字，这样反而会影响孩子的记忆。
波仔回来后，阿敏跟他说：“我已经决定带邹泽去游泳了。除此而外，我准备暑假再给他增加一个识字项目。”
她和波仔详细描述了那本书的理念和内容后，波仔说：“你觉得行就这么干吧！反正我还是天天要上班，这些事儿也都得你自己操持起来。”
阿敏没指望波仔干什么，她只是习惯于两个人的做法。两人对于生活中几乎任何事情，都会习惯性地征求对方的意见，或者告知对方。
周五邹泽放假的时候，书、游泳圈、大家的游泳衣就都买回来了。
阿敏对邹泽说：“邹泽，游泳圈买回来了，明天爸爸妈妈带你去游泳。”
邹泽特别高兴，又开始大声的叫喊。
阿敏没有制止他，等他喊了一会儿之后，阿敏说：“邹泽，暑假很长，咱们也不能天天去游泳，所以妈妈也买了几本书，以后咱们每天都要看这本书，好不好？”
邹泽说：“好！”
对于游泳，阿敏有很多的记忆，也有一点点遗憾。
阿敏上大学的时候，学校开设有游泳课，不过她并没有学会。但是对于游泳课的一切情景，她记得清清楚楚。
学校的游泳池是露天的，所以一直到六月初天气热起来的时候，游泳池的水还是很有些凉意的。
老师带着大家绕着游泳池跑步热身，然后又让大家趴在游泳池边的地上，练习怎么蹬腿、抱水等动作。对于阿敏来说，所有这些准备都在下到水池之后变得没有任何意义。
水稍微有些凉，水也挺深。在最浅的地方，阿敏站直后，仅仅也只能露出头而已。
她随着水波的冲击，在水里上下窜动。如果要去哪里的话，就得跳着走，大概就像电视里演的僵尸那样。
老师让大家扶着水池边的横杆，学习怎么飘起来。阿敏觉得她的头有恐水症，怎么都下不到水里。
等到终于鼓起勇气将头埋到水下后，阿敏又觉得自己的腹部很沉，怎么努力都不能让身体飘起来。
那么多次游泳课，也不知道怎么就用完了。没学会游泳的阿敏，很不甘心。
于是在某个周末，会游泳的女同学要去游泳的时候，阿敏跟着人家一起去了。
那个同学说：“赵敏，你要想象自己就像一片树叶，然后自然的就漂浮起来了。”
阿敏试了几次后，说：“别说树叶了，我觉得我自己就像一块大石头，根本就飘不起来。”
那次之后，阿敏没有再进过任何游泳池。
她将大学游泳的这些事情对波仔说过之后，波仔说：“其实游泳没什么难的，我是在单位集训的时候学会的。我问问我同学，不影响他教学的话，你就跟着一起学好了。”
阿敏有些跃跃欲试，她又对波仔说：“我跟着那些小孩子一起学，会不会很奇怪？周围的人会不会笑话我？”
波仔不以为意地说：“想太多了吧！小孩子都忙着学游泳呢，谁会注意你。再说，我听陈正滨说，泳池上午不对外开放，只有学游泳的孩子和一些零散的酒店客人。”
三个人，波仔无所谓，不过阿敏和邹泽就很兴奋，邹泽将游泳圈套在自己身上，在家里跑来跑去。就是看动画片的时候，也不愿意把游泳圈摘下来。
到睡觉的时间了，邹泽将游泳圈放在枕头旁边，说：“妈妈，明天去游泳！”
阿敏说：“嗯，明天去游泳。你乖乖睡觉，明天就有精神去玩儿了。”
早上六点多一点儿，邹泽就起床了。经过这几天的锻炼，他早上起床后就会自己去厕所，而不是呼唤阿敏和波仔。
他也会自己穿衣服，只是穿衣服的速度很慢。偶尔还会将短袖的前后搞错，或者裤子穿得歪七扭八的。
相对来说，脱衣服会简单一些，不过脱掉上衣对他似乎还有很大的难度，总是需要大人的协助。
邹泽上厕所的声音吵醒了阿敏和波仔，还不等他们起来，邹泽就跑了过来，说：“爸爸妈妈，去游泳！”
阿敏真是受不了，看着只穿一件背心的邹泽，她说：“邹泽，现在还不到六点半，谁会这么早去？再说了，我们还得吃饭吧！要不，你再睡会儿！”
波仔问阿敏：“你觉得他还睡得着吗？”
阿敏无奈地瞪着邹泽，慢吞吞地起床了。
不管是他们在上厕所，还是洗漱或买饭，任何时候，邹泽都跟在他们身边喊：“去游泳，去游泳！”即使吃饭的时候，他也要不时地加进来一句。
这不断响起的如念咒一般的重复话语不断地灌进耳朵，简直让人无法忍受。
阿敏无奈地看着兴奋的邹泽说：“邹泽，你先安安静静地吃饭，等吃完饭休息会儿，咱们就出发。”
波仔则说：“你现在说他，他听得进去吗？白费那些唾沫，让他喊去吧！”
好不容易吃完饭，等到时间差不多了，阿敏和波仔带着邹泽出门了。
酒店离家里走路也不过十分钟而已，阿敏和波仔带着蹦蹦跳跳的邹泽，没费什么功夫就到了。
游泳池位于酒店一层的边缘，透过长长的一面落地玻璃，可以看到陈正滨和另外一个胖胖的教练，似乎正在为一群十几岁左右的孩子讲着什么。
波仔隔着玻璃，对着陈正滨挥了挥手，他则指了指正前方。
那个方向有两扇打开的玻璃门，一进门就看到正对着门的前台，一个服务员在招待大家。从前台向右，就是通向泳池的玻璃门。
阿敏估计刚才陈正滨指的就是前台的位置，果然，当他们与服务员说了名字后，服务员就说：“哥，姐，你们直接去浴室换衣服吧！”
说完用手指了指她身后的地方，示意浴室的位置。
换好泳衣后，两人领着邹泽到了游泳池。
阿敏对邹泽说：“邹泽，要是你想小便的话，就得到换衣服这边的厕所，明白吗？嗯，也可以叫爸爸或者妈妈。”
邹泽敷衍的点下头，就想朝游泳池冲过去。吓得阿敏赶紧拉住他，这样湿滑的地面，摔了可不是闹着玩儿的。
她拉住邹泽，用手捧着他的脸，强迫他看着自己说：“邹泽，你要是在这里跑的话，不小心就会滑倒受伤。如果受伤了，我就再也不会带你来了。你记住了吗？泳池边不许奔跑！”
也不知道邹泽听明白了没有，反正他点头了。
波仔说：“今天我看着他，你去和孩子们一起听听正滨讲的东西，说不定这个暑假过后，你就学会游泳了呢！”
波仔带着邹泽到了儿童区域，邹泽带着游泳圈在水里随意的扑腾。阿敏则厚着脸皮加入了孩子们的队伍，和他们一起开始听讲、热身、下水。
孩子们对于阿敏的出现很好奇，开始练习的时候就有人问道：“阿姨，你这么大才来学游泳啊！”
阿敏说：“是啊！我带小朋友过来玩儿，听说你们陈老师教的很好，就顺便跟你们陈老师学游泳。你们好好学，不要像我一样。年龄这么大了，还和一群小孩儿一起学游泳。”
孩子们嘻嘻哈哈的，抛下阿敏开始练习。他们大概能游一口气了，几口气之后，他们就能到达邹泽所在的区域。大部分的孩子都会和邹泽说几句，然后就又开始认真地游回去。
阿敏根据记忆、再联系刚才正滨讲解的动作要点，也开始练习。
她扶着隔开浅水区和儿童区域的栏杆，在波仔和邹泽面前，试着将头没入水中，然后伸展蜷起的双腿。
或许是因为温泉水的温暖，或许是因为水的深度让她放心，也或者因为阿敏的理解能力增强了，反正阿敏顺利的将头没入水中，也顺利的使自己的身体漂浮起来。
等她浮出水面的时候，阿敏看见波仔给他竖起大拇指，邹泽则连声的叫着“妈妈”，看着有点儿怕怕的样子。
阿敏哈哈的笑了，对她来说，这真是一个极大的进步。
两天的功夫，阿敏就能游一口气了，她非常高兴。
这两天，每天玩一个半小时后，他们就会带着邹泽离开，第一天邹泽不愿意离开的时候，阿敏对他说：“邹泽，你忘了去年冬天在游乐场玩儿的事儿了？要是玩儿的时间太长，你就会发烧，然后就需要打针了。”
邹泽还记得这件事情，所以虽然舍不得，但是还是让两人将他带离了泳池。
然后，不知道是不是游泳这件事情太消耗精力，他洗完澡后就走不动了。
波仔背着包，抱着邹泽，阿敏则轻松的跟在他们身边，兴奋地和他说着自己游泳的体会。
阿敏说：“游泳真是件挺有意思的事情，不过好像饿的快，累得也快，大概是热量都随着水散掉了，再加上运动的关系。”
波仔说：“那你们就常来！”
阿敏说：“我也想常来，不过看看这两天的情况，我又有些犹豫。”
波仔说：“怎么啦！觉得白蹭人家的东西不自在啊！”
阿敏说：“那倒不是，是抱邹泽的事儿。你看，邹泽一游完泳就犯困。这两天，每次都是让你抱回家。他已经三岁多了，我都快抱不动了。关键是我不仅得抱着他，还得背着装衣服、水壶这些东西的大包。我简直不敢想象像这样走在大太阳底下十几分钟。我要是想你这么有力气就好了！”
波仔思考了一会儿后说道：“其实，你们也不可能天天去游泳。每个周末，不是每月回父母家的时候，咱俩一起去，不存在什么问题。周内的话，干脆就将时间固定在每周二、周四两天。然后，我想办法回来接你们回家后，再回去单位上班。”
阿敏说：“这样算下来，一周游泳四天，也够多了。能这样当然最好了，我就怕你抽不出时间。”
波仔说：“应该差不多，最近没有什么特别重要的事儿。再说，也就是让同事们稍微帮我留意一会儿，就到上午下班时间了。大家都是有孩子的人，能互相体谅的。”
从这天起，整个暑假就按照两人定下的日程执行。
在家的时候，阿敏就会和邹泽进行着与往常差不多的活动，唯一不同的就是每天跟着识字书的进度，让他认识八个汉字。
暑假最后一次去泳池时，阿敏大致学会了蛙泳。
在浅水区，她能换气游二十五米了。虽然速度特别慢，但是她自己很满意。
如果在深水区的话，她只敢顺着泳池边缘游。因为中途呛水的话，她就会很紧张，这时候能随时让脚踩到池底就非常重要。从这点来看，游泳其实真的是个很危险的运动。
邹泽的收获大概就是不用游泳圈，也可以在浅水区活动了。当然脱掉游泳圈后，他呛了几次水。
第一次呛水的时候，他似乎有些害怕，这样几次之后，他就不怕了。
另外，他还学会了将近400个汉字。买回来的简单绘本，有一些邹泽已经能够自己完成阅读。
这是一个令阿敏都觉得惊讶的速度，她忍不住地又将邹泽夸奖了无数遍。
在邹泽嘎嘎的笑声中，这个愉悦的暑假结束了。