作者/方_忆写于10.23
昨天下午临下班前，小美去了主任办公室，请了半天假。她告诉主任，明天上午要去参加儿子黎暄幼儿园的家长会，还笑说这是她第一次参加儿子入园后的家长会。
“行，开完了，你就直接回家吧，省得来回跑。”
“谢谢游主任！”小美感激地回应。
主任爽快的批了她假，让小美松了一口气。之前她还担心这个假不太好请，毕竟她的工作性质不一样，不仅要处理报销、借款和买饭票这些事务，还要负责接听电话，随时可能有人来找她。
没想到主任这么理解，让她感到轻松了不少。
以前儿子的家长会都是山爸去参加的，毕竟他的时间比较灵活。这次终算轮到她这当妈的去了，心里难免有点小紧张。
所以今儿早，她特意带着儿子提前出门到了幼儿园。却见大班教室里已有一些家长坐在里面了。
对于小美来说，虽然参加这样的会有点不习惯，但她也知道，这是了解黎暄在幼儿园表现的一个绝佳机会，也是她这个当妈的应该做的事情。
有些家长大概相互间认识，见面打着招呼，说笑着，小美找了个角落位置坐下后，心里既紧张又有点期待，在那里想着一会儿要听些什么内容。
早在会议开始前，所有孩子们就被其他老师带去了别处，会议是班主任梁甜甜老师主持的，她首先感谢了大家的到来，并简要介绍了班级近期的情况。
在发言中她重点提到了，孩子们马上就要大班毕业进入学前班学习了，这是他们成长道路上的一个重要转折点，家长们一定要多鼓励关心引导。
随后梁老师特别强调了几点：
一、孩子们需要更加注重个人卫生和自理能力的培养。家长和老师要鼓励孩子多阅读，以提高语言表达能力和想象力。
二、培养良好学习习惯，为小学生活做好准备。
三、家长应该鼓励孩子独立解决问题，增强他们的自信心和社交技能。
听到这里，小美不禁想起了自己儿子在家里的一些表现。她意识到，确实还有一些地方可以做得更好，比如让黎暄更主动地整理自己的玩具和书本，鼓励他自己解决与小朋友之间的小矛盾啦。
接下来的时间里，梁老师还分享了一些关于如何帮助孩子顺利过渡到学前班的具体建议，并回答了一些家长们的提问。
“梁老师，孩子们为啥要上学前班啊，干嘛不直接上小学呢？”
“是啊，说半天还不是在幼儿园继续上么？”
有家长在下面提出了疑问。
“大家知道，五岁多到六岁的孩子，其认知和理解能力都已经有所发展，此时开启幼小衔接能让他们循序渐进地适应小学的学习和生活节奏。”
“在学前班这段时间里，知识的储备是一个重要方面。孩子们首先需要学习握笔姿势，为书写规范打下基础；书写简单的汉字，如常见的笔画简单的字；掌握拼音的书写和拼读规则，为阅读和识字提供工具；进行一些简单的算数运算，初步建立数学思维。学前班的学习绝非仅仅是知识的填充，更重要的是习惯和能力的培养。”
“时间管理能力，是孩子顺利过渡的关键之一。在幼儿园，时间安排相对较为宽松和灵活，但到了小学则有固定的课程表和作息时间。学前班学习期间，家长们可以引导孩子逐步建立起时间观念，学会合理分配学习、休息和娱乐的时间。”
“自律能力的培养也至关重要。孩子需要明白在特定的时间内要完成相应的任务，如按时完成作业、整理书包等。这不仅有助于提高学习效率，还能培养他们的责任感。”
“独立解决问题的能力同样不可忽视。在小学孩子会面临更多的挑战和问题，需要学会自己思考、尝试解决。家长可以在幼小衔接阶段，给予适当的引导和鼓励，让孩子在面对问题时，不依赖他人，勇敢地寻找解决办法。”
“当然啦，良好的习惯培养是一个长期的过程。例如，每天安排一定的阅读时间，培养孩子的阅读习惯；坚持让孩子自己整理玩具和书籍，培养整理收纳的习惯。”
小美在位上很认真的听着，不时做着笔记，感觉自己对黎暄的成长有了更多的理解和支持方向。
“对了，为了方便各位家长的时间，大班孩子的毕业典礼安排在这个星期天。希望所有家长都能来参加。典礼结束后，孩子们会在长卷上作画，还有亲子活动等着大家。”
整个家长会虽然简单，但对小美来说意义重大。
因为她忽然意识到，自己不仅仅是作为一个母亲，更是作为黎暄成长路上的支持者参与其中。
离开幼儿园时，小美心中充满了希望，决心回家后就按照老师的建议，赶快开始帮助黎暄更好地迎接即将到来的新阶段。
黎暄的大班毕业典礼前几天，小美就打电话告诉了黎远山，本来两人说好一起去的。毕竟是在星期天，小美不用请假，黎远山也能回来。可惜昨天他又突然打来电话，说这周回不来了。
没办法，小美只能自己带儿子去参加了。
“妈妈，爸爸不能和我们一起参加了吗？”黎暄有些失望地问。
“你爸工作走不开，他也很想回来参加的。”小美安慰儿子道。
“那。。。爸爸就看不到我在长卷上画画了。”小暄暄情绪有些低落地说。
“没事，妈妈那天会带上相机，把你画画的样子全拍下来。等爸爸回来，就能看到你的画了。”小美微笑着说。
“那可太好了！”小家伙的眼睛一下子亮了起来。
在这场特别的“19##届大班幼儿毕业典礼”上，小美和黎暄一起参加了室外的亲子游戏活动，充分享受着与孩子互动的乐趣。
当长长的画卷展开时，小美看着黎暄全神贯注地在上面画画，心里充满了骄傲和感动。黎暄画的是他们一家三口手拉手站在一起，背后是一座漂亮的大房子。
进入室内环节后，小美坐在观众席中，认真听着园长和几位家长代表的讲话，不停地点头表示认同。特别是听到一个小朋友分享自己成长的感受时，小美不禁想起了黎暄这几年来的点点滴滴，眼眶里泛起了泪光。
轮到孩子们表演时，小美接着又用相机拍下了黎暄与小朋友们一起大合唱的珍贵瞬间，孩子们每一声清亮的童音，都触动着她的心弦。
对小美来说，这场毕业典礼不仅仅是一场仪式，更是小暄暄童年美好记忆的一部分。她希望儿子能够记住这一天，记住在幼儿园大班度过的快乐时光，以及班里老师曾经给予他的关爱和帮助。
昨天下午临下班前，小美去了主任办公室，请了半天假。她告诉主任，明天上午要去参加儿子黎暄幼儿园的家长会，还笑说这是她第一次参加儿子入园后的家长会。
“行，开完了，你就直接回家吧，省得来回跑。”
“谢谢游主任！”小美感激地回应。
主任爽快的批了她假，让小美松了一口气。之前她还担心这个假不太好请，毕竟她的工作性质不一样，不仅要处理报销、借款和买饭票这些事务，还要负责接听电话，随时可能有人来找她。
没想到主任这么理解，让她感到轻松了不少。
以前儿子的家长会都是山爸去参加的，毕竟他的时间比较灵活。这次终算轮到她这当妈的去了，心里难免有点小紧张。
所以今儿早，她特意带着儿子提前出门到了幼儿园。却见大班教室里已有一些家长坐在里面了。
对于小美来说，虽然参加这样的会有点不习惯，但她也知道，这是了解黎暄在幼儿园表现的一个绝佳机会，也是她这个当妈的应该做的事情。
有些家长大概相互间认识，见面打着招呼，说笑着，小美找了个角落位置坐下后，心里既紧张又有点期待，在那里想着一会儿要听些什么内容。
早在会议开始前，所有孩子们就被其他老师带去了别处，会议是班主任梁甜甜老师主持的，她首先感谢了大家的到来，并简要介绍了班级近期的情况。
在发言中她重点提到了，孩子们马上就要大班毕业进入学前班学习了，这是他们成长道路上的一个重要转折点，家长们一定要多鼓励关心引导。
随后梁老师特别强调了几点：
一、孩子们需要更加注重个人卫生和自理能力的培养。家长和老师要鼓励孩子多阅读，以提高语言表达能力和想象力。
二、培养良好学习习惯，为小学生活做好准备。
三、家长应该鼓励孩子独立解决问题，增强他们的自信心和社交技能。
听到这里，小美不禁想起了自己儿子在家里的一些表现。她意识到，确实还有一些地方可以做得更好，比如让黎暄更主动地整理自己的玩具和书本，鼓励他自己解决与小朋友之间的小矛盾啦。
接下来的时间里，梁老师还分享了一些关于如何帮助孩子顺利过渡到学前班的具体建议，并回答了一些家长们的提问。
“梁老师，孩子们为啥要上学前班啊，干嘛不直接上小学呢？”
“是啊，说半天还不是在幼儿园继续上么？”
有家长在下面提出了疑问。
“大家知道，五岁多到六岁的孩子，其认知和理解能力都已经有所发展，此时开启幼小衔接能让他们循序渐进地适应小学的学习和生活节奏。”
“在学前班这段时间里，知识的储备是一个重要方面。孩子们首先需要学习握笔姿势，为书写规范打下基础；书写简单的汉字，如常见的笔画简单的字；掌握拼音的书写和拼读规则，为阅读和识字提供工具；进行一些简单的算数运算，初步建立数学思维。学前班的学习绝非仅仅是知识的填充，更重要的是习惯和能力的培养。”
“时间管理能力，是孩子顺利过渡的关键之一。在幼儿园，时间安排相对较为宽松和灵活，但到了小学则有固定的课程表和作息时间。学前班学习期间，家长们可以引导孩子逐步建立起时间观念，学会合理分配学习、休息和娱乐的时间。”
“自律能力的培养也至关重要。孩子需要明白在特定的时间内要完成相应的任务，如按时完成作业、整理书包等。这不仅有助于提高学习效率，还能培养他们的责任感。”
“独立解决问题的能力同样不可忽视。在小学孩子会面临更多的挑战和问题，需要学会自己思考、尝试解决。家长可以在幼小衔接阶段，给予适当的引导和鼓励，让孩子在面对问题时，不依赖他人，勇敢地寻找解决办法。”
“当然啦，良好的习惯培养是一个长期的过程。例如，每天安排一定的阅读时间，培养孩子的阅读习惯；坚持让孩子自己整理玩具和书籍，培养整理收纳的习惯。”
小美在位上很认真的听着，不时做着笔记，感觉自己对黎暄的成长有了更多的理解和支持方向。
“对了，为了方便各位家长的时间，大班孩子的毕业典礼安排在这个星期天。希望所有家长都能来参加。典礼结束后，孩子们会在长卷上作画，还有亲子活动等着大家。”
整个家长会虽然简单，但对小美来说意义重大。
因为她忽然意识到，自己不仅仅是作为一个母亲，更是作为黎暄成长路上的支持者参与其中。
离开幼儿园时，小美心中充满了希望，决心回家后就按照老师的建议，赶快开始帮助黎暄更好地迎接即将到来的新阶段。
黎暄的大班毕业典礼前几天，小美就打电话告诉了黎远山，本来两人说好一起去的。毕竟是在星期天，小美不用请假，黎远山也能回来。可惜昨天他又突然打来电话，说这周回不来了。
没办法，小美只能自己带儿子去参加了。
“妈妈，爸爸不能和我们一起参加了吗？”黎暄有些失望地问。
“你爸工作走不开，他也很想回来参加的。”小美安慰儿子道。
“那。。。爸爸就看不到我在长卷上画画了。”小暄暄情绪有些低落地说。
“没事，妈妈那天会带上相机，把你画画的样子全拍下来。等爸爸回来，就能看到你的画了。”小美微笑着说。
“那可太好了！”小家伙的眼睛一下子亮了起来。
在这场特别的“19##届大班幼儿毕业典礼”上，小美和黎暄一起参加了室外的亲子游戏活动，充分享受着与孩子互动的乐趣。
当长长的画卷展开时，小美看着黎暄全神贯注地在上面画画，心里充满了骄傲和感动。黎暄画的是他们一家三口手拉手站在一起，背后是一座漂亮的大房子。
进入室内环节后，小美坐在观众席中，认真听着园长和几位家长代表的讲话，不停地点头表示认同。特别是听到一个小朋友分享自己成长的感受时，小美不禁想起了黎暄这几年来的点点滴滴，眼眶里泛起了泪光。
轮到孩子们表演时，小美接着又用相机拍下了黎暄与小朋友们一起大合唱的珍贵瞬间，孩子们每一声清亮的童音，都触动着她的心弦。
对小美来说，这场毕业典礼不仅仅是一场仪式，更是小暄暄童年美好记忆的一部分。她希望儿子能够记住这一天，记住在幼儿园大班度过的快乐时光，以及班里老师曾经给予他的关爱和帮助。