铃声响起，校园内书声朗朗。
2班这边，懒洋洋的读书声催人睡觉，嗡嗡的蚊子声，不靠近点根本听不见。
一走进教室，声音骤降，几十双眼睛刷刷落在沈瑶身上。
她知道大家的心思，都想问问战况如何，但现在不是说话的时候。
明思睿就在后面呢，指不定下一秒冷飕飕走出来，她嘴眼并用，传报军情：
“明妹心情不好，都精神点儿！”
明思睿年轻有活力，深得大家喜欢，人送美称：明妹。
信号接收成功，催人睡觉的读书声立马变了调，音量也比之前高了几个八度，抑扬顿挫的样儿完全可以媲美浮夸版《后妈茶话会》。
拇指竖起放在胸前，沈瑶站在讲台上朝众人比了个“牛”的手势，再次感叹班上这群人不去唱戏真的可惜。
按照分组顺序，她把练习册递给排头往后传，不一会儿就发完了，她刚坐下，余光扫到门口一抹熟悉的身影。
明思睿拿了本教案，表情严肃，出现在门口。
明妹身材高挑纤细，又爱穿细高跟，显得气场十足。
她走上讲台，双手撑着讲桌，冷眼扫视众人。
下面坐着的人，大气不敢喘一下。
只僵持了一会儿，明思睿收回视线，放下双手站直身体，翻开教案。
所有人垂着脑袋等待审判。
“昨天的练习册拿出来，我们评讲一下，”明思睿用拇指按压翻开的教案页，神情放松，表扬道：“课前的朗读不错，继续保持。”
教室里传来大喘气的声音。
这声让沈瑶心里乐开了花，这意味着他们班的狗命保住了。
他们班的人在英语和物理课上特怂，前者是因为英语这玩意儿不是本土产品，真的有种族壁垒，后者则因为是班主任的课，不敢放肆。
昨天的作业是四篇英语阅读，完成的质量肯定是不好的，只不过今早明妹的情绪状态还算稳定，没跟他们计较，不然全班又得近距离感受下制冷机的威力。
这群学生想的太简单，忘了还有课中抽问环节，再加上沈瑶忘记给他们说，明老师要帮人倒倒脑袋里的水分。
双重威力加持之下，这才几分钟的功夫，教室里站起来的人就有七八个，其中不乏有混迹年级的高手，一下子班级氛围紧张起来。
一旦明思睿提问，底下坐着的一个个缩着头埋着脑袋，生怕一个对视，下一个幸运儿就是自己。
沈瑶不怕这些，也不怕英语老师。
明思睿站在讲台上把整个班的情况收入眼中，教室里只看见沈瑶的脑袋转来转去，像个360°监测系统观察周围环境。
这种明显的挑衅让明思睿很不高兴，她走下讲桌，走到沈瑶面前，手指按住桌上摊开的练习册。
低头一看，全是红勾。
沈瑶抬头，对上明思睿的视线，无言发问：怎么啦？
明思睿晕，心里感叹果真是上了年纪，明明是昨天改的作业，今天脑子里一点印象也没有。
为了唤起记忆，也顺道检查学生的改错情况，明思睿绕着全班走了一圈，每走到一位学生身前，那人头埋得更低，死死握紧红笔。
这副场景落在沈瑶眼里，只觉得好笑又感叹，也不知道这群老师有什么魔力，就是能让人一秒变怂。
她跟班上的人都是一样，又怂又皮，只不过不是英语课，而是堪称死亡课程的伟大本土化根植多年博大精深选手——语文。
对的，语文。
准确来说，不是语文这个科目让人胆怯，而是语文老师让她犯怵。
先声明一点，这里不是说语文老师长得凶神恶煞的。尽管语文老师跟英语老师在容貌上，比较起来前者更温和一点，但沈瑶还是会莫名其妙很怕语文老师。
2班的语文老师叫徐莹，也是许老的学生，大学毕业后被一中挖了过来。
这种恐惧的由来让沈瑶想了很久，那种怕不属于批评，更属于一种她也说不清的东西。
举个例子：她能在英语课上大胆神游左右摇拨浪鼓，却不敢在语文课上胡思乱想一点点，连大脑放个松都不行。
她很怕徐莹一个眼神扫过来，瞬间明白她心里的七七八八。
而且徐莹有个特点，在她课上走神被逮住的学生，必须用一句话形容自己的状态，完了还会抽人点评一番。既考走神的，也考坐着听讲的。
这个环节跟抽人起来即兴演讲差不多，都挺惊心动魄的。
即便有人明里暗里抱怨过，希望徐莹取消这个环节，她是这样说的，
“批判分析需要在交谈之中运用，你们如此抗拒这个环节，是怕脑容量太小接受不了吗？”
年少不知天高地厚的小孩们哪能抵抗激将法的威力？
简简单单一句话，竟然让大家喜欢上这个环节。
？？？
沈瑶不太理解。
她还记得徐阳洋这个幸运儿曾这样形容过自己的状态，“犹如水中的荇菜，空中的月，漂泊朦胧，没有根基。”
最开始大家还觉得挺文艺，蛮有氛围感的，夸奖的话不要钱似的往外抛，把徐阳洋捧得那叫一个高。
还有些浮夸的直接说“诺贝尔文学奖就靠你了”这种让人发笑的大话，正当全班气氛高涨的时候。
幕后评委开始了点评，徐莹先是扫了一圈，随后重复了徐阳洋的句子，半点没留情面的直接点破：
“是没有根基还是故作玄虚，漂泊朦胧是由内而外的孤独之感呢，还是为了引起别人注意自我营造的呢？”
这番话，让全班热度瞬间冷降。
徐莹继续开麦，主打一个捶“油腻发言”。
“徐阳洋是有暗恋的对象了吗？不知道被暗恋的同学有没有领悟到其中的含义。”
一番话，让徐阳洋一整个上午涨红一张脸。
就简简单单几句话，竟然能看穿徐阳洋的心思，真的神了，沈瑶觉得这件事可以媲美世界十大未解之谜。
直到现在，她还觉得徐莹是不是会什么武功秘籍，不然怎么能洞察人心呢？
还有件不算小事的事情，这是沈瑶的秘密发现，她敢说全校学生只有她知道这个独家消息。
某次月考前夕的晚自习，沈瑶被一道语法题给困住，本着好学的精神，她直接去办公室找老师解答。
当时心急，没想着敲门，直接推门而入。
门开了，三人傻眼了，沈瑶直接好家伙。
是真的好家伙！
她们气场两米八的英语老师，竟然被温婉动人的语文老师搂在怀里！
搂！在！怀！里！
明思睿红肿一双眼，止不住流眼泪，嘴里还喋喋不休。
“他们怎么be了啊，怎么就错过了呢，呜呜呜我的眼泪不要钱吗？”
“人生离合是常态，文本故事都是虚构的。”徐莹拍拍明思睿的背，给她顺气。
明思睿抽了张纸巾擦鼻涕，继续哭诉，“呜呜呜，我要给作者寄刀片。”
“好好好，我再写信帮你骂她！”徐莹还帮明思睿擦眼泪，动作十分温柔。
“你说的啊，”明思睿停止哭声，神情激动抓着徐莹的手，“要不你给我写个快乐结局圆我的梦吧。”
“.……”
她从来没听过她们语文老师这么多话，句子不带重复的安慰。
那场面，真的，挺震撼的。
办公室里突然来了个闯入者，两位老师也挺震惊的，没想到苦心立了这么久的人设竟然崩塌了。
哪怕是知道两位老师的真正面目，沈瑶也不敢跟徐莹再进一步，她俩的关系还是沈瑶从明思睿口中套出来的。
她俩读书都是一中的，关系非常好，不过不是一个班，沈瑶比较好奇她俩是怎么成为朋友的。
明明私底下明老师的性格温和更亲人一点，而语文老师，沈瑶愣了一下，其实语文老师也是很好的，就是…就是带了点让人止步的距离感。
为了满足下好奇心，沈瑶用了好多法子，主要是缠着明妹，她没那个胆子去纠缠徐莹。
但明妹口风很严死活不说，每次都吊她胃口，甚至有一次还说这是另外的价钱。
？？？
*
两节英语课过得很快，还没喘口气语文课紧接着就来了。
徐莹的语文课算是比较有趣的，不是一昧的做题，更多的是带着人分析鉴赏古今中外的名篇文学。
听起来蛮有趣的，实际操作起来很要命。做题还能在几个选项中蒙一个，这文本分析只能纯粹考验个体的自身实力水平，肚子里没装点东西说出来的话容易引人发笑。
文本对比提纲被分下去，徐莹给大家十五分钟时间自主分析，剩下的时间进行讨论，小组汇报与个人展示。
“《氓》、《孔雀东南飞》、《长恨歌》、《琵琶行》、《木兰辞》、《边城》、《装在套子里的人》……这几篇有什么内核联系吗？”
“木鸡呀，语文老师这题还真是深刻扣题，鉴赏古今中外。”
平时大家都爱调笑沈瑶“万年老二”，但关键时候，比如这种时刻，还得要求助她的帮助。
这题她也没思路，沈瑶想得脑袋疼，下意识把笔插在头发包里，手上的笔转个不停，嘴上也还叼着支。
样子有多搞笑就更看出沈瑶有多费脑在思考。
时间一分一秒过去，徐莹点了几个人起来回答，都没说出个让人满意的描述，看见沈瑶蹙着眉头一连沉思的样子，把人点起来，听听她的看法。
“老师，我也没思考出来。”
“.……”
刚在办公室的时候，明思睿站起身接水看见陆一凌站在转角，顺着他的视线看过去，正是沈瑶和他们班的人打打闹闹。
她赶忙叫徐莹过来看，还戳戳她的胳膊肘，“喏，你磕的cp要be啦！”
思绪回到课堂上，徐莹瞧着沈瑶毫无头绪的脸，心里松了口气。
抬手示意站着的人坐下，徐莹从横向纵向两个方面梳理对比几篇文本，说到关键处时，视线一直落在沈瑶身上。
整节课结束后，沈瑶感觉自己背上全是汗，她搞不明白自己怎么得到语文老师的青睐有加。
语文老师：真好，cp没be。
2班这边，懒洋洋的读书声催人睡觉，嗡嗡的蚊子声，不靠近点根本听不见。
一走进教室，声音骤降，几十双眼睛刷刷落在沈瑶身上。
她知道大家的心思，都想问问战况如何，但现在不是说话的时候。
明思睿就在后面呢，指不定下一秒冷飕飕走出来，她嘴眼并用，传报军情：
“明妹心情不好，都精神点儿！”
明思睿年轻有活力，深得大家喜欢，人送美称：明妹。
信号接收成功，催人睡觉的读书声立马变了调，音量也比之前高了几个八度，抑扬顿挫的样儿完全可以媲美浮夸版《后妈茶话会》。
拇指竖起放在胸前，沈瑶站在讲台上朝众人比了个“牛”的手势，再次感叹班上这群人不去唱戏真的可惜。
按照分组顺序，她把练习册递给排头往后传，不一会儿就发完了，她刚坐下，余光扫到门口一抹熟悉的身影。
明思睿拿了本教案，表情严肃，出现在门口。
明妹身材高挑纤细，又爱穿细高跟，显得气场十足。
她走上讲台，双手撑着讲桌，冷眼扫视众人。
下面坐着的人，大气不敢喘一下。
只僵持了一会儿，明思睿收回视线，放下双手站直身体，翻开教案。
所有人垂着脑袋等待审判。
“昨天的练习册拿出来，我们评讲一下，”明思睿用拇指按压翻开的教案页，神情放松，表扬道：“课前的朗读不错，继续保持。”
教室里传来大喘气的声音。
这声让沈瑶心里乐开了花，这意味着他们班的狗命保住了。
他们班的人在英语和物理课上特怂，前者是因为英语这玩意儿不是本土产品，真的有种族壁垒，后者则因为是班主任的课，不敢放肆。
昨天的作业是四篇英语阅读，完成的质量肯定是不好的，只不过今早明妹的情绪状态还算稳定，没跟他们计较，不然全班又得近距离感受下制冷机的威力。
这群学生想的太简单，忘了还有课中抽问环节，再加上沈瑶忘记给他们说，明老师要帮人倒倒脑袋里的水分。
双重威力加持之下，这才几分钟的功夫，教室里站起来的人就有七八个，其中不乏有混迹年级的高手，一下子班级氛围紧张起来。
一旦明思睿提问，底下坐着的一个个缩着头埋着脑袋，生怕一个对视，下一个幸运儿就是自己。
沈瑶不怕这些，也不怕英语老师。
明思睿站在讲台上把整个班的情况收入眼中，教室里只看见沈瑶的脑袋转来转去，像个360°监测系统观察周围环境。
这种明显的挑衅让明思睿很不高兴，她走下讲桌，走到沈瑶面前，手指按住桌上摊开的练习册。
低头一看，全是红勾。
沈瑶抬头，对上明思睿的视线，无言发问：怎么啦？
明思睿晕，心里感叹果真是上了年纪，明明是昨天改的作业，今天脑子里一点印象也没有。
为了唤起记忆，也顺道检查学生的改错情况，明思睿绕着全班走了一圈，每走到一位学生身前，那人头埋得更低，死死握紧红笔。
这副场景落在沈瑶眼里，只觉得好笑又感叹，也不知道这群老师有什么魔力，就是能让人一秒变怂。
她跟班上的人都是一样，又怂又皮，只不过不是英语课，而是堪称死亡课程的伟大本土化根植多年博大精深选手——语文。
对的，语文。
准确来说，不是语文这个科目让人胆怯，而是语文老师让她犯怵。
先声明一点，这里不是说语文老师长得凶神恶煞的。尽管语文老师跟英语老师在容貌上，比较起来前者更温和一点，但沈瑶还是会莫名其妙很怕语文老师。
2班的语文老师叫徐莹，也是许老的学生，大学毕业后被一中挖了过来。
这种恐惧的由来让沈瑶想了很久，那种怕不属于批评，更属于一种她也说不清的东西。
举个例子：她能在英语课上大胆神游左右摇拨浪鼓，却不敢在语文课上胡思乱想一点点，连大脑放个松都不行。
她很怕徐莹一个眼神扫过来，瞬间明白她心里的七七八八。
而且徐莹有个特点，在她课上走神被逮住的学生，必须用一句话形容自己的状态，完了还会抽人点评一番。既考走神的，也考坐着听讲的。
这个环节跟抽人起来即兴演讲差不多，都挺惊心动魄的。
即便有人明里暗里抱怨过，希望徐莹取消这个环节，她是这样说的，
“批判分析需要在交谈之中运用，你们如此抗拒这个环节，是怕脑容量太小接受不了吗？”
年少不知天高地厚的小孩们哪能抵抗激将法的威力？
简简单单一句话，竟然让大家喜欢上这个环节。
？？？
沈瑶不太理解。
她还记得徐阳洋这个幸运儿曾这样形容过自己的状态，“犹如水中的荇菜，空中的月，漂泊朦胧，没有根基。”
最开始大家还觉得挺文艺，蛮有氛围感的，夸奖的话不要钱似的往外抛，把徐阳洋捧得那叫一个高。
还有些浮夸的直接说“诺贝尔文学奖就靠你了”这种让人发笑的大话，正当全班气氛高涨的时候。
幕后评委开始了点评，徐莹先是扫了一圈，随后重复了徐阳洋的句子，半点没留情面的直接点破：
“是没有根基还是故作玄虚，漂泊朦胧是由内而外的孤独之感呢，还是为了引起别人注意自我营造的呢？”
这番话，让全班热度瞬间冷降。
徐莹继续开麦，主打一个捶“油腻发言”。
“徐阳洋是有暗恋的对象了吗？不知道被暗恋的同学有没有领悟到其中的含义。”
一番话，让徐阳洋一整个上午涨红一张脸。
就简简单单几句话，竟然能看穿徐阳洋的心思，真的神了，沈瑶觉得这件事可以媲美世界十大未解之谜。
直到现在，她还觉得徐莹是不是会什么武功秘籍，不然怎么能洞察人心呢？
还有件不算小事的事情，这是沈瑶的秘密发现，她敢说全校学生只有她知道这个独家消息。
某次月考前夕的晚自习，沈瑶被一道语法题给困住，本着好学的精神，她直接去办公室找老师解答。
当时心急，没想着敲门，直接推门而入。
门开了，三人傻眼了，沈瑶直接好家伙。
是真的好家伙！
她们气场两米八的英语老师，竟然被温婉动人的语文老师搂在怀里！
搂！在！怀！里！
明思睿红肿一双眼，止不住流眼泪，嘴里还喋喋不休。
“他们怎么be了啊，怎么就错过了呢，呜呜呜我的眼泪不要钱吗？”
“人生离合是常态，文本故事都是虚构的。”徐莹拍拍明思睿的背，给她顺气。
明思睿抽了张纸巾擦鼻涕，继续哭诉，“呜呜呜，我要给作者寄刀片。”
“好好好，我再写信帮你骂她！”徐莹还帮明思睿擦眼泪，动作十分温柔。
“你说的啊，”明思睿停止哭声，神情激动抓着徐莹的手，“要不你给我写个快乐结局圆我的梦吧。”
“.……”
她从来没听过她们语文老师这么多话，句子不带重复的安慰。
那场面，真的，挺震撼的。
办公室里突然来了个闯入者，两位老师也挺震惊的，没想到苦心立了这么久的人设竟然崩塌了。
哪怕是知道两位老师的真正面目，沈瑶也不敢跟徐莹再进一步，她俩的关系还是沈瑶从明思睿口中套出来的。
她俩读书都是一中的，关系非常好，不过不是一个班，沈瑶比较好奇她俩是怎么成为朋友的。
明明私底下明老师的性格温和更亲人一点，而语文老师，沈瑶愣了一下，其实语文老师也是很好的，就是…就是带了点让人止步的距离感。
为了满足下好奇心，沈瑶用了好多法子，主要是缠着明妹，她没那个胆子去纠缠徐莹。
但明妹口风很严死活不说，每次都吊她胃口，甚至有一次还说这是另外的价钱。
？？？
*
两节英语课过得很快，还没喘口气语文课紧接着就来了。
徐莹的语文课算是比较有趣的，不是一昧的做题，更多的是带着人分析鉴赏古今中外的名篇文学。
听起来蛮有趣的，实际操作起来很要命。做题还能在几个选项中蒙一个，这文本分析只能纯粹考验个体的自身实力水平，肚子里没装点东西说出来的话容易引人发笑。
文本对比提纲被分下去，徐莹给大家十五分钟时间自主分析，剩下的时间进行讨论，小组汇报与个人展示。
“《氓》、《孔雀东南飞》、《长恨歌》、《琵琶行》、《木兰辞》、《边城》、《装在套子里的人》……这几篇有什么内核联系吗？”
“木鸡呀，语文老师这题还真是深刻扣题，鉴赏古今中外。”
平时大家都爱调笑沈瑶“万年老二”，但关键时候，比如这种时刻，还得要求助她的帮助。
这题她也没思路，沈瑶想得脑袋疼，下意识把笔插在头发包里，手上的笔转个不停，嘴上也还叼着支。
样子有多搞笑就更看出沈瑶有多费脑在思考。
时间一分一秒过去，徐莹点了几个人起来回答，都没说出个让人满意的描述，看见沈瑶蹙着眉头一连沉思的样子，把人点起来，听听她的看法。
“老师，我也没思考出来。”
“.……”
刚在办公室的时候，明思睿站起身接水看见陆一凌站在转角，顺着他的视线看过去，正是沈瑶和他们班的人打打闹闹。
她赶忙叫徐莹过来看，还戳戳她的胳膊肘，“喏，你磕的cp要be啦！”
思绪回到课堂上，徐莹瞧着沈瑶毫无头绪的脸，心里松了口气。
抬手示意站着的人坐下，徐莹从横向纵向两个方面梳理对比几篇文本，说到关键处时，视线一直落在沈瑶身上。
整节课结束后，沈瑶感觉自己背上全是汗，她搞不明白自己怎么得到语文老师的青睐有加。
语文老师：真好，cp没be。